中学3年生です。 不定詞と動名詞なのですが、(１)～（４）まで全てわからないです。 答えと解説お願いしますm(_ _)m

1 適語選択 (4点×4=16点) 次の文の( )内から最も適切なものを選び、記号を○で囲みなさい。 (1) Please let me (7 know knows (2) My father is a doctor. ( Help sick people is his job. (3) We enjoyed (7 watch movie. (4) What do you say to (7 go this summer? knew I to know) about that. Helped Helps 1 watched to watch going goes I Helping) < 沖縄県) I watching) the < 栃木県 > I went) to Hokkaido 〈茨城 江戸川学園取手高・改)

黒丸でぐるぐるしてるところが分かりません 解答と解説が欲しいです

<栃木県 > 次のNo.1, No.2の会話の下線部について ( ) 内の語句を並べかえ, 意味のとおる英文にしなさい。 ただし,文頭の文字も小文字にしてあります。 12 No.1 Yuta: Do you have any plans for this weekend, Brian? Brian: No, I don't. Yuta : Then, (fishing/why/go/we/ don't )? Brian Sounds good! Let's catch a lot of fish and make sushi. No.2 Susan: I heard you had lunch at Masato's house. How was it? Kenji: It was great. (delicious/cooked/the soup so / his mother/ was us). Susan: Wow. Ⅰ want to try it, too. <鳥取県 > 次の1,2の会話について, それぞれの [ ]内 語を正しく並べかえて, 英文を完成させなさい。 13 1. (放課後の教室で) Yuki Mary, what are you doing here? / the ] socc Mary:I'm[at/boy/looking/playing over there. He is so cool. Yuki: Oh, that's Kenta. He plays soccer ve well. 2. (昼休みの教室で) Takashi: Hi, Mike. I'm going to study for the to with my friend on Saturday. Would y like to join us? Mike : I'd love to. When will you start? Takashi: About ten o'clock. Mike : I have to clean my room, so I will [cal / leave/when/you] my house. <岐阜!

これ書かなくちゃいけないんですけど、例にならって書くってことは、左の内容を上の動物のものに置き換えて書くって感じでいいんですよね……？？💦

Unit Activity 守りたい日本の動物たち 動物名 [主な生息地 現在の数 絶滅危惧の 主な原因 ECK STEP 1 紹介したい動物を選ぼう 下のカードの中から、紹介したい動物を選びましょう。 Name Habitat P Population ► ●統合 ○ イリオモテヤマネコ おきなわ 沖縄県 約 100頭 交通事故 (traffic accidents) 日本ではどんな動物が絶滅の危機にひんしているのでしょうか。 世界に向けて彼らの現状を知らせるための記事を書きましょう。 STEP2 英語で情報を整理しよう 選んだ動物について、例にならって, 英語で記事をまとめましょう。 ○ シマフクロウ ほっかいどう 北海道 約 140羽 ばっさい 森林伐採 (destruction of forests) 例 Let's Help Toki Survive! Toki are one of the endangered animals in Japan. They live in Niigata. There are about 300 in Japan now. Other Information of hunting and development. They became endangered because 環境省のウェブサイトなどから 自分の好きな動物をさがしてもいいよ。 動物名は難しければローマ字で書こう。 □ タンチョウ 北海道 約1,500羽 しつげん 湿原の開発 (development of wetlands) STEP 3 自分の意見や考えを加えて記事を完成しよう んだ動物を守るために必要だと思うことや、自分の考えなどを加えて、記事を完成しましょう。 J1 I think it is important for us to protect the environment. 12 I want people in the world to know about toki. Let's Help Unit 3 題材 世界の絶滅のおそれのある動物について知り、自分たちにで きることを考える。 〔題材 nn Survive! 芽 (

答え合わせお願いしたいです、(;o;)

この 1 次の文の に入れるのに最も適切な語を. アーエの中から選びなさい。 ) a lot of rain in July last year. We( ア have イ had ウ give I gave 2 次の日本語の意味になるように、( )内の語(句) を並べかえなさい。 答率 姉が帰ってきたとき. 私は宿題をしていました。 I (doing / was / my homework) when my sister came home. I 3 次の場合に,英語で何と言いますか。 ( 内の語を並べかえて英文を完成しなさい。 明日学校に行く必要がないことを相手に伝えるとき｡ (go / you / to / have / don't) to school tomorrow. 4 次の文の 内の語を適切な形に書きかえなさい。 We often studied together after school. I wasn't good at English, so Kayo (teach) it to me. { 5 次の対話文中の ( 内の語を適切な形に書きかえなさい。 ただし, 1語で書きかえること。 A: What's in that big bag? B: Well, I (bring) something from China for you. [ に入れるのに最も適切な語を下の語群から選び、 適切な形にかえて書きなさい。 6 次の文の Last week, she ( ) a DVD at the store. 84% (栃木県) (5 C 1 <北海道) [5点] when my sister came home. <富山県〉[5点] to school tomorrow. <静岡県〉 [5点] ] <千葉県〉 [5点] 3 <沖縄県〉 [5点 語群: become/write/ buy

答え合わせお願いしますm(_ _)m 誤りがあったら教えてください。

1次の日本語の意味になるように, ( )に入る適切な語をア~エの中から選びなさい。 く北 正答率 教科書の7ページを開きなさい。 86% Open( ) textbook to page seven. アI イ'your ウ mine エ of |2 次の文の( )に入れるのに最も適切な語を, ア~エの中から選びなさい。 よく One of my friends ( T) in Tokyo now. でる ア lives イ lived ウ living エ live 〈福島 3次の対話文中の( (1) [In a ballpark) )に入れるのに最も適切な語(句)を, ア~エの中から選びなさい。 A:I'm sorry to be late. B: What were you doing? The game is almost( ア off イ after ウ before エ Over (2) [In a classroom] A:What kind of animals do you like? ) the best. I want to have a cat. ア cat イ a cat ウ cats エ the cats 4次の対話文中の( )内の語を適切な形に書きかえなさい。 A:Ifelt sorry for those ( child ) crying in the park. B:Me, too. I think they lost their dog. children コ

たまに思うんですけど、この写真の線引いてあるところって、「私の市について学ぶ」っていうことですよね、？ 解答は「町」って書いてあるんですけど、町は「town」で、これは 市 じゃないんですか、？🙇‍♀️

nd learn about my city.” 2) Ellen when they were walking to

英作文の丸つけしてくださる方いませんか🥰 良かったらぜひお願いします！

20 合 ラチ 解答>「解答&解説」P. 20~P.21 1 (1) 絵を見て次の問いに英語で答えなさい。対年 間 Look at the boy with a camera. What is he going to do? 2 (10 点)(17 沖縄県) の順に行われています。 (岡(条件1) He で始めること。ない (.,?!などの符号は語数に含めません。) at 2 (条件2)主語動詞を含む1文で答えること。h books and TV orams Why O Nancy, what's wrong? Tearn Eogliah fom many Jansn? (15 (08 佐) Cooolo)0OHOW are the cookies? 2I have a headache, 2They taste 80od! A れかの て ともら の立 ために 3(b 第 さ e o (県闘さ(点 (日文) (日文 文D) 3(a ④ OK. I will. の No, thank you. I'm full. トのナー t is good to wa V for a long time. nex R ) の自目 S) 品限学前 目文日文( ) He ①お SuTdin for ong tim 日 に 日文1 (最合) (2) 次の絵の中の(a) から (b) の順序で対話が成り立つように,(a), (b) に適当な英文を書け。 ただし,それぞれ単語は6語以上使用し,2文になってもかまわない。目文 h moM dood d (*08 佐賀県後期) 日文を (10 点×2= 20点) (限 由) 「V (2) 次の絵と, 絵に関する説明の英文を参考にして, 絵の中の男子生徒のせりふを適当な英語 で書け。ただし, 英語は3語以上書くこと。2文以上になってもかまわない。 (15点)('08 鹿児島県 tch TV foa Jone Some students are reading books in the library. But two girls are talking. o/ t et

この問題の(1)なのですが、libraryの前の冠詞はtheが正しいと答えの本には書かれていたのですが、aではダメなのですかね？その理由も教えて頂きたいです。

あなたは留剛 に ントつままな 週末の予定を聞かれま した。次の①②④の指示に従って英文を 1 1 ^ でれぞれの英文は必ず主語を[1]で始め. 必ず動詞を答おようにしな さい)。 C11年 沖縄県) ツ「私は先週の日曜日に図書館へ行きました」という英文を1 ②主語を含めて英単語を4語以上使い. 自分が区 館で何をしたかという英文を1 文 ⑦ 』 We A yy las っぃwoy . ② っ er Vcルン MM をStg し teye -