ページ3:

No.
Date
☆ keeping ~し続ける
☆ Are you with me?
<和訳>
ここまではよろしいですか。
①みなさんに手品をお見せします。②いっしょにやりましょう。
③最初に紙で2つの輪を作ります。
④次にこのように2つの輪をたがいにはり合わせます。
⑤輪は1点でくっつけられます。
⑥ ここまではよろしいですか。 ⑦そうです。
⑧最後に輪に沿って切ります。
⑨ここから始めて、切り続けます。⑩この輪はどうなるのでしょうか。
<授業欄>
能 They made this camera in Japan.
授 This camera was made by their in Japan.
(be+P.P+by)
Tor F1 F ② F 3. T
QandA What is Ming going to do?
A. He is going to show you a trick.
② Are the two rings pasted at one point?
A. Yes, they are.
受け身の文
動作を行う人が一般の人や不特定多数の人のときはふつう
hu ~を示さない。
「~に知られている」
be known to ~
be made of ~
「~で作られている」

ページ4:

This camera was made by them in Japan.
(be+P.P+by)
Tor F1 F ② F 3.T
QandA 1 What is Ming going to do?
A. He is going to show you a trick.
Are the two rings pasted at one point?
A. Yes, they are.
受け身の文
肯定文
<主語 + be動詞+過去分詞~>
意味・
www
主語は~ ~されます(されています)
ww
Points
be動詞は主語や時制によって、amare.is.was were
を使いわける。
・「~によって」と動作を行う人をはっきりさせたいときは、
<by+人>の形にする。byのあとに代名詞がくる場合は
目的の形にする。
・動作を行う人が一般の人や不特定多数の人のときはふつう
by ~を示さない。
Go by 以外の前置詞を使う受け身の表現
be interested in ~ 「~に興味がある」
be surprised at ~「~におどろく」
be covered with ~「~で覆われている」
be known to ~
be made of
~
「~に知られている」
「~で作られている」

ページ5:

No.
Date
P.3
April twenty-forth Friday cloudy &
<本文>
①
K: That was great. Can you show me another trick?
Can you~?…~してくれませんか
最初の手品
M: Sure. This trick is more interesting than the first one.
④これから見せる手品
®Let's begin @First, make two Möbious rings See...
⑧
⑨
kook. Me Good. Next, paste the rings to each other.
⑪
②
K: Are our rings the same ? M: Yes. Finally, cut the
sameの前にはTheがつく。1
trick
rings again. Like this. K: Just a minute. Wonderfall!
Just a minute ・・・ ちょっと待って
<単語>
like this.このように
another 形 もうひとつの
another another another another another
他の
begin
動始める
begin begin begin begin begin.
Same Same Same Same Same
same 代同じもの
again 副再び
again again again again again
minute名分、少しの間 minute minute minute minute minute
☆ Möbious rings メビウスの輪
<和訳>
①あれはすごかったです。 ②もう1つの手品を見してくれませんか。
③いいですよ。
④この手品は最初の手品よりももっとおもしろいです。
⑤では、始めよう。

ページ6:

No.
Date
⑥最初にメビウスの輪を2つ作ってください。
⑦見て。 ⑧こうですね。
⑨そうだよ。
⑩ 次に輪のおたがいをのりではりつけてください。
① 私たちの輪は同じですか。 12同じです。最後にまた輪を切ってください。
③こんなふうにです。
ちょっと待って。 ⑩ すごーい!!
ck
<授業欄>
6 more~の比較級
English is more interesting than math.
→英語は数学よりもおもしろい。
他 beautiful famous, popular, useful
Tor FOT
[QandA]
③T
wonderful,
What kind of rings do they make at first?
JA. They make two Möbious rings.
② Are kumi's rings and Ming's rings the same ?
A. Yes, they are.
比較級more
<A+be動詞+more+形の原 + than B>
意味 A号は応を使。
o more and more o
☆ more and more → ますます多くの~

ページ7:

English is more interesting than math.
→英語は数学よりもおもしろい。
⑩ beautiful famous popular, useful, wonderful,
Tor ET
[QandA]
0
② F
What kind of rings do they make at first?
A. They make two Möbious rings.
② Are kumi's rings and Ming's rings the same ?
A. Yes, they are.
比較級more
<A+be動詞+more+形の原+than B>
意味・・・AはBよりも~です。
"Points
疑問文
interesting や popular など、比較的つづりの長い
形容詞の比較級は、原形の前にmoreを置く。
・副詞の場合もmoreを置く。
<Which is more+形の原, AorB?>
意味・・・AとBでは、どちらが(より)~ですか。
Point
samu答えるときも同じように<A[B]+be動詞>の形
M
A[B]が人のときは Who を使う。
o more and more o
☆ more and more ますます多くの~

ページ8:

No.
Date
P.6
DO IT TALK 1 どう行けばいいですか?
<本文>
①
M: Excuse me. Could you tell me the way to the
Excuse me…失礼ですが、すみません。
Science museum?
③
④
K: Sure. Go along the street to the bank.
⑦
along the street.通りに沿って
⑥
Turn right at that corner. M: Turn right?
⑧
4~2
K: Yes. The museum is on the left, across the street.
@ on the left ・・・左側に
from the park. It's between a library and a hotel.
<between Aand BAとBの間に
M: I see. Thank you. K: You're welcome.
<単語 >
No problem
Not at all.
could
Bhcano
could could could could could
museum museum museum museum museum
bank
corner名曲がり角
left
across
名 銀行
bank bank bank bank bank.
corner corner corner corner corner
left left left left left left
across across across across across
~の向こう
1291=
hotel 1名 ホテル
hotel hotel hotel hotel hotel

ページ9:

No.
Date
<和訳>
① すみません。
②科学博物館への行き方を教えていただけませんか。
③いいですよ。 ④この通りを銀行のところまで通りに沿って行ってください。
⑤(それから)あの角で右に曲がってください。
⑥右に曲がるのですね。 ⑦そうです。
⑧博物館は左側で公園の向かい側にあります。
⑨それは図書館とホテルの間にあります。
⑩ わかりました。ありがとうございます。
① どういたしまして。
P.5
(1) This yukata was made by grandmother.
(2) This computer is used by Taro.
Think About Itl
First, make two rings with the paper.
Second, paste them to each other,
Finally, cut along the rings.
会話表現 Part1
道順をたずねるとき
意味~に向かって通りを進んしくにさい。
Turn right at that corner.
意味…角を右に曲がってください。

ページ10:

⑩ わかりました。ありがとうございます。
① どういたしまして。
P.5
(1) This yukata was made by grandmother.
(2) This computer is used by Taro.
Think About It
First, make two rings with the paper.
Second, paste them to each other,
Finally, cut along the rings.
会話表現 Part 1
6 道順をたずねるとき
Could you tell me the
way
to~?
意味・ ~へ行く道を教えていただけませんか。
解説・<tell+人+物>で「人に物を教える」
.
the way to
~
で「へへ行く道」
Could you~? は Can you~?よりもていねいな言い方。
道順を教えたい
Go along the street to~.
意味~に向かって通りを進んでください。
Turn right at that comer.
意味・・・角を右に曲がってください。

ページ11:

No.
Date
P10
May nineteenth Tuesday Sunny
※
LESSON 2 Interview with Ms Kileo
<本文>
K: Thank
you very much for this interview, Ms Kileo.
② Thank you for ~をありがとう
③
M: I'm glad you talk with you, K: May I ask you a
<be動詞+glad to +①の原形~してうれしい
few questions? M. Of course. K: "When did
<ask AtoB>AにBをたずねる
⑥
you come to Japan? M: In
lived in this town since 2003.
⑧have+過去分詞>…ずっと~しています
⑦
2002. I have
I came to Japan
K: So you have been in this town for several years.
a few manyのあいだ
How do
you feel about your life here?
How do you 1~?~についてどのように感じていますか。
M: I like it. The people are very kind.
<単語 >
my life here
interview
interview 12-interview interview interview interview
glad
形 うれしい glad glad glad glad glad
数えられる名詞
a few
形
ほとんど
いくつかの
2~3の
few few
few few few
〜ない
Since
前~から Since since since since since
bebeen been been been been
been
数えられる名詞
2.3.7)
Several several several several several several
☆ kileo キレオ

ページ12:

al
No.
Date
<和訳>
①キレオさん、このインタビューに応じていただきたいへんありがとうございます。
②あなたとお話できてうれしいです。 ③ いくつか質問してもいいですか。
⑤いつ日本に来たのですか。
④もちろんです。
⑥2002年です。 ⑦私は2003年からずっとこの町に住んでいます。
⑧ということは、この町に数年間住んでいらっしゃるということですね。
⑨ここでの生活はどうですか。
⑩気に入っています。 ①みなさんとても親切ですし。
<授業欄>継続「ずっと~しています」
(have+P.P)
(for+期間)
I have lived in this town for two years.
私はこの町に2年間住んでいます。
I have lived in this town since last month...
→私はこの町に先月から住んでいます。
for 期間 Since 過去の1点 TorF① F
a long time
yesterday
a week
last week
3 hours
this morning
3 years 2008
[QandA]
F③3.T
①When did Ms kileo come to Japan?
A. She came to Japan in 2002..
Dare the people in the town kind toher?
A. Yes, they are.
現在完了<継続> Part1
I have lived in Japan for five years.
私は5年間ずっと日本に住んでいます。

ページ13:

I have lived in this town since last month..
私はこの町に先月から住んでいます。
for 期間 since 過去の1点 Tor F1 F② F③.T
a long time yesterday
last week
a week
3 hours
this morning
3 years
2008
Q and Al
①. When did Ms kileo come to Japan?
Dare
A. She came to Japan in 2002.
Are the people in the town kind to her?
A. Yes, they are.
現在完了<継続> Part1
<主語 + have (has)+過去分詞>
意味 主語はずっと~しています
www
<Point1? 現在完了〈継続>の文は、過去に始まった動作や
状態が現在まで続いていることを表す。
私は5年前日本に来ました。
I came to Japan five years ago.
I still live in Japan.
私は今でも日本に住んでいます。
現在
時の流れ
過去
I have lived in Japan for five years.
私は5年間ずっと日本に住んでいます。
Point23 主語によってhaveとhasを使い分ける
www
Point 3
forは期間を表す語句の前で、
Sinceは過去のある時の語句の前で使う

ページ14:

No.
Date
P.11
May twenty-fifth Monday Sunny &
<本文>
K: You're from Tanzania, aren't you?
付加疑問文「~ですね」
M: Yes. My country has great lake, huge animal parks
My country has … 私の国に~があります。
and Mt Kilimanjaro. K. It sounds beautiful.
Sound~のように思える
"What are you doing in Japan?
⑥
M: I'm studying biotechnology. I want to make better
⑧
生物
crops for the farmers of Tanzania.
→~のために
K: Have you studied it for a long time?
Q. Have you+過去分詞>・・・あなたは(ずっと)~していますか
M: Yes, I have. For eight years.
<単語 >
I have studied it
lake
名湖
huge 巨大な
lake lake lake lake lake
huge huge huge huge huge.
Mt Mt Mt Mt Mt Mt
Mt
名~山
crop
1 crop crop crop crop crop.
farmer farmer farmer farmer farmer farmer
haven't
have
hot haven't haven't haven't haven't haven't
☆] Tanzania タンザニア
☆ biotechnology
☆ Mt kilimanjaro キリマンジャロ
バイオテクノロジー

ページ15:

No.
Date
<和訳>
①キレオさん、あなたはタンザニアの出身ですよね。
②そうです。③私の国には大きな湖と広大な動物公園、そしてキリマンジャロム
④美しい国のようですね。
⑤ 日本で何をされているのですか。
⑥ 私はバイオテクノロジーを研究しています。
⑦ タンザニアの農民たちにもっとよい作物を作ってあげたいです。
があります。
⑧ それは長いこと研究されているのですか。 ⑨はいそうです。 ⑩8年になります。
<授業欄>
Have you Studied Spanish for a long time?
-
あなたは長い間、スペイン語を勉強していますか。
・Yes, I have./No, I haven't.
はい、しています。
Tor F1 F
[QandA
いいえ、していません。
2.
T
T
Are there any animal parks in Tanzania ?
A. Yes there are.
② Why is Ms kileo studymg biotechnology ?
A. Because she wants to make better crops for the farmers of tanzania.
現在完了〈継続>Part2
To
疑問文
意味…主語はずっと~していません。
・否定文はhave (nas)の後にnotを置く。
haven't もよく使われる

ページ16:

⑥ 私はバイオテクノロジーを研究しています。
⑦ タンザニアの農民たちにもっとよい作物を作ってあげたいです。
⑧それは長いこと研究されているのですか。 ⑨はいそうです。
<授業欄>
Have
⑩8年になります。
you Studied Spanish for a long time?
あなたは長い間、スペイン語を勉強していますか。
Yes, I have./ No, I haven't.
はい、しています。
いいえ、していません。
Tor F1 F
T
③ T
[QandA
Are there any animal parks in Tanzania
A. Yes there are.
DWhy is Ms kileo studying biotechnology ?
A. Because she wants to make better crops for the farmers of Tanzania
現在完了〈継続>Part2
疑問文
<Have [has]+主語+過去分詞?>
意味…主語はずっと~していますか。
疑問文はhaveを主語の前に置き、答えるときも have [has]
を使う。
否定文
<主語+have not+過去分詞~>
意味 主語はずっと~していません。
否定文はhave(nas)の後にnotを置く。
haven't もよく使われる

ページ17:

No.
Date
P12
<本文>
May twenty-eight Thursday rainy!
K: Ms Kileo, I hear you're also interested in art.
Thear (that) StV = They say (that) StV ~=23
like to paint Tingatinga. KiTingatinga?
M: Oh yes.
⑤
M: Yes. It's the most famous painting style in Tanzania.
⑦ painting Style… 絵の作風
Look
⑧
at this book. K: These pictures are beautiful.
⑨
M: I'm glad you like them. K: How long have you
glad (that) StV 3
painted Tingatinga? M: "For about ten years.
@How long have stP.P >…どのくらい長く~していますか
K: I see. Thank you very much for your time.
M: You're welcome.
<単語>
interested
art
art
13 interested interested interested
interested
art
名 美術
art
art
art interested
paint
動 ~をかく
famous 形 有名な
painting
paint paint paint paint paint.
famous famous famous famous
Style
名やり方、型
painting painting painting painting.
Painting
Style style style style style
☆ Tingating⇒ティンガティンガ

ページ18:

☆ be interested in ~に興味がある
☆ I hear ~. 私は~と聞いている。
<和訳>
?
No.
Date
①キレオさん、あなたは美術にも興味があると聞いています。
②はいそうです。
③ 私はティンガティンガをかくことが好きです。
④ティンガティンガですか? ⑤はい。それはタンザニアで最も有名な画法です。
⑥ この本を見てください。
⑦ これらの絵は美しいですね。⑧あなたに気に入ってもらえてうれしいです。
⑨ あなたはどれくらいティンガティンガをかいていますか。
⑩ 10年間くらいです。 ①わかりました。
⑩ お時間をとっていただき、たいへんありがとうございました。
③どういたしまして。
<授業欄>
How long have you played the piano?
どのくらい長くピアノをひいているのですか。
I've played it for about two years.
私はピアノを約2年間ひいています。
Tor F 1 T
② T
3 F
QandA 1 Did ken know that M's kileo is interested in art?
A. Yes, he did.
Does ken like the pictures in the book?
A. Yes, he does.
in
of
単数 the USA. my class. the world
複数
the five, us all all, all the boys

ページ19:

No.
Date
P16
DO IT TALK 2 飲み物はいかがですか?
<本文>
K: You have a great CD collection.
③
Would
you
G: Thank you Would you like ~?) on ~211575-898-
like to listen to some
⑥
African music? K: Sure. It sounds interesting.
G: Ok. Would you like something to drink?
→形容詞的用法
K: Yes, please. I'd like some tea. = a cup of tea
⑩いにおねがいします。
I'd like
~がほしい
G: Fine And some cake? K No, thank you.
Just tea, please. G: ok.
→~だけ
<単語 >
collection
いいえ、けっこうです
collection 名 収集 collection collection collection collection
Tu would would would would would
~をいた
would
B
drink
動 ~をのむ drink drink drink drink drink
tea
名 紅茶
fine
tea tea tea tea tea tea.
形 けっこうな fine fine fine fine fine
I'd
I would, I'd I'd I'd I'd I'd I'd
☆ Green グリーン
☆African アフリカの

ページ20:

on
No.
Date
☆ Would you like ~? ~するのはいかがですか
<和訳>
① あなたはすごいCDコレクションをお持ちですね。
②ありがとう。 ③ アフリカの音楽を聞いてみてはいかかですか。
④ もちろんです。 ⑤それはおもしろそうですね。
⑥わかりました。 ⑦ なにか飲み物はいかがですか。
⑧はい、お願いします。
⑨ 紅茶がほしいです。
③ 紅茶だけください。
⑩ わかりました。 ⑩ ケーキはいかがですか。
⑦ いいえ、けっこうです。
(14 わかりました。
P.14 [Think About It]
I think Tingatinga is beautiful.
I like animals and trees.
I like Tingatinga. I want to paint Tingatinga..
会話表現 Part2
5 飲み物や食べ物をすすめるとき。
<Would you like ~?>
意味
Point
・・・・~はいかかですか。
・~のところには飲み物や食べ物を表す語句。
to+1の原形がきたら、「~してはどうですか
」となる。
何かをすすめられて「お願いします」ならYes,please.
・「けっこうです」とことわるなら No, thank you.

ページ21:

No.
Date
P20 June Sixteenth Tuesday cloudy &
LESSON 3 Kumi Visits China
<本文>
②
Dear friends
コンマ
③
I arrived in Beijing yesterday. I've just finished
広い場所... in, せまい場所…at shave+P.B>…~し終えたところ
dinner The Yang family made a lot of delicious food.
⑤
数えられない名詞なのでa lot of を使う
We left a little food on the plates. I've already learned
a little ・・・少しの~
that this is ok here. If
you are still hungry. If
まだ
eat everthing, it means
you
leave it
1. Like me!"
means you are full and happy."
<単語>
arrive 動 着く
finish 動 終える
delicious 形 おいしい
plate
名皿
already
everything
Still
副まだ
Your friend, kumi.
arrive arrive arrive arrive arrive.
finish finish finish finish finish
delicious delicious delicious delicious del
plate plate plate plate plate
already already already already
already
it everything everything everything
every
Still still still still still.
hungry hungry hungry hungry hungry
hungry

ページ22:

No.
Date
' Beijing 北京
☆ Yang
leave 動 去る、残しておく leave leave leave leave leave
I've
I have の短
<和訳>
I've
I've 'I've
I've
I've
① こんにちは、みなさん。 ②私はきのう北京に着きました。
③ 今ちょうど夕食を終えたところです。
④ 楊さんご一家はおいしい料理をたくさん作ってくれました。
⑤ 私たちは皿に食べ物を少し残しました。
⑥私は、こちらではこうしてもかまわないということをすでに習っていました。
⑦ もし、あなたが全部食べてしまうと、それはまだおなかがすいていることを意味します。
⑧ もし、あなたが少し残せば、それは満腹で満足していることを意味します。
⑨ 私みたいにね! ⑩ 敬具 久美より
<授業欄>完了「今~し終えたところです」
I have just finished dinner.
私は夕食をちょうど食べ終えたところです。
already
私は夕食をすでに食べ終えてしまった。
Tor E 1 T
s delicious
QandA
②F
3.T
Who did kumi have dinner with?
A. She had dinner with the Yang family.
2. Was kum, full and happy after dinner?
A. Yes, she was.
現在完了<完了>
☆<完了>では、Just「ちょうど」やalready 「すでに」が
よく使われる。ふつう、haveと過去分詞の間に置く。

ページ23:

already
私は夕食をすでに食べ終えてしまった。
Tor F1 T 2 F 3.T
QandA 1 Who did kumi have dinner with ?
A. She had dinner with the Yang family.
delicious
2. Was kum, full and happy after dinner?"
A. Yes, she was.
現在完了<完了>
< have [has]+過去分詞~>
意味 主語は(ちょうど)~したところです。
主語は(すでに)~してしまいました。
M
Point
m
過去の文 「~した」という過去のことを表すだけで、現在どう
なっているかわからない。
I washed my uniform yesterday.
過去(昨日)
現在
昨日ユニフォームを洗った 今、現在のことは述べられていない
現在完了の文 動作が完了し、その結果が今、現在どうなって
いるかを表す。
I have just washed my uniform.
過去
現在
ユニフォームを
洗い始めた
ユニフォームを洗い終えた
☆<完了>では、just 「ちょうど」やalready 「すでに」が
よく使われる。ふつう、haveと過去分詞の間に置く。

ページ24:

No.
Date
P.21 June, eighteenth Thursday sunny of
<本文> Dear friends,
⑤
"
Today I went to the Beijing opera, "Journey to the
③
西への旅
West". I've seen a kabuki play in Japan once. Both the
have+過去分詞…~したことがある
Kabuki play and this opera used beautiful costumes.
both A and B. AもBも両方とも
But this opera was very different from the kabuki.
be different from …~とはちがって
The dancers of the opera were more active. And the
⑥
⑧
⑦
music was more exciting. I haven't. bought your
have not+] ~ yet.....
⑨
present yet. Does anyone want an opera mask?
まだ~してない
Your friends, Kumi
<単語>
once once once once once once
[both A and B]
both Att both both both both both
t
51311 exciting exciting exciting exciting
active
動きの
激しい
active active active active
exciting
yet
Beijing opera
Costume
副まだ、もう yet yet yet yet yet yet
Journey to the West mask

ページ25:

No.
Date
<和訳>
① こんにちは、みなさん。②私は今日京劇の「西遊記」を見に行きました。
③ 私は日本で一度歌舞伎を見たことがあります。
④ 歌舞伎もこの京劇も両方とも美しい衣装を使っていました。
⑤けれど、京劇は歌舞伎とはとてもちがっていました。
⑥ 京劇の踊り手は動きがより激しかったです。(活動的)
⑦それに音楽もより刺激的でした。(よりわくわくしました。)
⑧ 私はまだあなたへのおみやげを買っていません。
⑨ だれか、京劇のお面がほしい人はいますか。 ⑩敬具、久美より
<授業欄> 経験「~したことがある」
I have seen this movie once. 回数を表す語句
私はこの映画を一度見たことがある。
twice three time many times
How many times ~? or How often~?
否 never 1回も~ない
Tor Fl
1.TF
F
QandA 1 Did kumi go to see the opera “Joumey to the west "?
①Did
A. Yes, she did.
2. Was the music of the Beijing opera exciting?
A. Yes, it was.

ページ26:

No.
Dato
P. 22 June hinteenth Friday sunny -
<本文
M: You went to the Great Wall, didn't you?
③
~に行きましたよね
K: Yes, I did. I was surprised at its size.
be surprised at
④
It was huge. M: Well, look at this photo.
largeよりも大きい
⑦
Have you ever seen this? K: No, I haven't.
What
@
is it? M: It's a photo of the Great Wall
from space
②
K: Wow. It's really long.
I've never seen such a long wall.
<単語>
have tnever+過去分詞・・・一度も~したことがない
Surprised | surprised surprised surprised surprised
surprised
size
名大きさ
size
size
size
size size
ever
副今までに ever
ever
ever
ever
ever
決して
never副〜ない never never never never never
such
形そのような such such such such such
☆ the Great Wall 万里の長城
☆ be surprised at →
~に驚く

ページ27:

No.
Date
<和訳>
① 万里の長城へ行きましたよね?
②はい、行きました。③私はその大きさに驚きました。
④とても大きかったのです。 ⑤ところで、この写真を見て。
⑥これを今までに見たことがありますか。 ⑦いいえ、ありません。
⑧ それは何ですか。 ⑨宇宙から撮影した万里の長城だよ。
⑩ すごいですね。 ①本当に長いのですね。
⑩ 私はこれほど長い城壁を一度も見たことがありません。
<授業欄>
Have you ever seen this picture ?
あなたは今までにこの絵を見たことがありますか。
Yes, I have. / No. I haven't.
はい、あります。
いいえ、ありません。
I have never seen this picture..
私はこの絵を一度も見たことがありません。
TorF1 T
Qand A Was kumi surprised when she saw the Great Wall?
er
☆gone
[
Yes,
2. What does Ming show kumi?
been
A. He shows photo of the Gread Wall.
hera
He has gone to the USA. 行ってしまった〈完了>
(現在はいない。戻っていない)
We have been to Nagasaki. 行ったことがある〈経験>
行ってきたところだく完了>
(現在いる、戻ってる)

ページ28:

No.
Date
P.26 July Sixth Monday rainy of
DO IT TALK3 どの乗り物で行けばよいですか?
<本文>
0
K: Can I help you?
③ 「いらっしゃいませ」とも使う
M: Yes. How can I get to the zoo
④
How can I get to~?~はどう行けばあいですか
K: Take the train for Hon-machi. The entrance
⑥ ~行きの
is over there. By the restaurant..
⑦ over there ····あちら、むこう By nearよりももっと近くである
M: Where should I get
⑧
get off降りる
off?
@
K: At Nishi-koen Station, M: I see. Thank you.
You should get off
K: You're welcome.
<単語>
train
1名 電車
train train train train train
restaurant Lat restaurant restaurant restaurant
restaurant restaurant
should
助 ~すべきである should should should should should
entrance
exit()
junior
形 年下の
entrance entrance entrance entrance
entrance
junior junior junior junior junior
junior high school
☆ get to
~に着く
over there =79)
☆ get off 降りる

ページ29:

No.
Date
<和訳>
①どうしましたか。
②ええ。
③ 動物園へはどう行けばよいのですか。
④ 本町行きの電車に乗ってください。
⑤(駅)入り口はあそこです。 ⑥レストランのそばにあります。
⑦ どこで降りればいいのですか。 ⑧ 西公園駅です。
⑨わかりました。 ⑩ ありがとうございます。
① どういたしまして。
<授業欄>
Points
for 12 ~.
・行きの」
How can I get to the zoo ?
動物園にはどのように行けばよいのですか。
Take the train for Hon-machi.
本町行きの電車に乗ってください。
P.28 WORD CORNER 1 感情や体調を表す表現
<単語>
angry 形 おこった angry angry angry angry angry
sad 形悲しい sad sad sad sad sad sad
のどの
thirsty 形
かわいた thirsty thirsty thirsty thirsty thirsty
sleepy形 ねむい
☆ Bob ⇒ボブ(人の名前)
sleepy sleepy sleepy sleepy sleepy

ページ30:

No.
Date
P.30 July Seventh Tuesday sunny
LESSON 4 Sadako and the Thousand Paper Cranes.
<本文>①
Have you heard about Sasaki Sadako?
・hear about. ~について聞く
Sadako was two years old when the atomic bomb
③
was dropped over Hiroshima. She suddenly became
受け身形
④
sick at the age of twelve. She had hope.
the age of +数…~歳のときに
"She believed, "It is possible for me to get well.
I'll make a thousand paper cranes"
<単語>
a thousand ・・・牛の~
paper cranes
get well…元気に
Sadako died, but many people remember her.
They make cranes for her and for peace.
many people
なる
thousand 1000 (1) thousand thousand thousand thousand
hear
heard
drop
Suddenly
thousand
heard heard heard heard heard
動を落とす drop drop drop drop drop
age
名 年齢
believe 動 ~と信じる
suddenly suddenly suddenly
suddenly
suddenly
age age age age age age
believe believe believe believe believe

ページ31:

No.
Date
possible形可能な possible possible possible possible possible
~を
remember 動 覚えている remember remember remember remember remember
peace名 平和
peace peace peace peace peace peace
☆ at the age of ~歳のとき
crane = "); L
<和訳>
☆atomic
☆ get well ⇒元気になる
原子力の
☆ bomb爆弾
①あなたはささきさだこについて聞いたことがありますか。
② さだこは原子爆弾が広島に落とされたとき2歳でした。
③ 彼女は12歳のとき突然病気になった。
④ 彼女は希望を持っていました。
⑤ 彼女は「私がよくなることは可能である。」と信じました。「私は千羽鶴を折ろう」
⑥ さだこは亡くなりましたが、多くの人たちが彼女のことを覚えています。
⑦ 彼らは彼女のため、そして平和のためにツルを折ります。
(人々)
<授業欄> It is ...
for
-
・to~構文
To read books every day is important for you.
毎日本を読むことはあなたたちにとって重要です。
It is important for you to read books every day.
動
毎日本を読むことはあなたたちにとって重要です。
TorFl
T
2. F 3
[QandA]
Pid Sadako try to make a thousand paper cranes?
A Yes,
2. Did Sadako get well?
A. No, she didn't.

ページ32:

No.
Date
P.31 July fifteenth Wednesday Sunny O's
<本文70
E: You know a lot about Sadako. K: I've visited a lot
届くさん
=many
④
of web sites. Look at this one. E: What does it say?
[thatの前で切る]
K: It says that books about
over 30 countries. E: So
more than over ~XE
⑦
Web site
Sadako are published in
受け身形
her story is known around
Ⓡ
to people
the world. K: That's right. E: What are these?
⑨
⑩
K: They're strings of paper cranes. We call them
13
strings of
Call ABAEBED3
sembazuru. E: I remember. Peope all over the
world make sembazuru and send them to Hiroshima.
K: Right.
<単語 >
say
Story
known
call
動
~と書い
sembazuru
てある say say say say say say say
Story Story story story story story
know
過去分詞
動呼ぶ
send動を送る
☆ publish⇒出版する
known known known known known
call call call call call call call
send send send send send send
★ known to ~に知られている
* string

ページ33:

No.
Date
☆all over
the world
☆a string of
<和訳>
世界中の(で)
⇒ひとつなぎの~、体の~、
夜 strings of~~の束
①あなたはさだこについてたくさん知っているのですね。
②私はたくさんのウェブサイトにアクセスしたのです。
④ それは何と書いてあるのですか。
③ このサイトを見て。
⑤ これにはさだこについての本が30ヵ国以上で出版されていると書いてあります。
⑥だから彼女の物語は世界中に知られているのですね。 ⑦その通りだね。
⑧これらは何ですか。 ⑨それは折り鶴をひとつなぎにしたものです。
⑩ 私たちはそれを千羽鶴と呼んでいます。 ①思い出しました。
② 世界中の人々が千羽鶴を折って、それを広島に送るのですね。そうだよ。
<授業欄> call AB
A = B
We call him Kazu.
私たちは彼をカズと呼んでいます。
My friends call me Miwako,
call A B
AをBと呼ぶ
◎and A.Is Sadako's story known around the world?
TorF 1.F
2.T
3. T
call AB
[+]
A. Yes, it is.
2. What do people from all over the world send to
A They send sembazuru.
AをBと呼ぶ
what do you call this dog !
"They named their son George.
Hiroshima?
(あなたたちはこの犬を何と呼びますか。)
(彼らは彼らの息子をジョージと名づけた)

ページ34:

<授業欄> call A B
A = B
We call him Kazu.
call A B
私たちは彼をカズと呼んでいます。
=
AをBと呼ぶ
My friends call me Miwako.
TorF 1.F
2.T
3. T
◎andA
Is Sadako's story known around the world?
A. Yes it is
2. What do people from all over the world sends
A They send sembazuru.
call AB AをBと呼ぶ
< call +人 [もの]+呼び名
意味・・・ 人 [もの]を····(呼び名)と呼ぶ
Points「~を」に代名詞がくるときは、me, him, her, them
などの目的格の形になる。
Hiroshi
肯定文
We call this dog John.
たずねる
疑問文 What do you call this dog?
(あなたたちはこの犬を何と呼びますか。)
答え方 we call it
John.
(私たちはそれをジョンと呼びます。)
ww
Points
•
「~を…と名付ける」はname~…を使う
<name +人 [もの]+名前>で「人[もの]を・・・と名づける」
という意味になる。
They named their son
George.
(彼らは彼らの息子をジョージと名づけた)

ページ35:

No.
Date
P.32 September forth Friday Sunny -*
<本文
(2)
K: This is the Atomic Bomb Dome. E: 'What happened to it?
③
④
K: Well, the bomb exploded over it. The heat reached
⑥
⑤
~の上で
→達する
7,000 degrees centigrade. About 130,000 people were killed.
⑧
受け身形
E: 130,000 people! That makes me sad. We must never
(About 130.000 people were killed)
forget this. K: Right. So the Dome is more than just
↳remember
more than just ただの~ではない
a building. It shows the terrible power of the bomb.
E: And the importance
of
peace.
<単語>
reach
3 reach reach reach reach reach
forget動 忘れる
forget forget forget forget forget
power
power power power power power
importance 名大切さ
importance importance importance importance.
importance
explode explode explode explode explode explode
centigrate
centigrate centigrade centigrade centigrade
☆ the Atomic Bomb Dome 原爆ドーム
(30.000 one hundred and thirty thousand.

ページ36:

No.
Date
<和訳>
①これは原爆ドームだよ。
②何がここで起こったのですか。
③実は原爆がこの上空で爆発
したのです。
④その熱は摂氏7.000度にも
達しました。
⑤約13万人が殺されました。
⑥ 13万人ですって!!
<授業欄> make AB
⑦それを聞くと私は悲しくなります。
⑧私たちはこのことを決して忘れては
なりません。
⑨その通りです。
⑩だから原爆ドームはただの建物では
ないのです。
⑩それはあの原爆の恐ろしい威力を示しています。
それに平和の大切さもね。
The book made me sad. Imake AB
V
0
S
C
その本は私を悲しくさせた。
=AをBにする
He made me a doctor.
2. TF
(3)T
Tor FLT QandA 1. Does ken's story make Emma sad?
make AB
JA. Yes, it does.
2. What does the Dome show ?
A. It shows the terrible power of the bomb
and importance of peace.
AをBにする
心のリとわりはりれは
・・・にする」の
意味。
→ He made her his wife.
(彼は彼女を彼の妻にしました。)
She made him breakfast.
(彼女は彼に朝食を作りました。)

ページ37:

S
V
The book made me sad. Imake AB
0
C
その本は私を悲しくさせた。
=AをBにする
He made me a doctor.
ice
le
arade
Tor FLT QandA 1. Does ken's story make Emma sad?
2. TF
3.T
A. Yes. it does.
2. What does the Dome show ?
A. It shows the terrible power of the bomb
and importance of peace.
make AB AをBにする
<make+(代)名詞+形容詞
意味
******
~を……(の状態)にする
m
Point
°
m
形容詞にあたる部分を「補語」という。
代名詞のところは me, him, her などの目的格を使う。
makeの見分け方
①makeのあとがく(代)名詞+形容詞>なら「~にする」の意味。
→ He made her happy.
(彼は彼女を幸せにしました。)
② makeのあとがく(代名詞+名詞>なら、まず「~に…を作る」の
意味をあてはめ、意味がとおらなければ「~を…にする」の
意味。
→ He made her his wife,
(彼は彼女を彼の妻にしました。)
She made him breakfast.
(彼女は彼に朝食を作りました。)