方位磁針を選ぶ問題が分かりません。 これはもう位置で暗記するしかないのでしょうか

The # れや電磁波を うしゃせん ・放射線には、α線、β線線や、 などがある。 棒磁石のまわりの磁界 BASTA PARS 磁力線の間隔がせまいところほど、 さかい 磁界が 磁力線は, に入る。 極から出て, ●電磁誘導 ・コイルの中の磁界を変化させたとき, でんあつ 2 コイルのまわりの磁界 P1022 B 図1のようにして, コイルに矢図1 印の向きに電流を流し, 鉄粉をま いてできる模様を調べた。 次の問 いに答えなさい。 (1) 図1の鉄粉の模様からわか る, 磁界のようすを表す線を何 といいますか。 「 (2) 図1の点P~R に置 じしん いた方位磁針の針が指す 図 2 ア -P3 ([/III) -R. Q• N極 向きを,それぞれ図2のア~エから選びなさい。 P[ ] Q[ ※上から見た ] R[ 1 (3) 図1の点P~Rで,磁界がもっとも強いところはどれですか。 検流計の (1) この実験で起こった玩= (②2) 同じコイルと棒磁 る電流を大きくする方法 (3)検流計の針が右に振 すべて選びなさい。 ア N極をコイルから イS極をコイルに ゥS極をコイルか (4) 棒磁石をコイルに の理由を簡潔に書 ステップアッ 3 電流と磁界 右の図のような

このワークの22p〜30pの答え送ってくれる方いますか！

I know 東 公民の学習 L 4 Nalally wa

至急教えて欲しいです

問4 かな子さんは、表の下線部 ② によって農村の生活がどのように変化したかを〔 ① 〕に まとめた。〔 〕にあてはまる内容を, 資料 I,ⅡI から読み取れることを関連づけて, M41411 「生活水準」の語句を使って書け。 20 〈資料 Ⅰ> <資料 ⅡI〉 当時の教育の様子 せんか ぜに いなか 昔は農村では特に銭貨が不足し, いっさいの物を銭では 買わず,皆米や麦で買っていたことを 私 (著者) は田舎で 見て覚えている。 ところが,最近の様子を聞いてみると, 元禄の 頃より田舎へも銭が普及し,銭で物を買うようになった。 げんろく おぎゅう そらい (荻生祖徠 「政談」 (現代語訳) より作成) 荻生徂徠･･･近世中期の儒学者 (田原市博物館蔵)

左の答えにX=πa（a＋b）と書いておりますが、自分の答えはπa2条＋πabとなりました。 これは自分の答えでも正解になりますか？

A 2 200 acm 答えに円周率を いて, 線分ABを直 たものである。 届けた部分の面積を表 問題 2 3 (1) (2) (3) (4) (5) 11 (6) (8) (9) (1) (7) 右図 (1) (2) -6 a-186 4√2 (1) 14 (2) (3) (1) (x=)-3 (y=)20 HH (2) 1364ウ 6 (点) 最頻値を図1,図2から求めると (2) Aさんが①175 点, Bさんが②185点であ したがって, ③ B さんが勝ちそうだと予想でき 45 (*) IXY Z na(a+b) 27 (a+b) 12/26 300 (m) -75x+2250 (午後4時) 28 (分) CF ABEF と△DCAにおいて 仮定から +度 BE=DC BF=DA 平行四辺形の対角は等しいから ∠EBF=∠CDA 解答 わせた形から線分BCを直径とする半円を取り除き、できた図形に影をつけたもので ある このとき, この影をつけた図形の面積をScm². 周の長さをcmとする。 axaxc=naz grat 2π a trab 294 N Taxab 200m 2bcm X B 図3において、影をつけた図形の面積S と, 周の長さlの関係を表した式は、次のよ うに求めることができる。 Y (20+2b)=2=9+8 a(afb) ² (un+ 2 abatbr/2 brat nabt hab bXbXπ = π²b²=2===11/1² tab 図形の面積Sをα, bを使った式で表すと、 S=[ X ...... ① また、図形の周の長さを,a,bを使った式で表すと、 l= Y ① ② より, S, a, l を使った式で表すと.. S=[ Z である。 Zにあてはまる式をそれぞれかけ。

教えてください！

3 長方形の土地がある。 次の (1), (2)に答えなさい。 (1) 図1のように、縦am, 横6m の長方形の ば 土地の内側に, 周にそって幅1mの道をつく り,さらに,縦の辺に平行な幅1mの道をつ かだん くる。 残りの土地は花壇にする。 このとき 道の面積の合計を, a b を使っ た式で表しなさい。 (2) 図2のように, 横の長さが縦の長さの2倍 である長方形の土地がある。 この土地の内側に,図1と同じように, 幅 1mの道をつくり、残りの土地を花壇にする。 道の面積の合計が土地全体の面積の 1/23にな るとき, 長方形の土地の縦の長さを とし て2次方程式をつくり 土地の縦の長さを求 めなさい。 図 1 tam 図2 道 -ibm- 花壇 花壇 ~道 1m -横--- 1m

関係代名詞でwhoのあとにisがつく時ってどういう時ですか？

新学社の社会の自主学習 歴史2.3の答えを教えてくれませんか。 範囲は本誌P51～77です。 至急お願いします

インドネシア 教科書参考ワーク 東ティモール 社会の自主学習 m 新学社 東 歴史 2-3 omain

1枚目が問題、2枚目が答え、3枚目が私の解答（字汚くてすみません😅）なんですけどこれって合ってますか？ 間違ってたらその理由もお願いします！

兀たかよし) (3) 下線部 ③ について,次の資料 Ⅰ は, 原内閣と前任の走 内内閣を比較したもので, 資料 ⅡIは, 原内閣の成立後の 衆議院の政党別議席数を表したものです。 原内閣には, どのような特徴がありますか。 資料 Ⅰ と資料 ⅡIから読み 取れることにふれて, 簡単に書きなさい。 (4点) 資料 Ⅰ 職名 内閣総理大臣 外務大臣 内務大臣 大蔵大臣 陸軍大臣 海軍大臣 司法大臣 文部大臣 農商務大臣 逓信大臣 資料 Ⅱ その他 61 立憲国民党 37 憲政会 118 おおくぼ 大久保利通 (おか) 寺内内閣 陸軍 官僚 官僚 官僚 陸軍 海軍 官僚 官僚 官僚 官僚 議席数 381 所属 原内閣 立憲政友会 官僚 立憲政友会 立憲政友会 陸軍 海軍 立憲政友会 立憲政友会 立憲政友会 立憲政友会 立憲政友会 165 (議会制度百年史などから作成)

society 歴史の振り返りでこのような内容について書かなければならいのですが、どのような題材で書くのがいいと思いますか？

<単元のまとめ> ◎現代の世界はさまざまな問題を抱えています。 世界が平和な社会になるためにはどうした らよいと思いますか? 自分の考えを書きましょう。

「よくわかる社会の学習　歴史2、3」の答えを見せてください。 本誌p74から最後まででお願いします。