めちゃめちゃ至急です！！ 中学3年 光村の中学漢字の学習3 を写真撮って送って欲しいです ！！ ページは分からないので何回か送ってもらうかもです、、

光村の 3 漢字の 学習 INH AGCOR ACE 10 ウェブ 懐 漢字は 組み合わせで覚えよう! (1829) 新出漢字の 筆順動画 Co TOMBRE LANE ESPON 14coch 6 n 光村図書 中学校全準拠 見やすい｡ 「カー」 PRIL スターできる WEDNE 日常生準に役立つの力がつく 光村教育図書

出来れば早めに教えてもらいたいです😿

次の文から、形容詞を二つずつ探して にそのま ふつう か まの形で書き抜きなさい。また、その形容詞が普通の形容 詞ならA、補助形容詞ならBを、( に書きなさい。 (完答3点×6=18点) 11 何か冷たい飲み物を買って来てほしい。 「 ② このプールは子ども用なので、深くない。 帰ってよいと言われたので、明るいうちに帰った。 〕 ). [ 22 〕() [ ]( )[ 〕() +6 〕() )[

答えだけでいいので教えてください😖

) 〕()[ ])[ )[ A for ( ) [ まの形で書き抜きなさい。また、その形容詞が普通の形容 詞ならA、補助形容詞ならBを、( )に書きなさい。 (完答3点×6=18点) 11 何か冷たい飲み物を買って来てほしい。 ②2 このプールは子ども用なので、深くない。 () 3 帰ってよいと言われたので、明るいうちに帰った。 ). [ )[ ( )[

このシャーペンで書いた部分はテストで書いても◯になりますか？ちなみに単元は　作られた「物語」を超えて　です。回答よろしくお願いします🙇‍♀️

次の語を使って、それぞれ短文を書きなさ 知 言葉を使いこなそう 使相手の立場 できる 人 WHE みることで相手の気持ちる (a) のよ う 関寛うわ れにす な る左る y" と (c" + こ ずに と 内容 答え方 「~ことで、・・・と思う。」 という形で書こう。 ワカッタ博士のアドバイス を真 れるかの二つを書こう。 今後とりたい行動と、それによってどのような新しい価値が得ら 葉を使わずに、四十五字以内で書きなさい。 しい世界」に出会えると思うか。 「新しい世界」という言 間関係の中でどのように行動することで、 どのような「新 人間社会に一般化して考える あなた自身は、今後の人 うれで (= 受 に他 It 人 のな Li ANK 056

教えてください🙇‍♀️🙏

右の図は,直方体から三角柱を切り取った立体です。 この立体について,面を平面, 辺を直線とみて、次の (1)~(4)にあてはまるものをすべて答えなさい。(各8点) (1) 辺BCと平行な辺 2) 辺AB とねじれの位置にある辺 81. 3) 面 AEFB と垂直な面 #*#0 4) 面AEHDと面 BFGCの距離を示す辺 MSELL A D H EU B F 円 G .:(0)

英文の誤りを訂正する問題で、1番がわからないです

次の英文の誤りを訂正しなさい。 下線部の語は必ず使う (1) This problem is too difficult to solve it. (2) I think I am impossible to finish this job before d (3) Would you be enough kind to help me with this

自分だったらどのような文を書きますか

本 (教科書や参考書 漫画や雑誌を除く) を読むことが好きだ あてはまらない 13% どちらかというと あてはまらない 19% どちらかというと あてはまる 29% 条件4 条件3 条件2 条件1 ては 39% (全校生徒480 名を対象に調査) B 【取り組み】 題名と氏名は書かず、原稿用紙の正しい使い方に従って書くこと。 第二段落には、条件2で選んだ取り組みをどのように行うか具体的な方法を書くこと。 。 あなたの考えを示し、その理由をグラフから読み取れる内容をもとにして書くこと 第一段落には、A、Bのどちらの取り組みを選ぶか(どちらを選んでもかまわない)、 文章は、二段落構成とし、十行以上、十二行以内で書くこと。 ということを伝えられる取り組み。 学習や生活に役立つ情報を調べるなど、図書室には読書だけでなく他の活用方法がある ことを伝えられる取り組み。 小説やエッセーをはじめ、図書室には読みたいと思えるような本がたくさんあるという

京都に修学旅行に行った時の俳句です 1 梅雨が来て　京都の町も　衣替え 2 新緑の　中にそびえる　金閣寺 3 竹林に　歴史が香る　嵐山 この3つの俳句の中で、どれが良いと思いますか？ 番号だけでも良いので、答えてくれたら嬉しいです！ また、もっとこうした方がいいとか... Read More

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今日中に答えていただきたいです。 中1国語の比喩で広がる言葉の世界で３枚目の①と②が全くわかりません。答えを教えていただきたいです。よろしくお願いします。

このように、ある事柄を、似たところのある別の事柄で表すことを、 比喩とい う。「ヨットのようだ」のように、「まるで」「ようだ」「みたいだ」などを使って 表すこともあるが、「あの人は歩く辞書だ」のように、それらの言葉を使わずに 表現することもある。 大切なことは、たとえるものと、たとえられるものとの間 に共通点があり、それが広く共有されていることだ。蝶の羽は、ヨットの帆に形 が似ている。だから、読者は瞬時に情景を思い描く。「あの人は歩く辞書だ」と 聞けば、「あの人」が豊富な知識をもち、たずねればいつでも必要な知識を与え てくれることが伝わってくる。辞書にはたくさんの言葉の意味がのっており、知 りたいことがあるときに役立つものだと多くの人に共有されているからだ。 したがって、相手がよく知っているものでたとえれば、未知のものでもわかり やすく説明することができる。例えば、図のような形の部品をあなたならどのよ うに説明するだろうか。 真ん中に穴の空いた丸いドー ナツを相手が知っているならば、一言で「ドーナツの ような形」ということができる。しかし、もし比喩を 使わないとしたら、言葉を尽くしても、伝えることは 難しいのではないだろうか。このように、比喩には、 形状をわかりやすく伝える効果がある。 また、比喩には、物事の特性をより生き生きと印 ドーナツのような形 10 6 思い描く意 16 尽くす 意 9 柄 瞬(またたく) ピョウ 描 えがら 「与 あたえる 27 かく m