Mathematics Junior High over 5 yearsago あっているか教えてくれると助かります🙏 誰かわかる人お願いします🙇♀ 英語 | 比較G)⑥ [基本]-ュ 本 = の 【配】 1 Akx5. 2 4上XB。 8 5X4。 4 7上4 ] 次の語の最上線を導きなさい。 short corfert 。 @ sma _oxllert G bg je ⑰ hi中 hat 0 ー-eanierf 次の区のーーに.( )内の間を適する形になおして春きなさい。また, できた医女を日本文になおすとき。 空欄の部分を補いなさい (0 hi stoy is the aaest ef ah。 dong) この物語は な。和物放っキーる DD 4y bag is the 7aroect orthethree. arge) 私のかばんは 3 This boxisthe この逢は 5。。 もャー 。 (0 Emi can swim the 了美は 4@交っ95テ2る 1 3 日本文の意味を表す敵文になるように, __ に適する語を革きなさい。 (1) 私は家族の中でいちばん背が高い。 iam 。 拓。 in my family (2) 母は家族の中で一番忙しい。 My motheris 1。 erf mmy family. (3) 8月は日本でもっとも呈い月です。 Augustis 。 棚。 にょ month in Japan. () 沙司は8人の中でいちばん年上です。 Roiis _ of the eight. 4 次の文の( )内から適する語を選び, 記号で答えなさい。 1 (1) This penci is the (ア long イ longer ウ longest) of the four. 本! (2) Your bag is (ア new イ newer ウ newest) than mine. CA語! (3⑳) Mary gets up the (ア early イ earlicr ウ earliest) in her family. 坦還/ (2 (0) Hanako js (ア thetall イ atallest ウ thetalest) of all the girls im her class. Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High over 5 yearsago (3)がわからないです。😭 誰か解き方教えて下さい🙏。お願いします🙇♀ (ちなみに答えは80%です) ii 2 次の方法で理科室の湿度を調べた。 図1 は実験の手順を図で表したものである。 ま 最大量の表であり、表2は乾湿計の読み取り用の表である< とができる水蒸気の 表1 は気温と空気中に人 実験 手順1 金属型コップに室温の水を半分ほど入れる。 / 手順2 コップに入れた水の温度を記録する。 手順3 急激に水温が下がらないように、コップ内の 1 水をかき混ぜながら水水を少しずつ入れる。 手順4 コップの表面に水滴がつき始めたら 水水を入れるのをやめ、 コップ内の水の温度を記録する。 Pa 実験結果 最初の水温:17C 水滴がつき始めた水温: 13で 気温(C) 空気中に合むことができる水攻気の大提(9/r) 気温(C) 空気中に含むことができる沙攻気の最大(9/m) 気温(C) 空気中に含むことができる旅気の 6 assalszlos ai ie msh im ahaahe<lzogl 図 29 | so | 33 | 4 表2 (1 ) この理科室の気温と句点はそれぞれ何Cか、答えなさい。 (2) この理科室に含まれている水蒸気の質量は何g/mか、 答えなさい。 (3) この理科室の湿度は何%か、答えなさい。 と湿球温度計の示度はそれぞれ何でか、 (4) この理科室で乾湿計を使用した場合、乾球温 答えなさい。 ly 0 上i 24 4/9 Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High over 5 yearsago 反時計回りと時計回りに回転させるところが分からないので 詳しく教えて欲しいです 3 直線 ターgz二1=0 が 2 点 A(2。 3)。B(一1 4)を を通るようなZ の値の範囲を求めなさい. 如端とする線分 AB 上の点(両端を含む) Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High over 5 yearsago 解き方を教えてください 書いてある答えは私がなんとなくで書いたものです。 ファ 右の の四角珍ABCDは. AD ADクBCの台形 92Cn7 BC 三 20 cm, CNS 対角線ACとBDの交点をとし. 点 < を通り辺AD に平行な直線を引き. 辺ABとCDの交点をそ 1 UIOII まこ に =ついて, 次の問いに答えなさい。 人 (15) AEADとへBCBは相似な図形です。 このとき, AE:EC es を求め。 もっとる前単な整数の比で答えなさい. チ っ 避MSS、つ る 20cm と 閲かる (16) 線分PEの長さは何 cm ですか。 単位をつけて答えなさい。 6cw (62) 人へEADの面積が36 cm2 のとき. 人へECBの面積は何 cmz ですか s 単位をつけて答え SUS 名 7 2cm Unresolved Answers: 1
Mathematics Junior High over 5 yearsago 3の答えがウで4がアなのですが何故そうなるのか分かりません。どなたか教えて下さい。 ュー >届>選 光立コ0皇騨 |エ >選 >婦コ|0皇弟 | [闘う政 、錠立コロ皇軸 。 |テ 名>時 立コ0曇弟 | 飛中軸 量可の日 "りや豆時時生年母の> つツ譲G上Gみエンの2% "写の委立基本 とつう ?困包禄主中屋つ鼻如の中の "プイ ーー ーー ーー 日Q回 * *MS層 7富星号旨証のみ やツ誠と 交町苗有ヨイ]半号血本の宰週 “祝うのコ)宣 MAG トラ Waiting for Answers Answers: 0
Mathematics Junior High over 5 yearsago この問題の解き方を教えてください🙇♀️ 放ASMSII 図 の科尺は050で ある。 ロ(1) 校舎の実際の周囲の長さは何mになるか倫 えなさい。 ロ(② この学校の敷地の実際の面積は何 m' になるか答えなさい。 Unresolved Answers: 1
Mathematics Junior High over 5 yearsago 赤い線より下の解説の意味が分かりません… これらの式が成り立つ理由を教えてくれませんか🙇 PSえり し, 点A」 io還のの ちり, 点Dのz放禁を負の数とします。京Oは原点と rr s ただし, > 0とします。 次の問いに答えなさい。 半 Waiting for Answers Answers: 0
Mathematics Junior High over 5 yearsago 解き方を知っている人は、 教えてください お願いします🙏🙏 上II 了間る2862ごソンーー| | 7アルパz722 (@) 右の国3③のように、水が 120 っている容器 外用器B がある。この容器 B には、排水管がついており、 排水管をくと毎分 3しの割合で水を出すことが できる。最初、排水管は閉じていて、その後、『排水 管を半いて水を出す」ことを行った。 このとき、水を出しはじめてから z 分後の容器 B 内の水の重を ヵ しとして、 ェとヶ の関係を式に表しなさい。 @| / Z〆= 話6%c の [操作] と ② の容器B の 『拓水管を問いて水を 出す」ことを き、容回 A MS B 内の水の重が思じに 2 Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High over 5 yearsago (4)の問題の解き方を教えてほしいです。 よろしくお願いします。 ココ =。 石の図の四角形 A 6cmsD 3) | ABCDにおいて, う ADBG抽AD 6 pp: す: BCニ12 cm である。〇 (の 0 時 B 12cm C 和 | AE : BBニー2:1とな 0 : る点包をとり, Eを通り辺BCに平行な直線 を ) が辺CD, 線分ACと交わる点をそれぞれF, 1i なGとする。次の問いに答えなさい。 (12点X 4 ) 2 (1) FC : DC を求めなさい。 還 分 8 る 8 5 時 u 5 | [ヽ ] し | 3 (2) (1)を使って, 線分GFの長きを求めなき 隊 0 (2 EK 6 je :織NOMG) 半 | 2w | | (3) EFの長さを求めなさい。 5で5 の で の2 時 ( -3 0 メー っ EF との交点を1とする。 これを使って, へAEGとAGCE の面 積の比を求めなさい。 Unresolved Answers: 1
Mathematics Junior High over 5 yearsago 分からないので教えていただきたいです🙇🙇🙇 の図において, 曲線①は関数 ヶニZr” のグラフであり, 曲線②は関 基寺旅のグラフである。 A, Bは曲線①上の点であり, CD は曲線 旧の点である。B, Cのヶ座標はともに 2であり, A, Dのヶz座標は 6 に止である。 また, AとCのヶ座標は等しくBとDの9? 座標も l 加E(2 0) とし, CE=4BE とするとき, 問いに答えなきMs 2の値を求めなさい。 M の式を求め, 2?三%z十ヶ の形で書きなさい。 Waiting for Answers Answers: 0