誤字は3つ 脱字は2か所 です、ますに統一すべきところは1か所 ー（線）の一文は整った文に変える 原稿用紙の使い方を誤っているところは3か所

-of " うた やってみよう 読書感想文 次は中田さんの読書感想文の一枚めですが、左上の① なかた ~⑤に示す部分を修正する必要があります。適切な修正をして、下の ( 5点×10) 原稿用紙型解答らんに清書しなさい。 げんこう 蛍の飛ぶ天国へ 一年三組 中田晴美 ① 誤字が三つ 私は、八月十五日に野坂昭如の「火垂るの あります。 だっ 墓」を読みした。この日、私がぽつりと ②脱字(字が 読書感想文書かなきゃ 何読もうか 。 ぬけているこ 「あー なー。」 と)が二か所 あります。 と言うと、父が、 「今日は終戦記年日だし、ちょうどいい本が あるぞ。」 ||| 文体を、敬 体です・ま す体)に統一 すべきところ が、一か所あ と言って、私に持ってきてくれたのがこの本 ります。 だった。実は、この作品にふれるのは 始め てではありませんでした。去年、私は、母と 二人で「火垂るの墓」のアニメを見たのです 私は、母といっしょに涙ぐみ、戦争って本 文は、整った 当にいやだねと話たことを思い出しました。 文に変える必 父の文庫本はかなり古く、いたんでいま ―――線の一 要があります。 カ 私は、アニメと源作は違うのかなとい ⑤ 原稿用紙の 使い方を誤っ 好奇心をくすぐりました。 ているところ さて、いざ読み始めてみると 一文がとても が、三か所あ 長いうえに難しい言葉が多くて弱りました。 ります。 ④ 「私は~くすぐられました」 という表現に変えてみよう!

いつもテレビの前であなたを応援しています。と言いたいとき、 I'm always root for you in front of the TV. という表現はあっていますか？もっと良い表現があったりしますか？

中３です。 「握手」という小説で、「両手の人差し指をせわしく交差させ、打ち付けている」という表現があるのですが、イメージできません… どういう状況か、教えて貰えませんか？

15 「それよりも、わたしはあなたをぶったりはしませんでしたか。 あなたにひどい仕打ちをしませんでしたか、もし、していたな ら、謝りたい。」 「一度だけ、ぶたれました。」 ルロイ修道士の、両手の人さし指をせわしく交差させ、打ち つけている姿が脳裏に浮かぶ。これは危険信号だった。この指 の動きてルロイ修道士は、「おまえは悪い子だ。」とどなっていa 20

答えは2らしいんですが、どうしても納得できません！！！！！有識者たちよ力をかしてくれ！！！！！！

問- 次の文章における空欄にあてはまる接続証とLてI なものを、後の のうちから一つ選べ。解答番号は o 現代の科学技術文明の先進国に暮らす人々も、アフリカの農耕 民も、南米の奥地で今でも狩猟採集を続けている人々も、そして、 1二〇万年前の化石のヒトも、みな同じからだと同じ脳と、基本的 に同じ遺伝子構成を持っているのだ この二〇万年で大きく変化したのは 「技術》であり、 私たちのからだや脳ではない。今の技術と比べれば粗末に見える

3)の答えがエなんですけど、なんでエになるのか教えてください！

6 please? : For here or( B:For here, please. ア go イ gone ウ to go I going 2次の( び,記号で答えなさい。 )に入る最も適当なものを次からそれぞれ1つずつ選 く田) ) do you say hanabi in English? ィ Why )(I)口/ ア ア What ウ Who I How 口(2) I bought a book ( ) told me how to cook Chinese food. ア which イ who ウ it エ エ and 口(3) We have a good movie next month. You shouldn't 5 )it. イ lose ウ take ア see エ エ miss □(4) My father has been in Tokyo ( w) the end of 3 September. ア at イ since ウ in エfor )に入る最も適当なものを次からそれぞれ1 OO 2ou 〈福島) 3 次の対話文の( つずつ選び, 記号で答えなさい。 □(1) [After schoo!] A: Hi. Let's play baseball. 2on gOM

動詞の活用で、自分これ未然形じゃなくて連用形だと思うんですけどどうですか？

③ ② 1 悲しい物語を読んだ。「ファ みんな来ればいいなあ。 体操を始める時間です )妹は母にしかられた。 「早くしろ。」と父にせかされ ごび 4〈語幹と活用語尾〉次の動詞の

元々ある問題のそれぞれの文の助動詞全てに線をひき、またその意味も考えました。 (1枚目では、文節(赤)単語(青)わけをしました。) あっているかどうか確かめてほしいです💦お願いします🤲🏻 2、3枚目の赤ペンの部分は既に確認したところです。 それ以外のところを確認していただ... Read More

私はトマドが食 僕の代わりに角を行かせた 僕の代わりに弟を行かせた 天にも昇るような気持ちに 何も言わずに立っていた ghune 空に虹がかかっていました 暑い日だったので海に行った 妹が帰りたがっている upaususpngtng 外は寒いらしくみんな ートを着ている 今にも雨が降りそうな空だ 英語で書かれた文章を訳す 切ってたっhょう 思い切 二度とあの店にはいくまい ofunghinghos 栗が取れたら乗ご飯を作ろう

問題　｢希望とは、もともとあるものともいえぬし、ないともいえない。それは地上の道のようなものである｣ に込められた｢私｣の思いを100字で書きなさい。 この問題がよくわからなくて💦 教えてください‼️ お願いします🙇‍♀️

of希望とは、もともとあるものともいえぬし、ないものともいえない。それは地上の道 のようなものである』に込められた「私」の思いを百字で書きなさい。 1 1 1 1

問題　｢希望とは、もともとあるものともいえぬし、ないともいえない。それは地上の道のようなものである｣ に込められた｢私｣の思いを100字で書きなさい。 この問題がよくわからなくて💦 教えてください‼️ お願いします🙇‍♀️

of希望とは、もともとあるものともいえぬし、ないものともいえない。それは地上の道 のようなものである』に込められた「私」の思いを百字で書きなさい。 1 1 1 1

この問題の解き方を教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

3/3 > 3 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 く東京線) 米 れき 110世紀後半に科学が非常に速いスピードで進んだために、さまざまな軌幌が生 |じてきた。生活スタイルも、社会の構造も、科学の発達のために、大きく変わって きている。変化のスピードは人類がこれまでに経験してきたものと比較にはならな い。長い地球上の生命の歴史の本の、最後のページの最終行に登場してきた人類で あるのに、過去五0年あまり、 六五日の歴史の中の0.四秒あまりの短い間に、 われわれは地球環境を変え、他の生物との関係も人間同士の関係も変えつつある。 それには、当然ながら、光の部分も陰の部分もある。ある方向に科学が進歩してし まったら、昔はそうではなかったといったところでどうにもならない。現状を認識 し、そこからどうしていくのかを考えなければならない。。 二〇世紀後半は科学にとって「知の爆発」の時代であった。生命科学の分野にお いては、二一世紀もそれは続くであろう。しかし、私たちはいま、科学のもたらす 新しい知識や発見、成果をどのように生かし、コントロールしていくかを問われる 時代を迎えている。 知の活用の仕方をコントロールするには、知恵が必要である。科学の発達がわれ われにもたらす光の部分と陰の部分を考え、地域の文化·伝統·環境·経済を大切 にすると同時に、グローバルな視点ももたなくてはいけない。「時間軸と空間軸の 座標」の原点にとどまり、自分や家族、今日明日しか考えないのではなく、一〇O 年前の日本、一 ○○年前の世界、人類の誕生、恐竜が闇歩していたころ、生命の 謎生、地球 の誕生へと過去を 遡ったり、逆に何世紀か先の未来へ思いをはせてみ 8 たりしたい。また、超ミクロな素粒子や原子分子の世界を考えてみるのもよい。 遺伝、代謝などの生物学的現象、石油からゴムや繊維やプラスチックを作る化学的 現象、光や熱が伝わる物理的現象はみな光子、電子、原子、分子の相互作用で起き ているのだから。 さらに、地球、太陽系、銀河系そして宇宙の果てへと思索の旅を するのもよいだろう。こうした座標の中に置かれて初めて、人類の位置付けや科学 のもつ意味を、さらには、科学の進むべき方向を探る知恵が得られるのではないだ ろうか。 (無田始子「科学を育む」 より) (注)*軌=不具合。 *グローバルな=地球規模の。