外国船打払令と異国船打払令は同じですか？

御成敗式目は誰が制定したのですか？ また、日本が倭とよばれていた頃、魏志の倭人伝にある国が30ほどの小国を従えていたとあるのですが、ある国とはなんでしょうか？

社会の授業で、それぞれパリ講和会議 国際連盟、ワシントン会議 民族自決の項目があるんですけど、３つの項目にそれぞれ問題点と評価できる点を書いて5点満点で評価してまとめるんですけど全然わからなくて助けてほしいです。その３つの項目も合わせて総合的に評価しなければいけなく全くわか... Read More

本時の課題 第一次世界大戦後の世界の動きを評価しよう! A パリ講和会議議(ベルサイユ条約) 参加国:米、英、仏、伊、日(戦勝国)の五ヵ国など32ヵ国 ※米、英、仏が主導 不参加国:ドイツ(敗戦国)、ソ連(社会主義) 内容 ○国際連盟の設立[米大統領ウィルソンの十四か条の原則が審議され、1920年に設立」 0年 去裁 ○領土の処分[ドィツは植民地などを全て放棄し他の国へ【人口の10%、国土の15%を失う】」 *中国の山東半島権益、パラオマーシャル諸島の南洋諸島の管理→日本へ *アルザス·ロレーヌ地方→フランスへ返還 *ザール地方ダンツィヒ(ドイツ国内)→国際連盟が管理 ○軍備の制限[全てドイツに対して] *徴兵制は廃止 *兵器の種類や数、弾薬数を規制 参力 *陸軍、海軍の兵力を制限 *航空機、潜水艦の保有は禁止 ビの ○賠償金 *戦争責任はドイツにあるものとし、1320億マルクの賠償金を各国に支払う →現在の日本の物価などの価値に換算すると約1.5京(京は兆の次の位) 問題点 評価できる点 せキ和を目 7ミントン合議 パリ講和会議を評価すると… 5点満点で… コ

どのように北海道は開拓し、アイヌの人達はどうなったのかを教えて欲しいです

○北海道の開拓石とアイヌの人々

どのように北海道は開拓し、アイヌの人達はどうなったのかを教えて欲しいです

○北海道の開拓とアイヌの人々

至急 よくわかる社会の学習 歴史2.3の答えをなくしてしまいました。。26〜39までの答え見せてくださる方いませんか、、😭

社会の学 習 歴史2·3。 東 を か *村

至急お願いします🙇‍♀️ よくわかる社会の学習歴史2･3の解答を無くしてしまいました🥲 解答を持ってる方送って頂きたいです💦 よろしくお願いします🙏

社会の学習 地理2 東 AA

上の、残ったor残らなかった、取り入れてor取り入れず 、割れたor割れなかった などの部分と関係の深い出来事まで、教えてください！わかる部分だけでもいいのでお願いします🙇⤵︎ 至急です❗️

問1日本の歴史が進んだ道のりとして正しいものを( 択に関係の深い出来事を最低1つは書いてみよう。 )内から選び○をつけ、 その選 【幕末) の江戸幕府は 残った 残らない 関係の深い出来事 2藩主の力は 残った 残らない 関係の深い出来事 3日本中の国民の意見を( 取り入れて 取り入れず 政治を進めた 関係の深い出来事 の明治政府内で意見が 割れた 割れない 関係の深い出来事 作りたかった 作りたくなかった 5明治政府を抜けた人たち中心に議会を( 関係の深い出来事 できた できなかった 6結局1890年までに、 憲法と国会は 関係の深い出来事

歴史の学習2・3の浜島書店の2〜3ページの答え持っている人いたら送ってくれませんか？お願いします🙇‍♂️

レ 教 ) 歴史の学習 2-3

世界恐慌による深刻な不況が始まると、 ナチスは混乱の中で勢力を伸ばすことが できたのですか？？ 教えていただけると嬉しいです🙇至急です！！

I さよう 世界恐慌による深刻な不況が始まると、ナチスは温乱の中で勢 力を大きくのばし, 1932年には議会で第一党になりました。ヒト