英語で単語の前にthe をつけるときとつけないときの差を教えて下さい またthisをつけるときもありますがどういう差があるんですか？

私は将来医者になるつもりです。 英語で何て言うんですか？

箱ひげ図の見方を教えて下さい。

上の表ののの累積相対度数を求めなさい。 (2) 2枚の硬貨を投げるとき、 2枚とも裏が出る確率を求めなさい。ただし、 あ, 製と ちらが出ることも同様に確准からしいものとする。 (3) 下のデータは,あるクラスの英語のテストの点数である。このデータの箱ひげ因と してもっとも適切なものを,次のア~エから選び,記号で答えなさい。 81 70 83 64 46 58 73 68 67 57 79 61 80 52 (点) アト イト ウト エト T 60 70 80 90 100(点) 0 10 20 30 40 50

写真の問題を教えてもらいたいです 1番って合ってるかどうかも教えてもらいたいです🙇🙇 よろしくお願いいたします🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️

E -三断- 現 24 裏の点 50 7 (6点×3 18 次の問いに答えなさい。 (1) 右の表は、5人の 生徒 A C D E 生徒A. B. C. D. 70点との +4 ちがい(点) 0 -3 +6 -2 Eの英語のテストに ついて、70点より何点高いかを正の数. 負の数を使っ て表したものである。5人の得点の平均を求めなさい。 14 +70+67 +76 768 こう55 355=5=71 (2) 用意した鉛筆を子どもに配るのに、 1人に5本ずつ 配ると4本余り. 1人に7本ずつ配ると8本不足する ことがわかった。用意した鉛筆の本数を求めなさい。 (3) 下の図I,図Iは, 正四面体の展開図を、1つの面 と3つの面に切りはなしたものである。図Iを図Iの どの辺で切りはなしたのか, 考えられるものをすべて 答えなさい。 図I 図I A B B

中一の一年生の復習問題なんですが、分かりません。 すいません。 写真見づらくてすいません。 よろしくお願いいたします🙇‍♀️🙇‍♂️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♂️

裏の得点 /50 7 (6点×3) ha 次の問いに答えなさい。 (1) 右の表は, 5人の 生徒 A BC D E 生徒 A, B, C, D, Eの英語のテストにちがい(点) ついて, 70点より何点高いかを正の数,負の数を使っ て表したものである。5人の得点の平均を求めなさい。 |70点との +4 0 (2) 用意した鉛筆を子どもに配るのに, 1人に5本ずつ 配ると4本余り, 1人に7本ずつ配ると8本不足する ことがわかった。用意した鉛筆の本数を求めなさい。 (3) 下の図I, 図Iは,正四面体の展開図を, 1つの面 と3つの面に切りはなしたものである。図Iを図Iの どの辺で切りはなしたのか, 考えられるものをすべて 答えなさい。 図I 図I A B D

見ずらいかもしれません 答えはわかっていますが不安なので回答お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️🙆‍♂️🙇‍♀️

裏 知識技能 26 考·判断·表現 /24 裏の得点 /50 甲 7 18 8 (6点×3) 次の問いに答えなさい。 (1) 右の表は,5人の 生徒A. B. C. D, Eの英語のテストにちがい(点) ついて、70 点より何点高いかを正の数,負の数を使っ て表したものである。5人の得点の平均を求めなさい。 ッを 生徒 A B C D E |70点との +4 -3| +6-2 0 る。 (2) 用意した鉛筆を子どもに配るのに,1人に5本ずつ 配ると4本余り,1人に7本ずつ配ると8本不足する ことがわかった。用意した鉛筆の本数を求めなさい。 (3) 下の図I,図Iは, 正四面体の展開図を, 1つの面 と3つの面に切りはなしたものである。図Iを図Iの どの辺で切りはなしたのか, 考えられるものをすべて 答えなさい。 AA 図I 図I E B

彼の絵は我々を面白がらせるを英語訳にして受動態にもして下さい

高校受験が終わり高校に入学するまでにしておくべきことは何ですか？教えてくださいお願いします

問2 x＋y＝800 80分のy−60分のx＝3なんですが 下の方のやつ逆では無いんですか？

3標準裁量共通 次の問題を考えます。 (問題) 20 2つの地点A. Bがあり、A地点からB地点への道のりは800mです。太郎さんは A 地点からB地点に向 かって歩き始め,その3分後に花子さんがB地点からA地点に向かって歩き始めました。太郎さんの歩く速さ を毎分80m.花子さんの歩く速さを毎分60m とするとき、歩き始めてから出会うまでに, 太郎さん,花子さんの 歩いた道のりは、それぞれ何mですか。 19 る 18 この問題を、AさんとBさんは次の考え方で解きました。これについて, あとの問いに答えなさい。 (A さんの考え) 予想 2回 太郎さんの歩いた時間をェ分とする。 二人が出会うまでに太郎さんが歩いた道のりは80.rm, 花子さんが歩いた道のりはアmと表すことができ る。二人の歩いた道のりの和は 800mだから、以下のような方程式ができる。 80.ェ+アコ-800 この方程式を解くとェ=イとなるので, 太郎さんの歩いた道のりはウm. 花子さんの歩いた道のりは エmである。 国語 るさんの考え) 数学 太郎さんが歩いた道のりをrm, 花子さんが歩いた道のりをymとする。 二人の歩いた道のりの和が800mであることと,歩歩いた時間の差が3分であることから,以下のような方程式 ができる。 社会 C今P 理科 英語 この方程式を解き,とyの値をそれぞれ求めると, 太郎さんの歩いた道のりはウ 道のりはエ]mとなる。 ]m, 花子さんの歩いた (Aさんの考え)の, なさい。ただし、(A さんの考え)と, (Bさんの考え)のウ ものとします。 エに当てはまる数を,それぞれ書き には、それぞれ同じ数が当てはまる アに当てはまるょを用いた式を。 3秒で と エ 示して つ選び、 問(Bさんの考え) の。 ]に当てはまる方程式を書きなさい。 1

問2 x＋y＝800 80分のy−60分のx＝3なんですが 下の方のやつ逆では無いんですか？

3標準裁量共通 次の問題を考えます。 (問題) 20 2つの地点A. Bがあり、A地点からB地点への道のりは800mです。太郎さんは A 地点からB地点に向 かって歩き始め、その3分後に花子さんがB地点から A地点に向かって歩き始めました。太郎さんの歩く遠さ を毎分80m。花子さんの歩く速さを毎分60m とするとき、歩き始めてから出会うまでに,太郎さん,花子さんの 歩いた道のりは,それぞれ何mですか。 19 る 18 この問題を、AさんとBさんは次の考え方で解きました。これについて,あとの問いに答えなさい。 (A さんの考え) 予想 2回 太郎さんの歩いた時間をェ分とする。 二人が出会うまでに太郎さんが歩いた道のりは80rm, 花子さんが歩いた道のりはア mと表すことができ る。二人の歩いた道のりの和は 800m だから、以下のような方程式ができる。 80.x+ア]-800 この方程式を解くとェ=イとなるので, 太郎さんの歩いた道のりはウm, 花子さんの歩いた道のりは エmである。 国語 るさんの考え) 数学 太郎さんが歩いた道のりをrm. 花子さんが歩いた道のりをym とする。 二人の歩いた道のりの和が800mであることと,歩歩いた時間の差が3分であることから,以下のような方程式 ができる。 社会 P 理科 英語 この方程式を解き,とyの値をそれぞれ求めると, 太郎さんの歩いた道のりはウ 道のりはエ]mとなる。 ]m, 花子さんの歩いた (A さんの考え)の,アに当てはまる』を用いた式を、イ」 なさい。ただし、(A さんの考え)と, (Bさんの考え)のウ ものとします。 エに当てはまる数を,それぞれ書き には、それぞれ同じ数が当てはまる 3秒で と エ 示して つ選び、 問(Bさんの考え) の, ]に当てはまる方程式を書きなさい。