study gram 𓂃◌𓈒𓐍
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1291
20
Junior HighAll
おひさしぶりですっ👋🏻👋🏼👋🏽
私もついに受験生です😖
受験生の方一緒に乗り越えていきましょう⸜🌷⸝
clear用に撮ってた写真思ったより少なくて萎えた( ぇ )
少しでもみんなのもちべに繋がりますように 𓂃💭
画質ごみ以下で申し訳ねえ(
これでも,画質悪すぎてむりってやつは消しました🤦🏻♀️
てか,ペンで書いたの間違ったとき,一気にやる気なくなるのわかる人いる,,,??
※雰囲気ばらばら
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phen (s) reserge(), pensense (fr) (R), sympath)picions (c) delete() (16), abandon (+242) ()te (#4), vattene(t), border (C), climate (4) 大切にする)。 elf (g), peelaths), substitute (~ b) revolution (#), solution (t), tragedy (FA), (b) got vied to Cotes), store at (UICKS) relatively loo), lesturaly (hz) (6) in the au (検討中), in chage of (任されている)。 (進行中) out of date (時代遅れの) 17) oder (After), put ~ into practice (~16) Cope with (#115) atalon (途方に暮れている) within reach (実現可能そうな) tirmitate (~をまねる), differ(寒なる), cough(をす (~を実践する) (対処する耐える 151 factor (#121), suburb (409), unit (#11), raise (~EH 13), figure (3013), inform (#503), slightly (<), mil" advantage (42), foundation (), astonish ( tion (2), vital (7-16), exclusive ( bulance (##) accomplishment (F) aught up with (~<), get …… take after (に似ている) ter (の後を追う), come ind his back 8. (~の罪を犯 して) con(反対) (3) (2) m 1 jo The sa his main but now h 1 pronunci 3 frequency The picture Joa She decided (4) sm erse 2 e house is far fr ) to wor Commute 2 appeal How long does our history It should be at least 5 page ) is 10 pages. ) market 2 incident 3 one soccer coach lost his temper d ) at the referees. They told h rough trasping (~を支持すると表明する 全体としてCertainly(確かに)。 (H), currency (1) Corthy of (~1=112), erse (~を逆にする)。 KVTO LOOSEAT FAISAN voice, he would have to leave. 2 yelling 2
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225 9: 196 84+2025=2809 +5=9 +9=16 -2)+72=(x+2)2 =4x+4+x²= x/44x 22-8X:0 2 2) 3²+4= x² 9+16=25 = 4482=32 16+x2=9x 4282=71=17 1:12:47 47 √3x=3(x=√ 6 (6)に H x3 4:29:2 (1)4.9=2:1 246 (2) 4:777 7456 (3)1:55=8:3 幅:3 (4) (2) 1363 42734 (3)225-176=22 49=x (x=7 (4)16+64=22 80:99:475 イ 7 10'414-26 10 1 48 * 297-11² 40 +81-121 (1) 2:215800-20 (2) 7.45 457.7.1 (3)店 y (4)112.3X (5)-2-1-270 (6)1-√2=9-8 0 K OQ 65-16=22 49 P1951(1)81-16=x65 (1) 64=121-185 185-16=160 (1)36-4-20 81.8 CO
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0
Paol (1/(1) xxxx=
4
**
2015
△ABCの半分だから
489h 4.453
613
AD
AD
AD
9 AH²:41.
-1=64 AFR 31+ (07) 87
10才 9:1
2
AH-
10
7)² 36+ 7½ (00-20x+x²
76
5+5052
6+ 30375
12+265
√52 5√2²= BC² + AC²
O
に√=4:0
8+ 32
a=45
h=24256
(1) x²+ (x-4)²= 457?
x²+ 8² 8x+16=32
857
27287:16 8° 48.8
= (+25
(12+CD)²+ AD² 25
212√3
144.2460+00A0 = 25"-625"
2400 CDAD: 625-194
CD'AD: 289
-/
24CD = 191
(2) 289-64
125
Ab:15
xt 180
CE
12150
(3) 25x CEX90
5CE=36
③(1) に:2h
3(1): √72-h h=2√3
FC 2√3 (8-FC)²
FC²+12= 64-14FC+FC²
116 FC = 52
13:19
(2)8-49
=
T
37-2++
32+16+0
(= (2.3.7)
P102 (1)53+1
4048 16+64-848
(2)*2+ (9-1) = 4+81-18+1-85
6²+ (1 - 4)² = 36 +1-2++ ('= 374++
85-184+2+37-2t+t=80
T
/o!
4**
100-25:
300-XX
(2) 6²+4: 36+ (6:52
(3) 3472 42 7:7
(1)2+4=4016-20
(1)x+5=49-25=74216
(3) (37)² +(+7)=("
27+36-9x4.
(2)8243-6227-2
(3) +12= (817)(x+14
80=16X
120) [3](1) 3+ x²-7² 40: x²
[4] (1) 8 x 17 2257
(2)7°+税:8
15~
(1) 3+PQ 18+
PQ 35
PQ
PQ
(2) 3²+ PQ² = 42
P204 (1) 0ED0
EFは点い
仮定
+
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ページ6:
742 (29) FC とすると、三平定理の選 24 ③ (1) V5-230 ACDにおいて、 適な角だから∠BACCAD・・・① 定より∠ACB=∠ADC=90°... ② ①.②より、2組の角がそれぞれ等しいので 12+F64- 152=16FC FC (2)折り返しているので、LD ADIIBCより,∠BFE=∠FED したがって、DE=PF=8- 1576 BACO 対応する辺の比は等しいから つまり、…③ 同様に4BC ACBDより aiaiy つまり,azcy.. ④ △EFD AE F 4 12:12 00:15m G@ry, ath²= cx + c = c(x+2) 仮定より、C=x+yだから、 2 *-2-7 1041 TE 15772 間違った C a AB1452=1+25=26 AC2432=4+9=13 BC3+2=4+4=13 11+13:26 ACとBCが等しい直角二等辺三 角 1/2×MN=2V5MN: P200 (2)(1)より△ABCの面積は455. MANMはABの中点なので、OACM=2~15. ○ODCGLOCH だから、 P20477 (4)点からBDに垂線CHをひく。 サー OD:0C=CD:HC=OC:OH よって ペン3=4=HC HC=1/27 てか 5:3=3:01 OH=1 ABHCで、三平方の定理より、 BC=(3+) (1): 12V
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B b OHの長さ 5 ABを底辺としたときのADBの高さ 10x1/2xh=24 (1)3点ABCを通る平面の切り口をかき込みなさい。 →1辺が2cmの正三角形 t1=6:x (2)切断した立体の内、点Pを含む立体の体積を 6x6xxxx=36 (3)(1)の切断面の面積を求めなさい。 3V22+72=6~22 18+税=7250 1=316 37×V×1/2=183cm (4)点Pと△ABCとの距離を求めなさい。 183×××1/2=36 6537=36 X= 2√30 原点の距離は、
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4 136 (1)① 焼 100. Fre 15+ 12(-1) 15 Rn. 132 (1)① (1) 2n+a+1 (3+ (3)3n+1=200 32199× *2+-1-200 24th-12ve 1233[3] (1) 22-44≤6 3月=701167 67+66=33個 13枚 (2) 2+ ((x3 = 2+3n-3 ・3m-11枚) 1464 ** (3)①3 (2) 2:18 (1)6+42=(PQ) 36+16:52 18- 2012 (2)①12×8=48 yo 3x² D6x42x- 6x- 段目に追加するタイルは、2段目の ときに追加される2枚とその後に 追加される3(n-2)をたした数にする 7-62 (3)QC= だから、(n+1)段目に追加するタイルの 23% 数は20h+1-2):2+3h+3-6 P23533 (1) 846(2 64+36=120=10 36-104) BED 10 BM:5 (1) 3×3メル×2=180 (2)4×4×2=3πem² (+64)x18cm SQL (3)4×4×2=32π 8x (14-x)+ 4x9 112-8X+4+32匹200 41=200144+8X y=2x+14 1×16=224 14-x)+ 45% (444)(6×25)×1/2=882 4×2=8 aに描いた (2) 本 16
ページ9:
29 あるよ。 体やしは、いくつかの区切りがあるよ。 いはたくさん見つけられるおはやしをよく確認してごらん。 からだを支えたりしたりしているんだ。 お父さん、そこにいるぬるぬるしたものは何? その区切り )というんだ。それが日本つれ 289) (税込) 22 289) (税) のどがいたからお茶を飲むよ。 ジだ。おうちのまわりにたくさんいるアフリカ おなかすいちゃった。 イマイのなかまだよ。 そろそろお弁当を食べようか。ここに、敷物を敷くよ。 せっかく自然の中でのお昼ごはん だから、ゆっくり味わって食べようよ。 そうだね。 よくかんで食べた方がおいしいって聞くしね。 本当だ。いつもよりおにぎりがおいしく感じるよ。あれ、甘くなってきたみたい。 ほお、よくかんでいる証拠だね。ごはんは炭水化物だから、よくかむことによって、 だがたくさん分されるよね。 その中にふくまれる(C)によって、炭水化物がブ ドウ糖がいくつか結びついたものに分解されて甘く感じてきたんだね。 子) 分解されてできた時がいくつか結びついたものは体内でさらに分解されてブドウ糖とな ってから吸収されて全身の細胞に運ばれ、二酸化炭素と水に分解されるんだよね。 下線部は刺激に対して意識とは関係なく起こる反応である。この反応と同じものを、会話文 の下線部~ ② から選びなさい。 ミやクモのように ( A )や( [I B )をもつなかまをまとめて何というか。 (節足動物 ] ] bを含むなかまは、内臓が外とう膜でおおわれているという特徴があり、軟体動物と 軟体動物を、次からすべて選びなさい。 イイカ アサリ 当てはまる消化酵素を答えなさい。 Tuesday 図である。 次の文章の空欄に適する器官を、図中2:41 トの消化に関わる器官を表 つ選びなさい。 [ I ①(オ) エ) ドウ糖は,( ① )の柔毛で吸収され 後(②)に運ばれ, 別の物質に あと、必要に応じて全身に送られ って、 正しく述べたものを,次 [エ] 素をとり出している。 吸収しやすくしている。 抽出しゃ イ・ウエ アミラーゼ
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ひとみ しているのは のどこか。 右の図は、刺や命令の信号 を表している。あるとき、図のよ に手が触れて、思わず手を引っ つような反応について、 次の問いに をそれぞれ何というか。 ②感覚神 wednesday 手の皮膚 うでの筋肉 中枢神経 うに、 というか。 脳やせきずいから全身へ枝分かれした神経を何というか。 せき [末しょうネ に, 刺激に対して無意識に起こる反応を何というか。 [ 1 反射 どのような経路で伝わるか。 例になら ←+
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ni 10 12 11 9 T 04922 BLUE SHAS 9 5 アスター ednesday 長峰郭舷前岬 AN 7 外部団団、外 マル ARA
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Section ev る 犯罪に の治療法発見に 気になる sked report. 1309 be on A All the cakes and drinks wel the farewell party were on our bo 1310 instead of We decided to stay home instead A going on a trip 1311 set up ~ Students set up a huge stage for their school festival. 1312 come up with ~ She came up with a good idea for improving customer service. 1313 in particular I wasn't doing anything in particular yesterday. この代わりに、 私たちは旅行に出かける代わりに家 にいることにした。 ~を設置する, ~を設定す る, 〜を設立する 生徒たちは文化祭のために巨大なス テージを設置した。 〜を思いつく 彼女は顧客サービスを の良いアイデアを思 特に 私は
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でる 英検2級でる順パス単 [5訂版] 旺文社 英検準2級でる順パス単 高校入試佃る中学漢字スタートアップ受験漢字 0 *旺文社 旺文社 英検2級集中ゼミ 〔新試験対応版] 高校入試実力メキメキ合格ノート 中学理科 [生命・地球] 文英堂 高校入試実力メキメキ合格ノート 中学理科 [物質エネルギー] 文英堂 高校入試 実力メキメキ合格ノート 中学地理 文英堂 旺文社
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× 点Qの位置にきたときから秒後の mとする。 xの変域が0≦xS4のときをょの ABC と長方形 PQRSの重なった部分の図形の面積が△ABCの面積の半分になるの が点Qの位置にきたときから何秒後と何秒後か、求めなさい。 23(水) 10 16rx=4x3 11 4x=2x+14 12 14 13 X=" 14 15 AD KC-IR O K-11 K ABREQUEN をとらえる 2:18 9 18-3= 36+16:52 [2\ (1) 6²+ 4² = (PQ cm 2013 cm 1)①12:41 y=3x2」 26x22x-(3x-12)}~ 7:-6x+72円 - 6x (-x+12) 20-00 -12=24-3xx= 20 AP=2BQ=2 D 30分後、40分後 <体とする) 10NT 8.1m
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2440 18x+93 67 (4) 2+4V+6 2xy³ x = 18xy 1 ②(1) 4X-12=3-82 = 8+4√3-√5 € 8 + 127=15 (2) 5y=5x-15 (3)X=-32 y=-6 (4) x² 171 X2 x= 2 x=9 2 (x²-4x+4) 0-x-6 (x-3)(x+2 4 = 2x² 8x+8 X=3,-2 片=2x-3)(x-3)( 9a³h & 2a² | ab 2
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77 (1) walke ◇1・2年の復習 Www the same class this your WAS plays The IN of win winter here we can enjoy wi But they teacher comes garises (株) ONE ROADFame loRATEGOU A IN METALDE Bal 14) 1M1 B 98988 ww had My father in Yesterday cred Fuyuk in Ken's Blend she has we pretty du Did Yukari come to sch Do Me and Mrs Brown Does this train to a 文への 639 Did he watch TV yete Is there any water in t De you have any pens (3) tells にほ loves 197 knows (A BJ catches ( (8 hopes ENT make CA (0) ca ( LIN さい。 14) 9 (kg) write die Were your parents at 次の write b (一般動詞(現在))の文の You buy milk and expos every day. Nancy buys mill (2) We to church every Sunday My mother gors to (He studie English (His friends) (Nancy) and eggs every day (My mother) church Flis friends study English My mother washes the dishes after dinner I wach dishes after the 5 次の動詞の過去 a work (47 take (1) stop meet worked Look clapped met (5) say every Sunday (I) dinner (2) carry carried (3) go seid (6) 800 Legar gare (9) 1129 make hear went saw made heard (8) begin 30 give 10 現在進行 (B) 141 (3) Mary Th 1 wim in t read a book had breakfast didn't wash the d Did she make the c 11 次の日本文を (B) その赤ちゃんは全 (2) あた
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TWICET 20点 2点×10 ② あてはまることばを調から選びなさい。 では、国内で初めて 跡は 器が見つかった。 時代の大幅な集落のあとが、静岡 時代の水田のあとが見られる。 回打製 ② 縄文 検定 古墳 7440 the be 白 皆野 登呂 できた遺跡 ②)は文時代に祈りのために作られたと考 時代の人々が食べ物の残りかすを捨てたことに ている土の人形で、(3)は古墳の表面に並べられた焼き また 生時代に稲作とともに伝わった金属器のうち、お として使われたのは( ① )である。 ① 貝塚 ②2 土偶 (29 (3 埴輪 ④ 鉄器 青鋼器 貝塚 土 須恵器 青銅器 王はに使いを送り、金印などを授けられた。 ① 奴国 ② 5世紀には倭の の女王車弥呼がに使いを送り 中国の( )にたびたび使いを送った。 (3)② 邪馬台国 京台国 大和政権 北朝 3 地域 南朝 百済 新羅 奈良盆地
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ng y their meal at the ) badly. They her. 4 approving ou ask ( ), Darren. politely th more ( 4 accidentally ) when they their class did the best on their 2 coincidence 4 warning (cident (ek), instrument (R), maximum (1) yell as asp (6) seeze (+82), impose (18+) - wder (+1). temporary (-)ente (parlament audotier (2), nursery (BEA), come in fast place great deal of (+), capable of (-16) perior (147). become sick from (3), make sence tand still (b), be extitled to (-) stuck in(込) be absorbed in (~に夢中になっている)。 Suppose that (precas), in half the time (#94) was ( ), so it was
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H 03H 0501-0600 ge Site える。 める 050 1275 1700 425 0509 アクセント impress [umprés] impression [ 印象 を感心させる <with, byでに(良い) 印 象を与える 単 impressive 印象的な be impressed with the idea その考えに感心する 18 を折る,を畳む ( unfold) fold one's clothes 服を畳む 0510 fold [fould] 0511 correct [korékt] 0512 アクセント reply [riplái] 0513 emphasize [émfasaiz] 10514 spill [spil] 0515 confuse を訂正する 正しい。 正確な correction 8 訂正 correct errors 誤りを訂正する 返事をする, 応じる <to ~に> 返事、応答 reply to an e-mail Eメールに返信する を強調する emphasis 強調 ► emphasize the importance of practice 練習の重要性を強調する をこぼす, こぼれる ★spill-spilled [spilt-spilled [spilt] ►spill coffee on a shirt シャツにコーヒーをこぼす を当惑させる, を混同する <with ~と> confusion 混 混乱 ►be confused by a sudden question でる B No. Date supplyを供給する progress 進歩する invest react 反応する insert挿入する theory 仮説 destination 目的地 insurance 保険 latest extremely 極めて! determine を決定する migrate渡る qualifyに資格を与えるsatisfy are じっと見る expectation 予想 essayin cat 脅威 mesり散らかしたものfunction 機 lite 衛星 civilization 文明 Luxury ぜいた 活動のための集まり rude 失礼なurba 身体障がいのtalented 才能があるfina 時的なorganic 有機のblind 目の不 ingly ますます additionallyまたさらにclose 比較的 wherever どこで~しようとも 渡るconvertを変える satisfyを満たす sta mess取り散らかしたものfunction機能 civ ngeligious 宗教のdisabled 身体障が するとincreasingly ますますfairly公正に、 B religious 宗教のdisabled身体障が ?disabled 身体障がいの talented 才 寺的な1combine を結び付けるina 献 souvenir 土産 cancer Section 6 動詞 fifzl
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英検3級に面接があると聞きました。英語どころか人と喋るのが苦手なのですが面接とはどんな感じですか?誰か教えてください。
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下線部の例文の“a vacation”と“the summer vacation” の違いを教えてほしいです🙏 反応遅いときあるんですけど、 放置してるわけじゃないので回答を消さないでもらえると助かります🙇🏻
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英検準2級の問題なんですけど、(12)の正解は1なんですけど何で1になるのでしょうか?また、英文の意味も知りたいです。 分かる方教えて欲しいです!
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すごくおしゃれ(ᐢ ܸ. .ܸ ᐢ)՞ ՞
もしかしてonceさんだったりしますか??
よかったらなかよくしたいです….ᐟ.ᐟ
めいちゃ𓂃𓈒𓏸
うれしいいぃぃぁぁぁ((黙
あ~,あの英語踏んでこっち見てくるやつ,,,??(
ミッケなつい ! ! あれめっちゃ好きやった,,,でも,めっっっちゃ探すの苦手やった()
オヒョオヒョオヒョオヒョオヒョ ( 感染 )
2回目のすたでーぐらむ!✨
やっぱりもかちの机憧れるな〜✳︎⭐︎
デスクライトがめっちゃオシャレ!ദ്ദി^._.^)
トイストーリーの前に出てくるあのライト…💡
あっドライフラワー&うさぎさん🐰ミッケ!
(そういえばミッケっていう本あったな…)
(っ'ヮ'c)ウゥッヒョオアアァアアアァ(☜どうした
🗿ちゃ((殴
あらやだ,うれ死しちゃう(
もあちも,めためたにおしゃれじゃないすか()
部屋交換するかい,,,??
🌾ありがとっ ! !
頭いい雰囲気しかないし ( ? ) 何よりおしゃれで憧れる 🤦🏻♀️🤦🏻♀️
こんなとこで勉強してみたいわ 笑
1コメゲットだぜっ 🖐🏻