中学歴史です。 問題集にこのようなグラフが載っていたのですが、1895年から1900年の間に政府収入の総額が大幅に増えているのはなぜでしょうか。

300 百万円 250 200 150 100] 50 政府収入の総額 政府収入にしめる 地租の部分 政府収入にしめる 地租の割合(%) % 100 180 政府収入の移り変わり 160 0 1875年 80 85 90 95 1900 --40 120 (「日本経済統計集｣)

社会、受験のために中一からの復習をしなければならないのですが、効果的なやり方ありますか？ ほんとに初期から覚えてなくて…

中1歴史 Bの王朝の名前 aの都の名前がわからないです💦 教えてください！

地図を見て、 次の問いに答えなさい。 ビザンツ帝国 マランク (東ローマ帝国) 王国 a コンスタンティ ソープル ・サマルカンド・ A 世界 ○メッカ 0 トルファン X b 2000km こ答えなさい。 けいばつ 刑罰についてのきまりと政治のきまり とんこう 敦煌 [U B らくよう 洛陽 オヤン りゅうもん 竜門 ロンメン 主な交通路 C 新羅 日本 シルライ ･へいじょうきょう 平城京 だざいふ 大宰府

中3歴史です。 歴史のレポートで、歴史の学習を終えて、次は公民の経済についてに入るのですが、その授業に役立ちそうな歴史での案が欲しいです。。全然思いつかなくて、、

8 8) 4 歴史の学習を終えて、公民の学習を進めていく上で一番役立ちそうなことは何か。 1つ挙げてその理由を説明しましょう。 私は、歴史の学習を終えてを公民の学習するうえで、【 Alte 】が一番役立つと思います。 なぜなら、 ☆評価基準 JA:単元の学習の中で、公民の学習で役立ちそうなことを一つ挙げて、 その理由を今までの時代と比べたり、関連付けながら説明できている。 評価 (主体的に学習に取り組む態度) B:単元の学習の中で、 公民の学習で役立ちそうなことを一つ挙げて、 その根拠を説明できている。 ABC

中3歴史です。 この3枚の文の中で1枚がテストにでるのですが、このような書き方で大丈夫そうでしょうか、、？ ここをこうした方がいい、というアドバイスを貰えたら嬉しいです。

【授業のまとめ!】 第二次世界大戦は第一次世界大戦と比べて違う点を2つ説明しよう。 第二次世界大戦は第一次世界大戦と比べて、 違う点を2つ説明します。 まず一つ目の理由は、 交戦国 兵力 戦死者・負傷者、戦費が第 次世界大戦と比 とても多いとい もう 各国の死傷者数の増減で アメリ 力は多くなっ イギリス です。 日本 il 117 フランス です ( イタ 2/17 V ソ連 リア オ はすくなくな X - ストリア うと > 12 いるとい う とこ All CC N 13

「国家総動員法」を簡単に説明して欲しいです🙇🏼‍♀️

太平洋戦争を起こさなければならなかった日本の理由を教えてください！どうもスッキリしなくて、

歴史で覚えておいた方がいい出来事や、年代の語呂合わせなどあったら教えていただきたいです！

アメリカは第一次世界大戦後、世界工業生産では世界1位になったりととても繁栄し好景気でしたが、そうなった理由って何なんでしょうか？ 説明お願いします🙇‍♀

中2歴史欧米諸国の働きから　市民革命　とは何ですか？