①②③教えてください！至急です💦

Practice 例 Athletes show us that anything is possible. )の語句を並べかえて文を完成しましょう。 朝美はジョシュに戸田先生が見せてくれた記事を紹介しました。( O Mr. Toda ( told / Asami/ she should read the article / that ). ② Asami ( that / told / the article was interesting / Josh ). ③ The article ( technology is important / that / them / shows ). 家族やクラスメート, 先生によく言われることを, often tell(s) me that ~. という形で言い,ノートに 書きましょう。

この2題が分かりません、教えて下さると助かります🙇‍♀️

日本語の意味に合うように,( )内の語句を並べかえなさい。 |G-2 2 Tand dol sitog 1. 僕の夢はアメリカに住むことだ。 My dream (in, live, to, is) the United States. 2. あなたと日本文化について話せてうれしかった。 (to, happy, was, talk, I) about Japanese culture with you. 3. モリーは生け花を教えてくれる人を探している。 Molly is looking (teach, for, to, a person, her) ikebana. 4. 血液型でだれかの運勢を占うことは, ばかげている。 (is, to, it, nonsense, tell) someone's fortune by blood type.

和訳お願いします‼️

12] What animals are in danger now? Meg: Have you ever heard of the IUCN Red List? Kaito: No, I've never heard of it. What is it? Meg: The Red List gives us information about endangered animals, birds, plants, and so on. Kaito: What animals are on the list? 5 Meg: Pandas, cheetahs, and gorillas, for example. Kaito: Really? I didn't know that. Meg: Some animals and birds in Japan are also on it. I want everyone to know that. Kaito: Why don't we write an article for our class newspaper? Meg: That's a good idea. [79 words) こ TIIONLL S1 ラ の八報 立m)

英作文合ってるか見てほしいです

次の質問に対するあなたの考えを, 20語前後の英語で書きなさい。 (佐賀·東明館高) What is the most important thing to improve your English ability? (2) 次の質問に対して, 40~60語のまとまりのある英文で答えなさい。その際,自分で書いた英文の odw 単語数を ]に必ず記入しなさい。 ただし, ピリオド, コンマ等は数えません。 (東京·成城高) What are your plans for this spring vacation? I am going to go shoping Because My alwoys go Sho pping eyery Vacation.My mother iKe shoppi ng. So to Supor marhe t. But I enjny shopping alone trom now on. family My mother of ten tahe me 使用語数( 語) 3) 次の問いに40語以上60語以内の英語で答えなさい。なお, 総語数も記入すること。ただし, 単語 (京都女子高) 1つを1語と数え, ピリオドなどの記号は語数に含まない。 When did you help somebody? Whatdid you do then? MO

(1)③は、なぜ“イ”ではなく“エ”なのですか？ 回答お願いします🙇‍♀️

ーー る 滞いに答えな 1 炊は中学生の明 (Akira) と恵子 (Keiko) との学校での対話である。 これを読んで, あとの問いに答えなさい。 Akira : Look at this article, Keiko- Keiko 。 :Whatisit about? : Tt is about elementary schools around the world. It says that there are many children who ar。 poo ra Akira 6 need help. 品 Keiko :Oh,Theard about that. T want to help them 下T can. ① Akira : Well the article says that many children need more notebooks and pencils. oe Akira : Ts a pencil. The boy uses his pencils until they become very short like the one in the picture. Keiko : You know, Akira, we ofen stop using pencils before they become as short as that. T think we should coll ーーーーーーーーーーーーーーーーアーーシー 10 pencils and send them to the children. 04 Akira : ⑧③ And we also have some notebooks we dontuse. Wecan send those, too. RY | 天和0 Keiko :Youreright. Let's tell our friends about our ideas and ask for ther help. Akira : Yes, let's. *※ article 新聞の記事 elementary school 小学校 … saysthat … …にてと書いてある collect 集める askfor … っーを求める 器 ①て⑧に補う英文として最も適切なものを, 次のアーカから 1 つずつっ選び, 記号で書きなさい。 ア Why do you want to help them? イ They are all right. ヵ What can we do for such children? エ PThat's a good idea. オ Does this boy in the picture have a notebooks in his hand? ガ What is that small thing the boy has in his hand? 7 OcE 5 10 15

文節の最初にtheがつく場合はどういうときですか？ そのがついていない場合はどういうときにthaがつきますか？

なぜaではなくthe なんですか

Lookat( Te ) picture.

a,theの違いをしらべてるんですけど、なかなか納得できません。 theは何を指すのかわかっているものにつけるとなっています。 「これは新しい本です」という文では何を指しているかわかるはずなのにThis is a new book.となり、少し頭がこんがらがっています。 何... Read More

さっき質問をして1人の方に答えていただいたのですが、使い方が分からず解決済みにしてしまいました💦 申し訳ありませんがもし他にも知っている方がいればどんどんコメントください💦 eの上下反対 (シュワサンドと呼ばれると調べたら出てきました) をカタカナにするとどうなるのか... Read More

I want to study English when I become a high school student because I want to speak English. My dream is talking with foreign peoples. So... Read More