こちらの(3)の記述問題は正解でしょうか？

利を神によってあたえられていること, 入試(3) 記述 皿は,人の支配と法の支配を 示したものです。 Ⅲを参考にして,次の 文のXにあてはまる内容を簡単に書きなさい。 法の支配における法の役割は,( X ) ために政府の権力を制限することである。 ウナイトア 国民の機刻を 政府から守る その中には,生命,(A),幸福 の追求がふくまれていること, である。 思 (鹿児島) I 人の支配 法の支配 国王 法 制限 ごうれい 政治権力 政府 (4) 公共の施設などで, 障がいのある人や高齢者な 政治権力

立憲主義の憲法 と 十七条の憲法 で、 ちがうところは何でしょうか？ ↑公民の教科書の端の方にあった問題です。 何が違うのか教えてください🙏

異文化理解が求められている理由について、文化と私たちの生活と関わりを明らかにしたうえで、説明してみよう。 という課題があるのですが、教えていただきたいです。 (簡単にで大丈夫です。)

15 せい 世界には多様で豊かな文化が存在しますが, 文化の多様性と 異文化理解 い ぶん か りかい こ そこに込められた人々の思いは共通するものが しゅうかく 10 あります。例えば, 世界には農作物の収穫を祝う多くの行事があり かんしゃ よくねん ます。そのやり方はさまざまでも,その年の収穫に感謝し,翌年の ほうさく いの げんだい 豊作を祈るという人々の思いは共通です。 その一方で, 現代では, しんてん グローバル化の進展によって, 世界中にファストフード形式の食文 げんしょう 化が受け入れられるなど, 文化の画一化という現象も見られます。 6 き じゅん それぞれの文化は対等です。 自分の文化を基準にして他の文化を 15 ひ てい むし げんいん 見下したり,否定や無視をしたりすることは争いの原因にもなりま たが こと ち いき どくじ みと す。お互いに異なる文化を「その国や地域の独自の文化」 として認 そんちょう かち め合い,尊重し合うことが大切です。 お互いの文化の価値を認め, ふくすう いぶん か り かい 複数の文化の共生を目指す異文化理解が求められています。

小売価格と仕入れ価格と卸売価格の違いを教えてください🙏 【中3、公民】

8番 ここのパーセンテージを求める問題が分からないです😭誰か解説お願いします！

こ人口 資料5は、家族の類型別の一般世帯数の変化を表してい る。資料中のXにあてはまる、夫婦のみ、 夫婦と子ども、 父(母)のみと子どもをまとめた語句を書きなさい。 資料5において、2015年には(X)に当てはまる世帯は 7 資料5 万世帯 5,000 5,333 コ(X )世帯 コ(X 以外の世帯 単独 世帯 その他 4,000 1,842 08 3,360 父母) のみと 子ども 何%を占めているか。 小数第一位を四捨五入して整数で答 3,000 515 475 2,000 -1.740 えなさい。 9 少子高齢化の影響の一つである労働力人口の減少への対 夫婦と 子ども 夫婦 のみ 2015年 (平成30年版「日本統計年艦」ほか) 1,429 1,000 1,072 0 1955 75 策として、誤っているものを、次から1つ選び記号で答え

なぜ衆議院が内閣不信任決議をおこなう時、内閣が衆議院を解散することができるのでしょうか、

文化財保護法と文化財保護制度、異文化社会と多文化共生の違いがわかりません！ 誰か教えてください…！

中3の公民(文化の役割)のところなんですが、 最後のまとめに【私たちの生活において、なぜ文化が大切にされているのでしょうか？】と言う問題があります。わかる方は教えてください🙏 キーワードの言葉が何個か入るようにして欲しいです…

憲法があることが人権とどのような関わりがあるのか教えて下さい🙏🏻

人権についてで、中心となっている組織ってなんですか？教えてください。おねがいします