Mathematics Junior High 8 monthsago 🚨至急🚨 この問題の解き方を教えてください! (6) 右の図のように, 4点A, B, C, D が円Oの円周上にあり, 弦BAを 延長した直線と弦CD を延長した直線の交点をE, 線分ACと線分BDの E 38° 交点をF とする。 D <BEC = 38°, ∠BDC = 63° であるとき, 次の①の 「す」「せ」, ②の 「そ」 「た」 にあてはまるものをそれぞれ答えなさい。 A F/63° C ① で示した∠BACの大きさはすせ す( )( ) 度である。 で示した<BFCの大きさはそ度である。 ( )( B Solved Answers: 1
Mathematics Junior High 8 monthsago 答えは9:5です。解説お願いします🙏 5 右の図において, 四角形ABCD は平行 E H G B C F 四辺形であり,点Eは 辺ADの中点である。 また,点Fは辺BC上の点で、 BF : FC =3:1. 点 G は辺 CD 上の点で、 CG: GD=2:1であ る。 線分 BG と線分 EF との交点をHとすると き、線分 BH と線分 HGの長さの比を最も簡単 な整数の比で表しなさい。 神奈川 Solved Answers: 1
Mathematics Junior High 8 monthsago 簡単だと思います!✋🏻🩷 (2)求めてるんですけど、1枚目の図でなんで△FBM∽△MCGなんですか? E A: F H h = 3√√2 D xcm 12 cm G xcm (12-r)cm B H C M 6 cm -6 cm CGより, Solved Answers: 1
Mathematics Junior High 8 monthsago (1、2)なぜ、このような式になるのですか? 6 次の図で、直線AB は円 0, 0′の共通な接線で, 点A, B はその接点 である。このとき, 線分ABの長さを求めよ。 (1) (2) B 5cm 0 10cm 5cm 3 cm 418 (0.0) (1) B 3cm 10cm A 12 (2 cm Solved Answers: 1
Mathematics Junior High 8 monthsago (1、2)このような式になるのはなぜですか? 次の2点A, B間の距離を求めよ。 (1)A(0,0),B(3,9) 9 20√ (2)A(6,5),B(2,3) 3 (319) Solved Answers: 1
Mathematics Junior High 8 monthsago お願いします🙏🏿🙏🏿 7 1個のさいころを2回投げ, 出た目の数を順にa, b とする。 a-bの絶対値が3以下に ス なる確率は である。 セ Solved Answers: 1
Mathematics Junior High 8 monthsago (イ)の(ⅱ)の解説(2枚目)の意味が全く分かりません !!! 解説お願いします🙏🏻🙏🏻 (イ) 正六角形ABCDEF がある. 6本の辺 9本の対角線を合わせた15本の線分か ら2本の線分を同時に選ぶとき, (i) 2本の線分の選び方は全部で何通り あるか. 2本の線分が共有点を持たない選び 方は何通りあるか。 (17 慶應志木) Solved Answers: 1
Mathematics Junior High 8 monthsago そんな楽なものでは無いと思いますが、 一次関数の難しい問題(入試レベル)が解けなくて、 何か共通して、解くためのものなんかはありますか? また、手順のような物はないのでしょうか? Waiting Answers: 2
Mathematics Junior High 8 monthsago (1)なぜ、解説のようになるのですか? (2)も、また質問するかもしれません🙇♀️ 右の図のように, 半径10cm, 中心角90°のおうぎ形 AOB がある。 OC=6cm, OA//CD DE⊥AO とするとき, 次の問いに答えよ。 □□ (1) 線分 EC の長さを求めよ。 □□ (2) 四角形 OCDE の面積を求めよ。 10cm E 6cm-C B 13 13 Solved Answers: 2
Mathematics Junior High 8 monthsago 数学の文章題です。そんなに難しくないはずです! ⑵お願いします。 連立方程式で解こうと思ったんですけど多分凡ミスしてて答えが-(マイナス)になっちゃいます。 【2】ある学級の数学のテストの受験者は50人で、その結果、男子の平均点は65点であった。 女子の平均点は男子の平均点よりも5点低く、学級全体の平均点は62.7点であった. [6] (1) 男子の数をæ 人, 女子の数を”人として,式をつくれ. の(1) (1) (2) 男子, 女子の数をそれぞれ求めよ. pは自然数)は、 Waiting Answers: 0