中二の数学の問題です！ この下にある写真の回答で分からないところがあります。😭 移項するときって掛け算は符号変わらなかったですか？そこら辺があやふやになってしまっているのでぜひ教えて頂きたいです！！ よろしくお願いします。

ath OC 2 をaについて解きなさい。

この問題の答えがないので、教えてほしいです！

後の (A) 連用形 オ 仮定形 [ ] @[ ] ] [ [ ] (B) (B) ウ 終止形 力 命令形 (B) B [┓ [ [ [ c下一段活用 イ 上着に小さい穴が空く。 <a 形容詞 b 連体詞> 一部の動詞について、④活用の種類と、B活用形 から選んで記号で答えよう。 まもなく彼が来る時間だ。 もう少し落ち着いて話せ。 □ 校門の前で友達を待つ。 人の嫌がることはしない。 ⑨ 試合開始から三十分が過ぎた。 ⑥ 窓を閉めれば、静かになる。 ⑩ 活用の種類 a 五段活用 b 上一段活用 d カ行変格活用 e サ行変格活用 ⑩ 活用形 工 連体形 [ [ [ [ [

(2)のdが否定になる理由が分かりません！！ 解説お願いします🙇🏻🙇🏻

24 25 解答と解説 P28 * 得点 /100 P.24 25 解答と解説 P2 得点 /100 B 基礎をかためよう 〈文〉「当世軽口にがわらび」 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 一文銭も百に割るほどなる、あるしはき者、客を四人ふるまふ 焼きものにさざいをする。 やがて魚屋をちかづけ、 客四人 と亭主と五人の算用にて、さざい五つ買ふ。 魚屋の言ふやう、 「安きものぢや。十買ひたまへ。」と言へど かず。 さて、ほどなく客四人来たる。 膳を出す前か た、ふと客一人来たる。亭主、お帰りなされよ とは言はれず、よき折からのおいで。誰様もご ざる。お通りあれと言へば、「心得た。」とて、 たれ 座敷へ通る。亭主、勝手へ入り、焼きもののさざいが一つ足るま いほどに、裏にあるさざいの殻に、大根やごぼうを切りまぜ、 いそが 「必ずこれを、おれにひけ。」と言ひつけしが、忙しきまぎれに取 り違へて、亭主によきさざいを据ゑた。亭主、ふたを取りて見て たが for 肝をつぶし、思はず、「そこもとへ、もし精進のさざいはまぎれ てはまるらぬか。」と言うた。 注 しはき者･･・むだな出費を控えようとする、かなりの倹約家。 *さざい･･･さざえ。 C力をつけよう なりすえ ここんちょもんじゅう 〈古文〉橘成季編「古今著聞集」 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさ 。

なんで3という数字が出てきたのかわからないので教えてください。

例題 3 速さ・時間・道のりの問題 全長 50km のコースを, スタートの A地点からB地点までは自転車で進み, B地点からフィニッシュのC地点までは, 自転車を降りて走りました。 自転車では時速20km, 自転車を 降りてからは時速10kmで走って, 全体を3時間で完走しました。 自転車で進んだ道のりと走った道のりを、 それぞれ求めなさい。 解答 考え方 問題の中の等しい数量の関係を,線分図に表して調べます。 |km A スタート -xkm 時速20km IC y + =3 20 10 時間 (自転車で進んだ道のり) + ( 走った道のり) = (自転車で進んだ時間) + (走った時間)= }|{1/1 FINISH ykm B 時速10km (km) (時間) 自転車で進んだ道のりを xkm,108)=(x) 走った道のりをkm とすると, [x+y=50 C 59 フィニッシュ Cit これを解くと, (x,y)=(40, 10) この解は問題にあっている。 自転車で進んだ道のり 40km 走った道のり 10km 3:00:00 時間= 道のり 速さ 5 200 ?? 自転車で進んだ時間を 時間、走った時間を 時間とすると, どんな連立方程式に なるかな。

漢検準二級ででやすい四字熟語とかありますか？

「無理に勉強させるのはよくない」という文で、助動詞を選ぶ問題なんですが、答えが「せる」と書いてあって、「ない」も助動詞じゃないですか？

英語です。 不定詞ってなんですか？

どうして二句切れと三句切れなんですか？ 教えてください

2572 しゅう 古今和歌集 人はいさ心も知らずふるさとは花ぞ昔の香ににほひける こまち 小野小町 思ひつつ寝ればや人の見えつらむ夢と知りせば覚めざらましを is のつらゆき 紀貫之 小お 0

(8)はなぜ、「もともと故」にならないのですか？

ファイルにとじて, 復習に活用しよう。 8 2 文章の読み取り 知･技思・判･表 次の文章を読んで、後の問いに答えなさい もう真冬の候であった。そのうえ、故郷へ近づくにつれて、空模様は 怪しくなり、冷たい風がヒューヒュー音を立てて、船の中まで吹き込ん てきた。苫の隙間から外をうかがうと、鉛色の空の下、わびしい村々が、 いささかの活気もなく、あちこちに横たわっていた。覚えず寂寥の感が 胸に込み上げた。 とま 1 せきりょう ああ、これが二十年来、片時も忘れることのなかった故郷であろうか。 私の覚えている故郷は、まるでこんなふうではなかった。私の故郷は、 もっとずっとよかった。その美しさを思い浮かべ、その長所を言葉に表 そうとすると、しかし、その影はかき消され、言葉は失われてしまう。 やはりこんなふうだったかもしれないという気がしてくる。そこで私は、 こう自分に言い聞かせた。もともと故郷はこんなふうなのだー 進歩+ ないかわりに、私が感じるような寂寥もありはしない。そう感じるのは、 自分の心境が変わっただけだ。なぜなら、今度の帰郷は決して楽しいも のではないのだから。 今度は、故郷に別れを告げに来たのである。 文章中から、擬音語を一つ書き抜きなさい。 a「いささかの」という言葉の意味を書きなさい。 b「長所」、C「進歩」の対義語をそれぞれ書きなさい。 「私」は、Ⅰどこにいて、どこに行く途中か。それぞれ三字以内で書きなさい。 目の前の故郷はどんな様子であったか。 次の文中の空欄1・2に合う言葉 を、それぞれ五字以内で書き抜きなさい。 □村々が、いささかの2 横たわっていた。 ⑥「村々」以外に①「寂寥」を感じさせるものを、次から二つ選びなさい。 ア冷たい風 イ船の中 ウ苫エ隙間 鉛色の空 ⑦7 ② 「影」、③「言葉」とは、何を思い浮かべたり、表したりしようとしたもの か。 それぞれ「故郷の[ ]」という形に合うように一語で書き抜きなさい。 ④ 「やはりこんなふうだったかもしれない」と思うようになった後、「私」 は、故郷に寂寥を感じた理由をどのように自分に言い聞かせているか。ひと続 きの二文を探し、初めの五字を書き抜きなさい。 ⑨ 今度の帰郷の目的は何か。 文章中の言葉を使って十五字以内で書きなさい。

中2 国語 文法 の問題です。 画像の⑥の問題の答えがなぜエになるのかよく分かりません。 どなたか解説よろしくお願い致します🙇🏻‍♀️

2〈活用形の識別〉次の線を付けた語の活用形を、 あと から選んで、記号で答えなさい。 毎日、牛乳を飲みます。 私は外で遊ばない。 ③ 駅まで走れば、まだ間にあう。 ④ 買い物に行くとき、友達に会った。 ねむ ⑤ 知らないうちに、眠ってしまった。 テレビを見る前に、宿題をしてしまおう。 ⑦ 少し静かにしろ。 台所をきちんと片づける。 ⑨ 姉が帰って来れば、わかるでしょう。 9 おそ ⑩ 休みの日は、いつもより遅く起きる。 ア未然形 工 連体形 イ 連用形 ウ 終止形 オ 仮定形 命令形 com ropoto