中学２年生です。 平家物語 扇の的 の、 「夕日のかかやいたるに、」 のところの "夕日" の読み方が分かりません。 "せきじつ" か "ゆうひ" だと思うのですが どっちなんでしょうか？

係り結びの法則ってなんですか？

、の前は接続部か独立部ですか？

ワークのおくのほそ道の単元です。 「大門の跡は一里こなたにあり」という言葉がなぜ、藤原氏一族の勢力の大きさを表しているのか教えていただきたいです🙏🏻

たかだち 1①~1⑥ 高館の場面の情景や作者の心情を味わおう えいえう 「三代の栄耀一睡のうちにして」(1②)について、三代にわたる栄華 ふじわら を極めた藤原氏一族の勢力の大きさを表した言葉を、古文中から抜き 出しなさい。 大門の跡は一里こなたにあり(゜) 1

(5)で 拝聴した　という答えはダメでしょうか？

Tame Title (11) が、 海道) さい。 和歌山) した。 3 ⑤ (8) O (R3静岡改) ⑥2 次の文の線部の表現を、「栄養士」 に対する敬意を 示す表現に書き直しなさい。 ●学校の栄養士の方から聞いたので、伝えます。 ⑥ 要点 1 2 次の各文の線部を、( )の指示に従って直す 場合、最も適切なものをあとから一つずつ選び、記号で答えなさ (R3三重前期) お客様が朝食を食べる。(尊敬語を用いた表現に換える。) ア召しあがる いただく ウ 頂戴する たい ② 先生を教室で待

白文に置き字がある時の返り点の付け方を教えてください🙏🙇🏻‍♀️

中学生の文法の分野なのですがこの問題はどうやって異なる品詞を見つければいいのでしょうか？ 分かる方がいましたら教えてくださいお願いします🙇‍♀️⤵️

自立語① 次の―――線部のうち、品詞が異なるものを選びなさい。 イ たいした話ではない。 ア ある日のことだった。 この季節が好きだ。 ウ 工 そう遠くはない。 イ 車は急に止まれない。 ア 実におもしろい話だ。 ウ その点が妙に気になる。 工変に蒸し暑い日だ。 ②活用するかどうかがポイント。活用すれば形容動詞。 u}

原文と現代語訳を写した写真があるので、それを 、参考にして、（2）の問題を解いてくれると嬉しいです😭 早めに解答お願いします🙏

演習 問 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 神無月のころ、“栗栖野といふ所を過ぎて、ある山里にたづね入ることはベ こけ *あ りしに、はるかなる皆の細道を踏み分けて、心細く住みなしたるいほりあり。 木の葉にうづもるるかけひのしづくならでは、つゆおとなふものなし。閼伽 棚に菊・紅葉など折り散らしたる、さすがに住む人のあればなるべし。 5 かくてもあられけるよ、とあはれに見るほどに、 かなたの庭に大きなる柑子 の木の、枝もたわわになりたるが、まはりをきびしく囲ひたりしこそ、少しこ とさめて、この木なからましかば、と覚えしか。 けんこうほうし つれづれぐさ 〈現代語訳〉 (兼好法師「徒然草」より) *8.

五七調と七五調ってなんですか

分かりません。湯桶読みとかってことですか？ 解説も出来たらお願いします🙇‍♀️

2 次の熟語を読み、構成が同じものを線で結ぼ ①旋回[せんかい]・ ②山麓[さんろく]. ③吉凶[きっきょう]・ 募金[ぼきん ] 【熟語の構成】 ・ア緩急[かんきゅう] イ造幣[ぞうへい ] ウ苦杯[くはい ・エ詠唱[えいなう]