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Health and physical education Junior High

黄色のマーカーでひいた、体力要素のところがわかりません、、、調べてみたのですが、実技本には書いてませんでした…。また、インターネットでは少し出て来たのですが、持久走と、50メートル走とハンドボール投げが出てこなかったんです…。もしかしたら実技本は見逃してるかもしれません…ど... Read More

〇実嘩 ※ 令ゃ と 6!加ガ3 まう 布シ-トで 完えるので赤くのンで者きチオア(あ AT4 6 / 1 3 左右交互にて すうし、はgaをとる 3 ョ 記録 : 各回の記録は て ) 単位とし、( K2 ) 未満は< 切』稚で ) する し 3をそれそまいる とり、 衛生めすの 5訂訂語 ②上休起こし:く ) 回和 1本時和C。 押ご 6のの | 記録:( ) 秒聞の上体起こしの回数を記録する。 1 長座体前思: )加放し、 よいの虹信をとる(人 J | 録: 記録の単世は く ) とし、( ) 未議は の | 反復横読び:く )条し、よいの休をとる:【人で テ 記録 : それぞれの線を通過するごとに( )点とし、( 秒間の点数を記録する。 1 1 @持2走 : て ) 回実施 Coo J 記録 : スタートの合図から、ゴールライン上に走者の で ) が軸遅するまでにがかっ | た時間を計測する。記録の単世は 〈 ) とし、( 。 ) 未濁はK 5 1 @2om シャトルラン :て ) 軸 (の計示(て | 録 : テス ト終了時の折り返しの総回数を記録す すなわち、 ( ) 回続けてどちら かの足で線に触れることができなかったときは、 後に線に触れることのできた折り返しの 総回数を記録する。 の5om走:( ) 名実施 om J タートで行う う。 方法 : スタートは ( 記録:記録は 22 )秘単位としいて の )秘未満はて | @立ち幅跳び: ) 馬し、 よいの記祭をと 人が拉電マット) に骨れだ軒のうち、 革ら DEと人 み切り前の両足の ( ) の位置とを結下析の氏華を計する。 記培はく 伯とし、( ) 未滴は 5 ・ | @ハッドボポール投げ:( am upoPgeとな な中は。直穫【( 還InOH52 員 中 ュームは自由だが、 できるだけ 0 ) 単位とし、( )未間はて 、 記録 : 記録はて

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Health and physical education Junior High

保健体育の質問です。 ラジオ体操の中の一部を変えて、自分で考える課題なのですが アイデアが思い浮かびません。もしよければ、考えていただきたいです。 ②の問題です。

「琴 加 人のの革には区下にすすつの守があります とを崎まえての施に使いな | かき|人をた me | を> などのなをだ | 0にーー の 伯などの殺を和0えなが6それらを押かじ 人をに記入れな人がち生けたり | をWTる ーー こい は体力の4つの不の内。どの要が主に含まれているのか乏なさい、 D ラジオ人失和 要表を主めるための電動を攻案し ② ラジォ人第一に二分に含まれていない要を散確にし 人の各動きの一所と入れ震えなさい。その際。入れ圭えた理由を半べなさい (0…2番上の動きと入れ替えで、 考案した動きを入れる | ラジオ人失親一を (可能であれば上6:S30 から) 選に4ー?昌行い。 正しいを破に付けなさい。 | で交のを表します、 [Cr ml ければなりません。しかし。休の抵カを高めるためには。宮 避症子防のため。 不要不急の外出は層けなければ2 )です。 今回の民有は.自補にいても多率よく体カを高めることができる方 スが大切です に 上紀の要素を高めるための運動 (※らつ以上考案してもよい、) |記ちるための生き (※較を使っで悦明しなさい ま | 入れ葵える」理下 CK人9 動きの理号 | る部位なs た。 回や速さなど内体的に示しなきい)

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