Japanese Junior High over 1 yearago 数学 関数の問題 (1)、点(−7,−9)を通り、直線y=2x−5に平行な直線の式を求めなさい。 (2)、点(6,−1)を通り、直線y=3x−4とy軸上で交わる直線の式を求めなさい。 の2つの問題を教えてください!!😭 Solved Answers: 1
Japanese Junior High over 1 yearago 私は二次方程式が実数解をもつということより、4a²-4b≧0、a²≧bとしaが±2,±1,0と場合分けをし,5×7を分母に置き、分子に14+6+1とし21/35=3/5と考えたのですが間違っていました。どこが間違っていたのかを教えてほしいです。 Solved Answers: 1
Japanese Junior High over 2 yearsago ①~③ ひとつからでもいいのでお願いしたいです。 (3) (2 a さい。 ア危険はなさそうだ。 イ雨が降りそうだ。 ウ 明日は晴れるそうだ。エ いつも元気そうだ。 ア 一人でも悲しくない。イ 物音一つしない。 ウ歩いては行けない。 エ まったく知らない。 ア骨まで食べられる魚。イ先生が明日来られる。 ウ駅に出られる道。 エ寒さに耐えられない。 ・25 Solved Answers: 3
Japanese Junior High over 2 yearsago 答えはアです。 見分け方を教えてください、、、!お願いします🤲 (14)次の下線部と文法的に同じ意味・用法のものを1つ選びなさい。 私も食べたが、なかなかおいしかった。 ア 本を読みたいが、どれがいいだろう。 イ 雨が降ってきたが、中止するわけにはいかない。 ウ メニューも豊富だが、味も悪くない。 国語は得意だが、数学は苦手だ。 Solved Answers: 1
Japanese Junior High over 2 yearsago 走れメロスの魅力を観点から選んで二百時程度でお願いします。出来れば急ぎめでお願いします🙇♀️ パフォーマンス是 次の観点から一つ選び、自分が感じた「走れメロス」の魅力を文章にまとめよう。 ・登場人物の設定 ・人物像 《観点》*選んだものに○をつける。 ・場面の展開 ・表現のしかた ・描写 ・文体 ・テーマ 【条件】 ①観点を一つ選び、それについて論じること。 ② 作品中の言葉を引用しながら述べること。 ③常体文で書くこと。 ④原稿用紙の書き方に従って書くこと。 ⑤二百字程度で書くこと。 200 100 Solved Answers: 1
Japanese Junior High over 2 yearsago 高校受験を控えている中三です。 国語を全く勉強していません。正直漢字以外はどう勉強すればいいのかわかりません。どのように勉強すると良いでしょうか?また、古文は古文の文法などを覚えた方が良いでしょうか? Solved Answers: 2
Japanese Junior High almost 3 yearsago 中二の数学の問題です! この下にある写真の回答で分からないところがあります。😭 移項するときって掛け算は符号変わらなかったですか?そこら辺があやふやになってしまっているのでぜひ教えて頂きたいです!! よろしくお願いします。 ath OC 2 をaについて解きなさい。 Solved Answers: 1
Japanese Junior High about 3 yearsago 中3です 国語のテスト点(実テ)が全く上がりません (期末テストなど知ってる文章のときは大丈夫です) 得意な方おられましたら勉強の仕方を教えてください🙇🏻♀️ Solved Answers: 1
Japanese Junior High about 3 yearsago よく分かる国語の学習3年生の答え持ってる方いたら教えて欲しいです🥺P26〰️27の部分お願いします🙏🙇♀️ よくわかる 国語の学習 3% 光 KAWAN RAY 光村図書の教科書 に対応しています。 otp: PINY デジタルコンテンツはこちら 学習アプリ 動画解説 なるほ動画 xx IX M IA XI 5 You 0 A III JHEE Solved Answers: 1
Japanese Junior High over 3 yearsago 補助動詞の「風が吹いている」の「て」や、 「本を読んでいる」の「で」などの品詞の種類はなんですか? Solved Answers: 1