なぜ⑵⑶⑸は形容動詞ではないのですか？

形容動詞 次の||線を付けた言葉が 形容動詞であるものに○を付けなさい。 兄は、大変な野心家だ。 道をまっすぐに歩く。 3おおらかさに欠ける。 優秀な成績を収める。 おかしなことを言う。 便利で軽い道具を使う。

Must~?という文にNoで答えるときに、don't have toで答えるのはなぜなんですか？

国語の脱文の補充に関する問題って 解くコツあったりしますか？ あったら教えて欲しいです(>_<;)

この様なカギカッコの使い方はありですか？

||多 な||で理 |私 か う 機 て 特|者|| 身|||||た 売 | 味| の る は し | 第|で|| て が よ 2 3|孝 た||や 価考 ツ価 増||||た の と が て||| 略の の を イ面 値||え を イ通| で たで あで 2 7 こ 理 ま|見 と る シ 1 ま解 が 私か 盛|| | | す|レ すな て遠 ま|| レ 7 の と ソ レ チ|先 レ こ 祖 す と疑 と か ま がて す ら|||す う を 発後 言 げ は間 キ の い よ に 上 よ ann 1m n こ す こ

卒業ホームランで智を中心に物語の続きをかくとしたら、 どのようにかけばよいですか？？ 教えてくださいm(*_ _)m ちなみに200字から350字程度です。 よろしくお願い致しますm(*_ _)m

俵屋宗達はいつの時代の人ですか？

赤波のふたつの語句というのは教科書が赤で囲っているところの部分のことですか？

何: 今山 カ 是;看花 帰 又欲途 年 過器 グ また、構造が似ている二つの台 と 絶句 杜重 文法的にも意味的にも対応した iTつの語句を並べ、言いたい事 対句 みどリニシテ いよいよ 碧 白 リと コウ がら きわ だ クシテ ほつス もエント 柄を際立たせたり、印象づけた一 山青花 りします。 しゅ みすみす また いづレ、 ねんナラン 日 ぐうすう 押額 偶数句の末尾に同じ響き(韻) イズ

赤波のふたつの語句というのは教科書が赤で囲っているところの部分のことですか？

何: 今山 カ 是;看花 帰 又欲途 年 過器 グ また、構造が似ている二つの台 と 絶句 杜重 文法的にも意味的にも対応した iTつの語句を並べ、言いたい事 対句 みどリニシテ いよいよ 碧 白 リと コウ がら きわ だ クシテ ほつス もエント 柄を際立たせたり、印象づけた一 山青花 りします。 しゅ みすみす また いづレ、 ねんナラン 日 ぐうすう 押額 偶数句の末尾に同じ響き(韻) イズ

動詞の活用形を簡単に覚える方法を教えて欲しいです。

卒業ホームランで智を中心に物語の続きをかくとしたら、 どのようにかけばよいですか？？ 教えてくださいm(*_ _)m ちなみに200字から350字程度です。 よろしくお願い致しますm(*_ _)m