写真の問題の答えは（4）水引細工、 （5）障子、扇子、うちわ で、あっていますか？ また、（5）は他に何かありますか？

(4) 「ご祝儀袋」の、和紙がひも状に丸められ、 金色や朱色をした飾りの部分を何というか。 ) (5) 和紙で作られ、生活の中で使われる工芸品にはどんなものがあるか。 (

このプリントの空白に当てはまる答えを教えて下さい！ もしくは、このプリントの答え持ってる人がいたら教えてもらえると助かりますっ🙏

なぜ、ゴッホは浮世絵を模写したのでしょうか。 教科書 P.25「名所江戸百景 大はしあたけのタ立」と、教科書P.30 「日本趣味·雨の大橋(大はしあた けのタ立)」を参考にして予想してみましょう。 ゆうだも 教科書 P. 30 · 31 に紹介されている西洋の芸術家たちが、 日本美術の作風や印象からどのように影響を 受けているか、構図や色彩, 線などに着目しながら鑑賞してみましょう。 構図 色彩 線

「自然」と聞いて連想するものはなんですか？

ポスターカラーで作品を作っていて大幅に失敗してしまいました。スポンジで天の川を塗っていてあと2日ぐらいしかなくてほぼほぼ塗り終わっているので修正方法教えて頂けると幸いです

BUアール、喜連 資料館の企画展は中止する (常設展は実施) R の部活動や

質問です！ 明日美術のテストがあるんですけど、写真の家紋の名前などが出てくると思いますか？ 至急お願いします！

日本には、花、 草、木、鳥、雪、星、 道具など、 様々な形をもとにしてデザインされた家紋と うものがあります。 左三つ回 ひだりみつどしえ 山す勝、小川身 三葉葵 みつばあおい 四割菱(武田) よつわりびし (たけだびし) 試田常。 二文字三星 いちもんじにみつぼし 毛利家毛利元しなど 抱き査業 二頭波(立波) にとうなみたつなみ) 五七相 こしちのきり、ごしちぎり 藤巴 九曜 ふじどもえ 済藤道 大一大万大吉 だいいちだいまんだいきち くよう 業田営岸衛 細 孝、片富小十郎 石田三成 A 丸に組精梗 5にほそきさょう 人田道線 三つ盛り木瓜 みつもりもっこう 明意家/明念義など 剣梅鉢(加質梅鉢) けんうめばち(かがうめばち) 加興前田家点田利策など 造田木瓜 南部館(対い館に九ら なんぶつる(かいつるにく 南部家南部信由など よだもこう の

感想を教えて下さい　大至急です お願いします。

表紙 参照 緑響く。 しほん ちゃくしょく [紙本着色/84×116 cm] 1982 しなの 長野県信濃美術館 東山魁夷館蔵 ひがしやま かい い 東山魁夷[神奈川県 1908~ 99] 池のほとりに一頭の白い馬が歩いてくる。 そんな空想を膨らませながら魅夷の心には モーツァルトのピアノ協奏曲が響いていた。 風景のモチーフとなったのは, 長野県茅野市にある 御射鹿池。本作には次の詩が添えられている。 「核楽器の合奏の中を ピアノの単純な旋律が通り過ぎる」 の み しゃ かいけ げんがっ き せんりつ 馬,木 資料提供·協力 アークコミュニケーションズ, 飛鳥園, アダチ伝 映像工房たまき, 大島万由子, 大関雄次郎, 岡本オ 館,求龍堂,共同通信イメージズ, 京都国立近代 交通エコロジー モビリティ財団, 佐々木辰生、 S DNPアートコミュニケーションズ、デザインムジ ●校閲者 ●代表著作者 村上尚徳(IPU 環太平洋大学教授副学長) 大橋 功(岡山大学大学院教授) 佐藤賢司(大阪教育大学教授) 特別支援教育 カラーユニバーサルデザインに関する校閲 大内 進(国立特別支援教育総合研究所名誉所員 川合克彦 (元袖奈川 川崎市立玉川由学校長) 特任研空昌)

これを鉛筆でスケッチしたいのですが、水しぶきと川の透明度をどう表現したら良いのでしょうか。 水しぶきの表し方だけでも教えて欲しいです💦 お願いします🙇‍♂️

【至急】⑧何が入るかわかりません

人郊りは OUUO 3 なものを使いこなして、布 大きな石を運んだ ヨーロッパにはほう 文化の唱跡は幕 わかっていません なります。 道具も謙々 きるようになりました。 ています。 こういつた巨石 られていますが、 詳しいことは 人 有川)に囲まれた地域 今から約 5000 年前、ここで 人々の生活の中心としていま を本者はそれぞ )はビ ドが造られる数 ⑥イラク )に残 この時代の人物像は、 大きく半いたが特徴。 T⑧ 上いわれた目を残して、 ほかの部分 雇用に人洛牙されたこれらの徐には、神が宿ると信じられていま した。 生、

京都の桜の障壁画の作者 作品を教えてください。

オリジナルの切手を書くんですが、いいデザインないですか？？