写真の1枚目の文を読んで、2枚目のQ&Aを答える問題なのですが、答えがついていないので教えて下さると助かりますm(_ _)m これは可能であればなのですが、この文の日本語訳をしてくれるとありがたいです( ߹𖥦߹ )

1 ミラー先生が健に話しかけます。 Ms. Miller: You look sleepy today, Ken. スレプト ・アワーズ I slept only four hours last night. Ken: Ms. Miller: Ken: Ms. Miller: Only four hours? You should know how アフェクトズアワー、ヘルス sleep affects our health. I don't think a lot QR 1+7 of Japanese people sleep enough. ユージュアリー Ken: Really? How long do people usually sleep in your country? ドクターズ Ms. Miller: I have no idea, but many doctors say we ニード、 リースト need to sleep at least six hours a day. トゥナイト Then I'll sleep eight hours tonight. Wait. I've heard you can't make up for ラック レイター lack of sleep later. 南アフリカ共和国 中国 エストニア トルコ インド ニュージーランド アメリカ 日本 0 100 各国の1日の平均睡眠時間 200 300 442 400 553 542 530 530 528 526 525 OECD による各国睡眠時間比較データ (2018年発表) より作成 500 600 (分) 10 10

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4 〈経験〉次の文を( )内の語句を使って現在完了の文に書きかえるとき, なさい。 (1) We played this video game. (many times) We (2) I listened to this CD. (twice) I 第9章 this video game many times. to this CD twice. (3) Those students used our library. (often) Those students (4) I heard that story. (once) ONCO D I often (emit gnol a sol) that story once. (5) He saw her in the elevator. (before) He & Galbet に適する語を書き our library. mssyb ym ei levard Daqa levent conq her in the elevator before. nia) @velda Telete VM Hr+7=₁+=

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Be a cup of coffice 次の各組の文がほぼ同じ意味になるように, _に適する語を書きなさい。 (1) I showed Tom that map. I showed that map out to jol it. = (2) She bought me the CD. loot (3) The teacher taught science ER 第5文型 私に話しました。) She bought the CD TOYS 19 to us. The teacher taught = new DV Tom. me. odlond e'moT

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第9章 4 〈経験〉次の文を( )内の語句を使って現在完了の文に書きかえるとき, なさい。 (1) We played this video game. We (2) I listened to this CD. (twice) I (many times) this video game many times. to this CD twice. (3) Those students used our library. (often) Those students (4) I heard that story. (once) I often - - (smit gnol в 101) that story once. (5) He saw her in the elevator. (before) He our library. Tho her in the elevator before. ように に適する語を書き levert baya VM G に適する語を書きな 7 〈完了・結 (1) I finis I (2) The The (3) The Th (4) SE [C 8

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第8章 O STEP 10 1 〈過去分詞(不規則動詞)〉 次の動詞の意味を() , 過去形 過去分詞を_ (1) find (2) feel (3) say (4) do (5) take (6) speak (7) hit (8) read 12. に書きなさい。 4 (受動態の疑問文・否定文 (現在)〉 適する語を書きなさい。 (1) These CDs are sold at that These CDs (2) Mr. Kato is liked by his s Mr. Ka+ ① ② Yes, (3) What time do they oper What time (4) What languages do th What languages 5〈受動態への書きかえ (過去 Smith wrote thi ( )内の動詞を適する形にかえて書きな

高校の宿題でわからないので教えてください🙇‍♀️

A 日本語の意味を表すように、( )内から適切な疑問詞を選びなさい。 What/Which) did you do yesterday? 1. (Who / (あなたは昨日、なにをしましたか。) 2. (Who / Whose / What / Which) broke the window? (だれがその窓を割りましたか。) 3. (Who / Whose / What / Which) is your dictionary? (どれがあなたの辞書ですか。) 4. (Who / Whose / What / Which) hat is this? (これはだれの帽子ですか。) adiog B 日本語の意味を表すように、[ ]内の語を正しく並べかえなさい。 1. [was / pencil / whose / that]? (あれはだれの鉛筆でしたか。) ? 2. [your/ who / is / English] teacher? 3. [is / coat/ whose / this ] ? 疑問 ・疑問 1) be <疑 主 (- 2) (だれがあなたの英語の先生ですか。) teacher? (これはだれのコートですか。) ?

これ△ecdを書くときの順番ってありますか？あるのだとしたらどういう順番ですか？

2 右の図のような五角形 ABCDE があり, AE// CD, AB//ED, AD//BC である。 (20点) 図のなかで, △ACDと面積の等 しい三角形をすべて答えなさい。 CD を共有し, AE // CD だか ら、△ACD=△ECD AD を共有し, BC // AD だから,△ACD=△ABD △ABD と AB を共有し, AB / ED だから､ △ABD=△ABE, よって, △ACD=△ABE /20 D AECD, AABD, AABE

私はよくCDを聞きますという文で答えはsome CDsだったんですけど、I often listen to CDsはダメですか？ 複数形の前はsomeあった方がいいですか？？

中2数学、図形の性質と証明の問題です。 「四角形ABCDが平行四辺形になるような点Dのとり方を考えよう」という問題で、授業では垂直二等分線を使った書き方を習ったですが、ここから先の書き方がわからないので教えて欲しいです🙇🏻

B A 18 C

並べ替えが分かりません。 教えてください🙏

ALT の Mr. James の授業で,Kenta, Hana, 留学生のLinda が発言している場面です。これを 1~問7に答えなさい。 *印のついている語句には、本文のあとに〔注〕があります。 es: What is〔made / that / best / have / thing / the / people ]? Some people CDs are the best, and other people say that languages are the most wonderful. do you think, Kenta? wordt say that What