句切れの仕方がイマイチわかりません。下の写真の場合、どうして「や・かな・けり・よ・ぞ」の切れ字がないところで句切っているのかわかりません。どなたか教えて欲しいです、、、、🥺

③のぼり坂のペダル踏みつつ子は叫ぶ「まっすぐ?」、そうだ、どんどんのぼれ(佐々木幸綱 句切れ⑥ 三句切れ ] 意味のぼり坂でペダルをこぎながら、子供が大声で「(⑦まっすぐ?)」と問う。 そうだどんどんのぼれ。 )

中1の国語の文節の問題です。 大きな皿を落として割ってしまった。 という文はどこで区切るのか教えてほしいです。

助詞の種類について教えてください。また、終助詞と助動詞の違いも教えてください。

中1国語 「なしとげる」の単語分けがわかりません！ なるべく急ぎでお願いします。

中1国語　単語分けについて 中学生になったばかりのある日の〜 という文の「なったばかり」は一文節ですか？また一単語ですか？ できれば解説もお願いします！ ちなみに急ぎです！今日中に回答していただけると助かります！

「ーこと」が文末となる文章は命令(指令)文として成立しますか？ ｢知らない人と話すこと｣｢相手の目を見て話すこと｣ という感じの文なのですが､､､

分かりません教えてください；；

「僕は器を自分の手で作ることを仕事にしている。」 (196) とありますが、筆者の 「器」はどのように作り出されているのですか。 それがわ かる表現を、本文中から15字で抜き出しなさい。 【 ②思考】

これの3段落目はどこですか？

さくらさくらさくら わら 俵万智 和歌の世界では、「花」といえばすなわち桜のことを指す。歌人たちに多くの名歌 を詠ませてきたという点において、桜はまさにナンバーワンの花、堂々たる名花だ。 最近では、さまざまな輸入花を見ることができるし、かつてないほど洗練され たバラの花や蘭の花を手に入れることもできる。 シクラメンやポインセチアなど、 季節の風物詩として定着したものもある。が、そんな中にあっても、桜だけは別 格という気がする。何というか、「花」という言葉ではくくりきれない、存在そ のものが果てしない広がりを持った、誠に不可思議なもの――、 それが桜だ。 けれど桜に対する思い入れは、日本人独特のもののようだ。以前、デンマーク の高校で、日本の古典について話をする機会があった。 言葉は古くなっても、そ の心情においては現代の私たちが大いに共感できるものがある、というようなこ 5 とを述べ、その例として、『源氏物語』に描かれた「人を恋する気持ち」や 勢物語』に出てくる「桜への思い入れ」などを挙げた。 3 『 初 むら 紫 4『 『源氏物語』のほうは、デンマークの若い人たちにも分かりやすかったようだ。 が、桜のほうは、どうもぴんとこないという顔をしている。 年の 年 あわらなりひら 例えば、と私は、在原業平の次の歌を挙げた。 55 世の中に絶えて桜のなかりせば春の心はのどけからまし 6こきん 『伊勢物語』に登場する和歌で、『古今和歌集』にも収められている有名な作品 である。 「春になると私たちは、もうすぐ桜が咲くなあとわくわくし、早く咲かないか なあとイライラもし、咲けば咲いたでうきうきする一方、風や雨で散ることを心。 配し、散り始めるとがっかりしてしまう......。 本当に桜というのは私たちの心を 振り回すもの。この世に桜というものがなければ、春の心はどんなにかのんびり と穏やかなものであろうか――、という逆説的な言い方で、桜のすばらしさと存 在感をたたえているんですね。 6 年 5 ++ 油 我ながらうまく説明できたと思ったのだけれど、学生たちはぽかんとしている。B 12

動詞の活用をわかりやすく教えて欲しいです！ テストが近いので教えていただけると嬉しいです

係り結びがけりの時、後に続く語句は已然形と習ったのですがどういうことか分かりません💦已然形の意味が曖昧な他、具体的に何があるか分からないので教えてください🙏