- mathematical - . 3番 （2） が分かりません 💧‬ . 解き方を 分かりやすく 教えて欲しいです >"<՞

3 下の図のように、カードの左上から自然数を1から順に、1番目のカードには4個、2番目の カードには16個、3番目のカードには 36個。 このとき、次の各問に答えなさい。 (10点) と書いていきます。 6' 1 2 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 3 4 5 6 7 8 7 8 9 10 11 12 9 10 11 12 13 14 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 1番目 2番目 3番目 (1) m番目のカードに書かれる数字の個数を n を使った式で表しなさい。 (4点) (2n) 2. (2)それぞれのカードの左端の列と1行目を切り取り、新たに下の図のようなカードを作ります。 4 16 7 8 18 10 11 12 14 15 16 口…2(+1) 1400 63 20 21 22 23 24 62 9 10 11 12 15 16 17 18 10 11 12 13 14 15 16 26 27 28 29 30 34 35 18 19 20 21 22 23 24 26 27 28 29 30 31 32 36 37 38 39 40 32 33 34 35 36 42 43 44 45 50 51 46 47 48 52 53 54 55 56 あ 914x 1番目 2番目 3番目 58 59 60 61 62 63 64 4番目 番目のカードの右上の数と, 番目のカードの左上の数の和が60. 番目のカードの右上の数から, n番目のカードの左上の数をひいた差が36のとき、 mの値との値をそれぞれ求めなさい。 2(H) 4x ただし、 2≦n<mとします。 (6点) 4x+2(y+1)=60 x=12 1 Ans ・12番 チx-2(y+1)=36 y=5 5

- mathematical - EC = 6cm の意味がわかりません 💧‬ . なぜそうなるのか , 教えて欲しいです ><

☆ (2) 右の図のように, AB=6cmの長方形ABCD があり,Eは辺AD上の点です。 点Eを中心とし て 長方形ABCDの内側に半径6cm, 中心角 120°のおうぎ形を, 点Aを通るようにかきます。 また, 頂点Aを中心として、 長方形ABCDの内側 に半径6cm, 中心角90°のおうぎ形をかくとき 色のついた部分の周の長さを求めなさい。 ただし、円周率はとします。 (5点) 6cm A 30 D 6cm B B C 下 BE=6×2×T× 90 EC:6cm1 366 ・12匹×1/2 4 BF:6cml BE =3匹

相似な三角形を記号(Sの横のやつ)で表して、使った合同条件を答えなさいという問題なのですがよく分からないので教えて欲しいです

A (S)/DE OF 12 cm 8 cm D C B 18 cm

Web GISの使い方として適切なものを以下のア～ウより一つ選び、記号で答えなさい。 ア 洪水警報が出たので、「今昔マップ on the web」で過去の浸水地域を調べ、避難を開始した。 イ 台風の動きを調べるため、「地理院地図」で空中写真を表示した。 ウ 地域を訪れる... Read More

23ページは⑷、24ページは2のエ〜コまで、25ページは⑷を教えてください。一つでも大丈夫です！！

日 点 Step B 図1のような, 縦5cm 横8cmの長方形の紙Aがたくさんある。 Aをこの向きのまま、 図2 のように,m枚を下方向につないで長方形Bをつくる。 次に, そのBをこの向きのまま図3 のように右方向にn列つないで長方形Cをつくる。 長方形の【つなぎ方】 は,次の(ア)(イ) のいずれかとする。 はば (ア) 幅1cm重ねてのり付けする。 とうめい (イ) すき間なく重ならないように透明なテープを貼る。 数N の倍 【つなぎ方】 長方形の紙A 長方形 B 長方形 C 長方形 C 8cm 8cm -31cm 右 8cm 5cm m枚 9cm -1cm m枚 1cm テープで貼る 下 第1章 23 145 第6章 実力テスト n列-- (図1) (図2) (図3) のり付けして重なった部分 (図4) 例えば、図4の ①10×40=400cm² (イ)で2回つな 横の長さが31 '58 129×2+13×3 (2)(8×4-3)×2×1+(5×3-2)×3×1-6 り,そのBを4列, (ア) で1回, 39 -691cm² 4であり, たての長さが9cm, 39cm となる。 [栃木] (1) 【つなぎ方】は,(3) たこのとき,Cの面積を求め なさい ( 10点 べて (2) 【つなぎ方】 表せ なった部分の (4) あるか =102 皮」で 世院高] た。 このとき, のり付けして重 (3)A をすべて (ア)でつないでBをつくり, そのBをすべて(イ)でつないでCをつくった。 Cの 周の長さをlcm とする。 右方向の列の数が下方向につないだ枚数より4だけ多いときは6 の倍数になる。このことをmを用いて説明しなさい。 ( 15点) (4)Cが正方形になるときの1辺の長さを短いほうから3つ答えなさい。(10点) 23

someとothersが指しているものは何ですか？

1 rt 1 skip /skip/ meal /mí:1/ calculate kælkjǝlèit/ Correctly /karéktli/ Mr. Smith, Yui's ALT, talks to class. Did you have breakfast this morning? Many students in this class sometimes skip breakfast. Some are busy Others cannot wake up in time. not wake lil uoy ob doidW In Japan, about 15% of men and 10% of women now skip breakfast. However, breakfast is a very important meal. 18616910 B breakfast 9211 cannot If you do not have breakfast, you cannot do well a Joy Juods woH school. You may not remember new words. You may not calculate correctly. You may not run fast. Also, you will have health problems in the future. So, what kind of breakfast is good for you? Some と 3. Others は何を指しますか。 in *time 7. do *well 10. in the future

空欄の問題を教えて下さい！ また、書いているところでも、 間違えている場合はご指摘願います！

次の式を因数分解せよ。 (1) 2ax²-8a 4 20(x-4) : 20 (x²-22) 20 (4+2) (4-4) (3) (x-4)(3x+1)+10 zred 044 x 10. (x)-114 114 (2) ax²+by²-ay²-bx² 〃 4 Y ax²-ay² 6x642 a(-9)-6(-92) 4 A (0-6) = (x²-43) (0-6) (4) 4n3+6n2+2n In (Ins Sw() (5) x³+x²y− x²-y V x²( x x Y - 1) - Y (7) x²+2ax-3a²+4x+8a +3 " the gate 44 30*80* 4 x²+ 94 (0*9)+ (+a+() (bass) 174 1338 4 IN (1) (6) 4x2 y2-2y-1 (8) 2x²-xy-3y²-3x+7y-2

What kind of events will be held？という文で、eventにsがつく理由を教えてください！ 単数でもいいきがします、、、

この答えが合っているか確認してほしいです！ ご回答よろしくお願いします！！

問5 次の計算をしなさい。 (1) 5xy+ IC 3 nl= (2) 2x2y= (3) ab2 3 2 .b 4 (4) 1/73x² + 17173x² x2 2

公立高校の過去問です。問3の（ウ）が分かりません。

問3 右の図において, 直線①は関数y=-2x の グラフであり,曲線②は関数y=ax2のグラ フである。 点Aは直線と曲線との交点で,そのx 座標は-3である。 点Bは曲線②上の点で, 線分ABはx軸に平行である。 また,点Cはx軸上の点で, 線分BCはy軸 に平行である。 点Dは線分BC上の点で, BD:DC=1:2である。 さらに,原点をOとするとき,点Eは x 軸 上の点でCO:OE=3:4であり,その x 座 標は負である。 このとき,次の問いに答えなさい。 (ア) 曲線②の式y=ax のαの値を求めなさい。 (イ)直線ADの式を求め, y = mx+nの形で書きなさい。 E y B D F (ウ) 直線①と線分BEとの交点をFとし,三角形OFEの面積をS, 四角形AFDBの面積をT とするとき,SとTの比を最も簡単な整数の比で表しなさい。 -x