Questions about yu

1.点としての意味、面としての意味とはそれぞれどういう意味か 2、異なる言語は世界を異なる仕方で分節するとはどういうことか 3、言葉の意味を知っているとはどういうことか 4、辞書の定義を覚えていて多肢選択問題では正しく選べるという意味の知り方と実際にその言葉を使える知り方と... Read More

色の世界してとらえたときでは先日よ理・と考えているから。 P 空間・集合体言葉は世界を切り分ける荻原今井むつみ私たちは母語である日本語で、膨大な語彙を持っていて何万もの言葉を知っていて、それらの言葉の大半を実際に使い、人と会話をしたり、文章を理解したり、書いたりしている。しかし、「言葉(単語)の意味を知っている。」ということはどういうことなのだろうか。「知っている」言葉は必ず実際にコミュニケーションで使えるのだろうか。実際に使うために言葉について何を知らなければならないかということは、母語よりも外国語のことを考えたほうが分かりやすいかもしれない。外国語では言葉を自在に使ってコミュニケーションを取ることは難しい。多くの人は、それは「知っている言葉」が少なすぎるからだと考える。外国語の習熟度の測定では、辞書の語義を与え、多肢選択の形で複数の語の候補から語義に合うものを選ぶという形式のテストが一般的だ。正しい選択肢が選べれば解答者はその単語を「知っている」と判断されるわけてある。しかし、語彙数が多ければ外国語が使えるというわけではない。日本人には外国語の難しい文献を読むことができても、話したり書いたりするのは苦手という人がとても多い。その原因はほとんど、辞書に書いてある語の意味を覚えていても、語の使い方が理解でき母語問題提起辞書に書いている単語「その単語を「知ってい辞書にる」」とは、ここではどういうことか。「」がついている ↓ ある鍋のていないことにある。ては、辞書の定義を覚えていて多肢選択問題では正しく選べるとひと口に畑ているとても程宜いう意味の知り方と、実際にその言葉を「使える知り方」は何が違うのだろうか。界すたの差があり実に本質的な理解には至っていな合があるという問題点を読者に示る。色で具体的に例えている言葉を知ることは「点」ではなく「面」である前者の知り方は「点としての意味」を知るだけだが、実際に言葉を使うためには「面」としての意味を知らなければならないのである。単語の意味は単語単体では決まらず、それぞれの意味領域の中に属する一群の関連する単語どうしの間の関係の中で決まる。色の名前を例に考えてみよう。色は光の連続スペクトルであり、私たちの目には電磁波のうち三八〇ナノメートルから七八〇ナノメートルの波長の範囲でさまざまな色彩が連続して映っている。色は色相、彩度(鮮やかさ)、明度(明るさ)という三つの属性で物理的に数値として表すことができる。私たちの目は何万もの「物理的に違う色」を識別できるが、それらの「違う色」をごく少数のカテゴリーに分節して名前を付け、分類をしているのである。トマトの色、消防車の色、イチゴの色はそれぞれ物理的には異なる色であるが、私たちは皆「赤」と呼ぶ。つまり、「赤」という言葉は特定の物の色、つまリスペクトルの中の点を指すわけではなく、連続スペクトルの中の特定の範囲を指す。そしてその範囲は「赤」を取り囲む色の名前が指す範囲との関係によって決まるのであ一つ一つの単語の意味を学ぶということは、単語が属する概念領域全体のマップの中その単語の位置付けを学び、更に領域の中で隣接する他の単語とどう違うのかを理解し、他の単語との意味範囲の境界を理解することにほかならない。これは母語でも外国語でも同じである。母語と外国語の意味領域が同じように切り分けられていて、母語の単語と外国語の単語が同じ範囲できれいに対応するのなら、外国語を学習する時には、ほんちゅう範疇。 ②色は光のスペクトルここていうスペクトルとは波長の分布のこと。可視光線をプリズム(分光器) て分解すると、紫から赤までの切れ目のない連続した波長 (色)として表れることをいう。 ③色相他の色と区別するための色の特質。赤み、黄み、青みなど。 ④カテゴリー同じ性質のものが含まれる範囲。範囲それぞれの点が持っている意味のつながり 2切り分けると言うそいぞれの言葉のでも言