Japanese Junior High almost 10 yearsago

活用形を答えさせる問題で、下に続く言葉を覚えて解いたらいいのか、だろ･だっ･で･に...などを覚えて解いた方がいいのか...。どっちの方が早く解くことができますか？

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Japanese Junior High almost 10 yearsago

ホント何度もすみません...。 助動詞は用言の後ろにつくもの、っていう考え方は間違っていますか？教えて下さい！

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Japanese Junior High almost 10 yearsago

またまたまた失礼します！すみません！ 急ですが、答えで、『今はほぼ率直に事実を説明し、手術や治療法や緩和ケアを説明するが、昔は嘘のことを説明した。』とあるのですが、私は｢今はほぼ率直に事実を説明し、治療法などの説明をするが、昔はほぼ率直に嘘のことを説明した。｣と書いたんです... Read More

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Japanese Junior High almost 10 yearsago

まさかの自己解決ができた...！

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Japanese Junior High about 10 yearsago

またまたまた！本当に失礼します！ 『大きい』が形容詞の【連体形】なのは何故ですか？終止形ではないんでしょうか...？これじゃあ分からない！教えられない！などの不備がありましたら、すぐに訂正致します！分かる方いましたら是非！コメントお願いします！待っております！では長文失礼し... Read More

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Japanese Junior High about 10 yearsago

またまた失礼します！ 文節分けの問題で、【先生の/〜】は『の』の後ろで切るのに、【双子のようだ】は『の』の後ろで切らないのは何故ですか？分かる方是非コメントをお願いします！

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Japanese Junior High about 10 yearsago

連体詞や未然形などの見分け方ってないでしょうか？後ろについてるのを見ればわかるよ、とか言われたんですが、忘れてしまって...。何かあったらコメントお願いしますm(_ _)m

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Japanese Junior High about 10 yearsago

文節分けで分ける時に『ネ、サ、ヨ』を入れる以外の分け方ってないですか？私コレだと間違えるんですが...。1度『一文節に一自立語』というのをしてみたのですが、訳分からなくなってしまったんです...(泣)何か良い分け方あったら教えて下さい！

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Japanese Junior High over 10 yearsago

聞いたことがあるはずだ 彼が来たら食事にしよう 彼女が来ないのなら、中止する この3問の助動詞を抜き出すとどうなりますか？？

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Japanese Junior High over 10 yearsago

それ が どう し た と いう の だ を自立語と付属語に分けるとどうなりますか？

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