第二次世界大戦で日本が「負の歴史」を避けるための出来事（事例）を3つ教えてください。 事例の理由・根拠は、「～～の出来事（人物の行動）により歴史（結果）は○○になってしまった。だからこの時に△△していれば～～になったかもしれないので、日本の第二次世界大戦（原爆の被害）は避け... Read More

至急です！ 社会の授業でディベートをします。 お題は「天下人にふさわしいのは信長、秀吉どっち」で、私の役割は反駁（反論）になりました。 なので相手側が主張しそうな秀吉の良いところや信長の悪いところを教えてほしいです。 また、それをどう反論できるかも教えてほしいです。 お願い... Read More

レポートで世界恐怖に対する疑問を書こうというお題なのですがなにかないですか（ ; ; ）

中学３年の歴史について教えてください。宿題で、現代とはどのような時代だろうか、政治、経済、文化、外交の面で、これまでとの時代との違いに注目してかこう。とありますが、どのように書いたら正解かわかりません、教えていただけたら助かります。

日中戦争について、3分くらいの劇をするのですが、台本が上手く作れません！ 笑い要素もちょっといれて、オチもつけないといけないんです。 これうまくいかなかったら評価落とされるので助けて欲しいです！🙇‍♀️

歴史の鎌倉 このとき栄えた文化はどのようなものか詳しく教えてくださいm(_ _)m

小論文の課題が出ました、、 どうやって書けば良いものかわからないので、解説お願いします😵‍💫🙏🏻

ファインド、中国、朝鮮 実際にこれら3つの国を中心に 1919年以降に独立運動が活性化したのはなぜなのか? そこには WW1後の世界とどのような関係があるのか、意見をまとめよう。 字数規定なし ! ヒント1 アメリカのウィルソン大統領が( 民族自決 ヒント 2] )を唱え、植民地支配を否定した。 ロシア革命によって誕生した(ソビエト社会主義共和国連邦 6/20〆切 )は平等を求めた。 L 1 21 S 1919年以降の世界とそれ以前の世界の背景を比較しつつ、 アジア世界の影響等について 多面的・多角的で論理的にまとめられている。 A アジア世界の影響等について多面的・多角的で論理的にまとめられている。 B 自分の意見をしっかりと書くことができている C 頑張って書くことができた。 私は~と考える。 その理由は1つ目~2つ目~だからだ。 以上より~であると考える。 アジア 中国

社会の授業で戦争を避けて国同士の話し合いによる政治にす る方法を考えるのですが､ いい案ありませんか? 第一次世界大戦やベルサイユ条約をふまえて教えて下さると嬉しいです！🙏

戦争(全て)を避けて国同士の話し合いに よる政治を実現する方法 S具体性 実現可能性 Aの中でも特に優れ たもの

社会の歴史人物を暗記したい場合､どうすれば頭に入ってきますか?? できれば､ノートのとり方も教えていただけると幸いです。

来週ある期末テストの社会で論述問題が出るのですが、 1、世界恐慌が第二次世界大戦や太平洋戦争へと発展した要因を分析して書きなさい。 2、1を踏まえ、日本はどのように対応すればよいか。また私たちはどのように考え行動するれば良いでしょうか。 というお題です。 なにかアイデ... Read More