中学の展開、因数分解で活用する、乗法の公式 〈（x+a）^2=x^2+2ax+a^2など〉で（x+a）^3や（x+a）^4などはどうなりますか？

図2の体積を求める問題です。 鉛筆で四角で囲んだ「二分の一✖️ニ」とは何のことですか？

(3) 問題の立体は, 右の図2のようになる。線分 AB. RS の中点をそれぞれ T, Uとすると, 問題の立体は、 三角柱 BSQ-TUP と四角錐P-ARUT を組み合わせ た立体になる。 三角柱 BSQ-TUP の底面のABSQ は, 図2 3 cm 2 cm すい 2cm、 A 167 2cm 1 1 -BE= 2 ×4=2(cm), BS = 2 もS = BC-x3=3(cm), 2QBS=90"の直角 R B ×3= (cm),ZQBS = 90° の直角 U 三角形で,三角柱 BSQ-TUPの高さは, PQ=2 cm である。 また,四角錐P-ARUT の底面の四角形 ARUT は1辺が2cmの正方形で, 大題の考も大 ShnsS トカ 3 高さはPT=QB= -cm である。 2 3。 2 」 まさの (1) =5(cm°)…【答】 () 3 よって、求める体積は, 1 ×2× 2 ;×2+-×2×2×-=3+2 2 3 Sし に 1の 後S歳 した が発生し e-15- ケの 体 エ ホトにおを通 ③ 08)

解説して欲しいです🙇‍♂️

V5-4の整数部分をa, 小数部分をbとするとき, a(b-3V5)の値を求めなさい。

数学のこの問題はどうやって解くのでしょうか…

O3 口4) O03 0.5990 D.口32 C チやしンシ 6 次の数の大小を, 不等号を使って表しなさ い。 9 0 6/2 3/2, /3 3 V+ 89 612 2節 根号をふくむ式の計算

これ全部どうやったら勉強したら良いでしょうか？(全く分からんゴリゴリの文系派です)

学習内容 8ドリル 1~7のくりかえしトレーニング 18 特集1年の復習 本ページ 教料ページ 2 1章 式の計算 1 式の加法,減法(1) 2式の加法,減法(2) 4 4 13~15 1年 6 2 15~16 8 17~18 10 18~19 5単項式の乗法,除法(1) 単項式の乗法,除法(2) 12 20~21 14 21 16 7単項式の乗法,除法(3) 22 9文字式の利用(1) 10文字式の利用(2) まとめ 章のまとめ 20 24~28 22 28~29 24 26 27 特集活用しよう! 2章 連立方程式 28 36~41 32 41~4 2加減法(2) 36 42~ 3代入法 4いろいろな連立方程式(1) 5いろいろな連立方程式(2) 6ドリル 2~5のくりかえしトレーニング 44 38 44~ 42 4

至急！！！どちらでもいいので教えて下さい🙏 解き方もお願いします( . .)"

難易度 レ ベルS 課題5 面積が最大になる条件は? あなたは美化委員です。学校の環境美化の取組として花壇 をつくることにし、同じサイズのブロックを40 個用意しまし た。このブロックで囲んで花壇の敷地をつくります。花壇の 課題6形を長方形にすることは決めているのですが、どうせなら面 の説明積をできるだけ大きくしたいと思います。 ブロックをどのように並べると面積を最大にできますか。 並べ方と、その並べ方で最大になる理由を説明しましょう。 難易度 レベルS 課題の 10~15の自然数の特徴を考えてみよう! あなたは、ある全国チェーンのドーナツ店の商品開発責任者です。 パーティなどで、み んなでわいわい分け合いながら食べることができる、少し小さめのドーナツの詰め合わせ 課題のをつくることにしました。商品の開発は終わり、最後に、 「1袋あたりに入れるドーナツの個数」をいくつにしようか考えています。 1袋に入れる個数を、10個~15個の選択肢から選びます。 あなたは商品開発者として、1袋当たりの個数をいくつにしますか? 選んだ個数と、その個数にした理由を説明してください。 の説明 DONUTS

(至急)教えてください🙏

【問4) (2+1)100を展開した時のz9 の項の係数と, z98円 そして、これらの答えをどのように導いたのか説明しなさい。 ミ並ぶか、 * 2 99 の項…左から2番目の項 2 98 の項…左から3番目の項 29の項の係数 298 の項の係数

素因数分解の解説お願いします！ 習ったのですが、やり方を忘れてしまいました。 あと、これ意味がわかりません。↓

数学の まど 素因数分解を利用した約数の求め方 ある数を素因数分解して,その数の約数を求める方法を考えてみましょう。 42 の約数を求めてみましょう。 まず、1と42は42の約数です。 次に,42 を素因数分解すると かけ算の式で 表すと、約数が 見つけられるね。 42 = 2×3×7 となります。2,3, 7のかけ算の組み合わせを考えると 42 = 2×(3×7) =2× 21 42 = 3×(2×7) =3×14 42 = 7×(2×3) =7×6 したがって,42 の約数は 1,2, 3, 6, 7, 14, 21, 42 ○70の約数を求めてみましょう。 また,63 の約数を求めてみましょう。 数学の まど エラトステネスのふるい 素数を見つけるのに エラトステネスのふるいとよばれる。 素数でない数をふるい落としていく 方法があります。 この方法で,100 までの素数を 求めてみましょう。 3 4 56 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 1 1は素数でないから消す。 2 2に○印をつけて残し、 それより大きい2の倍数を消す。 3 残った数のうち, 最小の数3に ○E印をつけて残し,それより 大きい3の倍数を消す。 4 残った数のうち, 最小の数に ○印をつけ,それより大きい その数の倍数を消す作業を続ける。 5 OE印のついた数が素数である。 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 C

資料の分析の章です。 代表値の意味や例とかを、分かりやすく教えてください！

私は将来医者になるつもりです。 英語で何て言うんですか？