この問題が解けなくて困っています… 教えてください🙏

2 〈富山 一次方程式の利用〉 ある中学校の文化祭で、 何台かの長机に,立体作品を並べて展示することに なった。 長机1台に立体作品を4個ずつ並べると, 立体作品を15個並べること Curs ができなかった。 そこで, 長机1台に立体作品を5個ずつ並べ直したところ,最 後の長机1台には立体作品が2個だけになった。 太郎さんと花子さんは, 長机の台数と立体作品の個数を求めるために, それぞ NE PUSPITA れ次の解き方を考えた。 太郎さんの解き方 長机の台数をx台として, 方程 式をつくると, 4 x + 15 = ① d 花子さんの解き方 立体作品の個数をx個として 回数を個とし 方程式をつくると, UMNS x-15 4 (1) 太郎さんの解き方の① にあてはまる式を, x を使った式で表しなさい。 (2) 花子さんの解き方の② にあてはまる式を, x を使った式で表しなさい。 (3) 長机の台数と立体作品の個数をそれぞれ求めなさい。 (1) (2) (3) 長机 立体作品 台 個

(1)の問題で傾きが1だからって書いてあるんですけど どこから傾きが1って分かるのか教えてください🙇🏻‍♀️

77目 1次関数のグラフのかき方 次の1次関数のグラフをかきなさい。 (2) y=-2x+4 3 (1) y=x-2 3 (3) y=-2x+1 (1) 切片が-2だから、コ 点(0, -2)を通る 傾きが1だから? 右に1,上に1 進んだ点(1, -1) も 通る｡ (2) 切片が4だから, 点 (04)を通る (3) -5 (1) 知・技 数 P.77 (2) y -5 Ol 5 09 5 IC 2 1次関数 をうめて x=2のと y=--1 2 x=-2の 1 2 y=- よって, BASCU (2, を通る直 -

なぜ急に根号が外れたのですか？

75.09 02.01 Cupil (3)x=√x² C √7<√x² <√29 OJARS 7<x<29 をみたす2乗の数は, 9 16, 25 だから･･ もとの数ェは,r=3,4,5 CHE もとの数 12 2乗の数 1 3 4 56 4 9 16 255

教えてください 答え！

(5) 私たちは図書館で話してはいけません。 { we / the library / not / talk / in / must / .} (6) エマは今, おやつを食べてはいけません。 { now / eat/not/Emma/must/snacks / .} Scenes 3 / Think 3 (教科書 p.17~22) We have to hurry. (私たちは急がなければなりません。) We don't have to. (その必要はありません。) (1) 私は自分の部屋を掃除しなればなりませんか。 { have / do / my room/clean/to/I/?} みほ (3) 美穂は9時に寝なければなりません。 (2) あなたたちは今日宿題をする必要はありません。 { do / you / don't your homework/to/ have } today. コ ターゲット have to don't have to 解答 p.15 Hasile { Miho / to / to / go / has / bed } at nine. こうた (4) 康太は毎週その車を洗う必要はありません。 { to / wash / doesn't / Kota / have / the car } every week. (5) 私は自分の服を洗わなくてはなりませんか。 {I / have / wash / do / to / my clothes / ?} EMA (6) ジョンは放課後, テニスを練習する必要はありません。 { to / practice / doesn't / John / have / tennis } after school. Lyhute nog + PROGRAM 2 で学習した文法からの出題です! \ 目指せ語順王!!!! / [英語版] ONE PIECEのセリフで語順 チャレンジ 船 { find / have / the ghost ships / to / we / ! } PS/10/1 today. at nine. every week. ゆうれい シップ 私たちは幽霊船を見つけなくてはなりません。 原作:「“ゴースト船” を探すのよっ!!!」 after school

なぜ0.125が8分の1になるのですか？？教えてください。

(6) {0.125-16+(-121)=(1-1.75) CUI 3 3 Sx3 32 TA=3(1/3 3 = { // (3 16 + (-32)} = (3-7) 8 4 9 4 9 = (32 32 32)÷(314) ko 8 8 -(-3/2)×(-)-310 = 5 = 8

教えてくださった方フォローします！教えてください🙏🙏🙏

応用 例題 6 考え方 6人を次のように分けるとき, 分け方は何通りあるか。 (1) A,B,Cの3つの部屋に2人ずつ分ける。 (2) 2人ずつの3つの組に分ける。 (2) は, (1) 部屋 A, B, C の区 別がない場合である。 {a,b} {c, d} {e, f} ↓ ↓↓ A B C (1) での A CO B 分け方 たとえば, (2) での1つの分け方 {a,b},{c,d}, {e, f} におい て、この3つの組に A, B, Cの 名前をつけると, (1) での分け方 が作られる。 (2) での1つの分け B A C 10 方から, (1) での分け方が何通りずつ作られるか考える。 (1) 部屋Aの2人の選び方は C2通りある。 部屋Bの2人の選び方は残りの4人から選ぶので2通り 部屋 A, B の人が決まれば、残りの部屋Cの2人は決まる。 よって, 分け方の総数は,積の法則により 15 6C2×4C2=15×6=90 90 通り (2) (1) で, 同じ人数の組 A,B,Cの区別をなくすと, 3! 通り ずつ同じ分け方ができる。よって,分け方の総数は 90 90 3! 6 = =15 答 15通り 【?】 (1) Aに1人, Bに2人, Cに3人と分ける。 20 (2)1人,2人,3人の3つの組に分ける。 という問題の場合 (2) において (1) の答えを3! で割る必要があるだろ うか。 また,それはなぜだろうか。 8人を次のように分けるとき, 分け方は何通りあるか。 (1) A,B,C,D の4つの組に、2人ずつ分ける。 25 (2) 2人ずつの4つの組に分ける。 (3)3人,3人, 2人の3つの組に分ける。 Links イメージ 解答 目標 練習 33 5 第1章 場合の数と確率 海 洋 2

上が回答で下が自分で考えたのです。

16 -1 alb-c)-(b-cib+c) (BX (a-dxd-exc-a) + bie-a) (cuaxe +a) (a−b xb-excid) DA-D) (@-Xa+b) (a-bXb-exeya) tạo tế làm và mộ gi Tạo ở Đà ca-bc-a²+² (a-bxb-cxe-a) 0 (a-bxb-exc- 1 otuato N 62 (1) (ab) +ab a² 11 2 72 11 6² (2) a'+b²m(a+b)²-2ab -(1)-2-6-121-12-73 であるから 73 73 D +=ab a 63 (1) 1+zy +1+a1-a a =1+ a =1+(1+aX1-a) a =1+1=g² a 2 a²+(1-a²) p.16 E = (2) x²-y² (3) 3:17 合力の T(SAC) + (57 021-42-4 +1 2 2 2 2 x+2 2(+2)(x+1)) 2(x-3)-( (3) (z+1xx+2)+(z-2xz 2 -2 z+1Xz+2)(z-2xz-3) 21x-2xx-3)-(z+1Xz+2)) iz +1x2+2xz-2xx-3) 21(z²-5r+6)-(x²+3x+2) 65 (1) 4x +11 z +2 (x+1Xz+2z-2x-3) 8(2-1) "(x+1xx+2X-2(x-3) 3a-14 5a-11+4-4 a-3+ a-5 a-2 3x² + 11x +11 -(3+5)-(5-2) (2) a x+2 a + a-3)+( 1 2x²-7x+3 1_1 a-5a-2 (a-2)+(a-5) 2x-3 a-3 a (a-4)+ 2x (a-5xa-2) (a-3) =x-2- 2a-7 3 エーエーエ+15㎡~11 2a-7 (a-5xa-2) (a-3Xa- x²+x-3 (x²+x-3)(x²-2x + 4)+5x+ (2a-7)(a-3Xa-4)-(a (a-5Xa-2Xa-3X 22a-7) (a-2a-3Xa-4Xa-5 =x²-2x+4+5x+1 x²+1 2x+5 ²+2 x+2 x+ 1 - (x + ¹)-(2+ = + ₂) +2 +- 1 +2-x+1+ (x+2)(x+3)- z(x+2) であるから (x+1) 2 2 (x+2)(x+1)x+ 2z+1Xx+3)-(r- (2+2x+1Xx+ 1²+8² +6C-XB €²+²+at-beta² + 2 CA 33 18 = 5x36 198 be-ad-c²+a² (a-bxb-exc-a) 24 =(x+yXx-y) (1+a)+(1-a) (1+a)=(1-a) B x x- a a 2 2a 4 ax== a である。 y xy y²-2²=-(2²-y²) = -4 a 1+a1-a. 2 1-a² zy= a a a 解答編 (第1章) gb at y B (a−b)(b-c)(cias = 0 tolx XT Qablactb). b+c 212 Aa 64 (1) ²+(²+1) =1²+2=3 =a²-2 ma³-3a (a-b)(b-c)(-a) ED 136. (3) (4) 2 - 6x) Lifter +-2 <<-2z *+2 -4+13 x+2 =3x+5++ 42

急ぎです！ この７つとも証明できる方いませんか？ よろしくお願いいたします。

C 13 28 INDICES (Chapter 2) These examples can be generalised to the following index laws: If the bases a and b are both positive, and the indices m and n are integers, then: am xan = am+n am an = am-n (am)n = amn (ab)n = anfn a n an (7) ª = bn aº = 1, a 0 1 a-n = an = | To multiply numbers with the same base, keep the base and add the indices. To divide numbers with the same base, keep the base and subtract the indices. When raising a power to a power, keep the base and multiply the indices. The power of a product is the product of the powers. The power of a quotient is the quotient of the powers. Any non-zero number raised to the power of zero is 1. 1 and in particular a-1 Example & Hio

全て解けなくて困ってるので助けてください〜！

(1) 男子2人,女子3人の中から,くじで,リーダーと副リーダーを1人ずっ CUL 選ぶ。 ケ コサ このとき,リーダー, 副リーダーがともに女子になる確率 (2) 数字が書かれた4枚のカードI, 2, 3, 4がある。この4枚のカードを よくきってから同時に2枚のカードをひく。 このとき, 少なくとも1枚は奇数のカードをひく確率 シ ス 1個のさいころを2回投げる。 る立体 このとき,出る目の数の積が6の約数になる確率 セ |ソ 33

(2).(3)が分かりません。 丁寧に説明してください🙇‍♂️🙌

図形 3 右の図のように, 2辺の長さがそれぞれ5cm と 9cm F の長方形 ABCD がある。辺 AB上に BE=3cm となる A D 点Eをとり,頂点CがEと重なるように折ったときの E 5cm 折れ線をPQ. 頂点Dが移った点をFとする。また, 3 EF と AQ の交点をGとする。 5C Bl 9cm (1) BPの長さを求めよ。 4cu 4am 9-X 標準 (2) AG:GQ: QD の比を求めよ。 (1)8-23 - 3 - 応用 (3) 四角形 EPQG の面積を求めよ。 応用 81-1Pxtx -9 = 182 =72 フ2 2e ニダ 4 22