中学国語についてです。 指示語は、直前の文を示すことが多いですが、段落全体や複数の段落を示す時もあります。どのように見分ければ良いのでしょうか？ どなたか教えてくださいm(_ _)m

国語で重箱読みと湯桶読みの簡単な見分けかたを教えてほしいです。どのようにしたら音読みと訓読みを素早く分かるようになるかなどを教えていただきたいです。

希い これが学芸の文章に入っていたんですが読み方は「こいねがい」であってますか?

同じですか？

溺 溺

国語で戦争文学読んであらすじ書かなきゃなんですけど、おすすめ(？)の戦争文学ってありますか？

漢文で、おき字にはどのようなものがありますか。

擬声語、擬態語、擬音語の違いを教えてください。

これどういう意味ですか？ ・意味の区切れ ・何句と書かれているがこの詩は何句に分かれているのか？

わう 言葉と向き合う "[ 短歌を味 教科書 P72~73 味 六首の短歌を読み、情景や作者の思いを味わう。 (オ) A 白鳥はかなしからずや空の青海のあをにも染まずただよふ この短歌の意味の切れ目は第 何句の後にあるか。 漢数字で書 きなさい。 第 句 情景や作者の思いを想像 ら、内容や表現を味わお (ウ)

単語の数ってなんで9個なんですか？？

夜空に無数の星が輝いている。

「わたしの家には、大きなこいのぼりがあります」 という文を単語できると、 「わたし/の/家/に/は/おおきな/こい/のぼり/があります」となるのですが、 「家には」は「家/には」じゃだめな理由はなんですか？ できるだけ簡潔にお願いします。