下のQ&Aの回答よろしくお願いします🙇‍♀️

5 Q&A Miki: Hi! Thanks for having the party for me. Miki: You're welcome! Daniel: It was so much fun. I enjoyed listening to your beautiful songs. I almost cried. Thanks! New Word ⚫ cry, cried o overseas Thanks f do one's 友だちと セージの では略語 ることがあ CU!= Se p.17 T 美希はダコ Daniel: Miki: Miki: This will be my first long stay overseas. I'll do my best! Good luck. Daniel: Tell me about your new school. OK! Say goodbye to everyone for me. Miki: CU! Daniel: Sure. I'll miss you. Take care! Thank you!♥ [60 words] 1 Did Daniel sing at the party? 2 Will Daniel miss Miki? どのよ メッセー いますか 音 ..... 動名

too、very、soの使い分け方を教えてください🙏

問７の作文で「歩きスマホを解決するためにできること」について４文以上の文を書いたのですが、 文法や単語が合っているかみて欲しいです。

問6 A 問7 I'll make B 7 Posters CP D T about these problems. It shows us using smart phones while walking Is dangerous. When people see the poster, they'll stop using their smartphone. I want more people to know these problems.

Q： 中2英語表現 ． ①I was surprised to wake up later in this morning. ②I know how to wake up her. ③I can read English better than write Engli... Read More

(1) (2) (3) の問題解説して欲しいです。

(1)本文の空欄 A にあてはまるように、次のア~エの英文を正しく並べ替えましょう。 (まとまりのある文章を構成する力] ア My father looked very sad when he heard what she said. イ Two weeks later, he sold his boat. 【4点】 ウ After we arrived at San Juan Island, my mother looked at my father. エ My mothers said to the father, "You must sell the boat when we go home.” [ ]-[ ]→[] (2) 次のア~キの7つの英文を Eric の物語の流れに合うように正しく並べかえましょう。 物語の概要を読み取る力&まとまりのある文章を構成する力] ア They saw many whirlpools and some water came into the boat. 【6点 (完全解)】 イ Eric's mother got angry and said to the father, “You must sell the boat.” エ オカキ When Eric was a Junior High School student, his father bought a small motorboat. One day, his family was going to San Juan Island on the motorboat. Two weeks later, his father sold his boat. To get to San Juan Island, they must go between two other islands. His father laughed and said, “We did it! That was exciting!" [ 14[ ] [ J[ ] [ ][] (3) 本文を読み、 次の質問に英語で答えましょう。 物語のポイントを正確に読み取る力] 【各3点 ① How did he get to San Juan Island?uid ② How long did it take to go from Seattle to San Juan Island? ③ Why was it dangerous? ④ What did Eric's mother say to his father? I carfW. W

2が答えです。解き方など解説お願いします。

Two-thirds ( ) is necessary to pass this course. 1. attend 2. attendance 3. attended 4. attending

英検の英作文問題です。 間違っているところがあれば教えていただきたいです。

6 あなたは、 外国人の知り合いから以下の QUESTION をされました。 QUESTION について,あなたの意見とその理由を2つ英文で書きなさい。 語数の目安は50語~ 60 語です。 解答は,次のページの解答欄に書きなさい。 解答が QUESTION に対応していないと判断された場合は, 0点と採点されることがあ ります。 QUESTION をよく読んでから答えてください。 QUESTION What is the best age to start using a smartphone?

ダンスすることはdancingで良いでしょうか？

分詞のやつなんですが意味がわかりません... いくつか例文などをもらえませんか？

ヨコがポイント! ・現在分詞 (-ing の形) <現在分詞 + 語句で説明する〉 • 名詞の後に現在分詞+ 語句。 a boy walking over there 「少年」 ← 「向こうで歩いている」 ※現在分詞単独で説明するときは 名詞の前に現在分詞を置く。 a walking boy] 「歩いている」 → 「少年」 ◆過去分詞 <過去分詞 + 語句で説明〉 ・名詞の後に過去分詞+語句。 a window broken today 「窓」 ← 「今日壊された」 ※過去分詞単独で説明するときは 名詞の前に過去分詞を置く。 a broken window 「壊された」 → 「窓」

なぜwhoの後にwonがくるのですか？

□ 〈動詞+ (人) + 疑問詞で始まる節〉で「(人)に(疑問詞で始まる節の内容) を･･･する」 を表す! 動詞 目的語 Tell What have you done? 動詞のふたつめの 目的語になる。 me what you have done. 「教える」 「人に」 <疑問詞 + 主語+動詞> ○この形の文では, tell (話す, 教える), show (見せる, 示す), teach (教える)などの動詞をよく使う。 1 <動詞 + (人) +疑問詞で始まる節> を使った間接疑問文 <動詞+ (人) + 疑問詞で始まる節〉は, 「(人)に(疑問詞で始まる 節の内容) を・・・する」 という意味になる。 ・「人」と「疑問詞で始まる節」はともに文全体の動詞の目的語 となる。 . 「疑問詞で始まる節」 の中は, 〈疑問詞+主語+動詞>の語順。 2 (人)に代名詞がくるとき ・「…を[に]」の形 (me, him, her など) を使う。 ポイント