Mathematics Junior High about 2 yearsago なぜ第1四分位数は4ではなく4.5になるのですか? 9 3 データの比較と箱ひげ図 の答え (15点×2) 次のデータは, 12人の小テストの得点を表したものである。 これにつ いて,次の問いに答えなさい。 (1) 435点 (2) 左の図にかきなさい。 ≥ 7, 7, à 10, 8, 6, 5, 9, 8, 3, 5 (15) (1) 四分位範囲を求めなさい。 65 2. 3.5.5. 6,7,7,8,8,9,10 g-4=4 45=35 Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High about 2 yearsago 答えは2枚目の写真ですが、3枚目の写真の答えはダメなんですか? ■ ⑥ 4x-3y=15 をyについて解きなさ 6 65 [%] い。 [ ●次の⑦、⑧の連立方程式を解きなさい (千葉) ]> Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High about 2 yearsago 中2数学 解き方を教えてください。 4 〈一次関数の利用〉 10Lで満水にな から る空の容器に、初めの3分間は毎分2L 10 198- 7 の割合で、次の4分間は毎分1Lの割 合で水を入れる。 水を入れ始めてから x分後の容器の水の量をy Lとして, 次の問いに答えよ。 6 4 3 2 (1)x が次の変域のとき,yをxの式で 1 表せ。 ① 0≦x≦3 ② 3≦x≦7 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (2)0≦x≦7 のとき,xとyの関係を表すグラフをかけ。 Unresolved Answers: 1
Mathematics Junior High about 2 yearsago この問題分からないので教えて下さい! お願いします!! C やってみよう! a+b+c+d 1 等式の変形等式 m= をαに ついて解きなさい。 2 式による説明 右の図は, ある月のカレン ダーである。 で囲まれた4つの数 7, 8, 14, 15の和は44で,4の倍数である。 □をどこに とっても、4つの数の和は4の倍数になることを 次のように説明した。 にあてはまる式や 数を書きなさい。 日 月 火 水 木 金 土 1234 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 [説明] 囲まれた4つの数のうち, もっとも小さ (1) い数をnとすると, 残りの3つの数は, n+1, n+7, (1) と表される。 (2) このとき, 4つの数の和は、 n+(n+1)+(n+7+ (1) (3) =4n+ (2) =4( (3) (3) は自然数だから, 4 (3))は4の倍数である。 したがって,囲まれた4つの数の和は4の倍数になる。 数 22 ウラの正答数 /4問 Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High about 2 yearsago (3)の面積って台形だと考えて、(A+Dの長さ➕️B+Cの長さ)✖高さ➗️2でやってもOKですか (4)の求め方がわかりません〘A(-4,8)B(-2,2) C(3,2分の9) D(5,2分の25) 放物線はy=2分の1x² 〙 5 右の図で,点A, B, C, D は放物線y=ax"上の点であり, 点Aの座 標は(-4, 8), 点B,Cのx座標はそれぞれ- 2, 3である。 AD//BC の とき,次の問いに答えよ。 A (1) α の値を求めよ。 (2) 点Dの座標を求めよ。 A (3) 四角形ABCDの面積を求めよ。 B 4) 原点Oを通り四角形ABCDの面積を2等分する直線の式を求めよ。 y C y=ax D Waiting for Answers Answers: 0
Mathematics Junior High about 2 yearsago 平行四辺形の性質の応用問題です 分かりやすく解説できる方、解説お願いします🙏 力をのばそう Peak P.37 80 16図では原点, A,Bはともに直線 y=2x上の点, Cは直線 1/2x上の点であり、 3x y B y SA 点A, B, Cのx座標は それぞれ1,4-3で IC 10 y=2x IC ある。このとき,点Aを 通り, △OBCの面積を二等分する直線と直線BC との交点の座標を求めなさい。 愛知 (18点〉 Waiting for Answers Answers: 0
Mathematics Junior High about 2 yearsago 中1の数学です (27)ばんのもとめかたがわかりませんbが151センチになるとこまではわかるんですけどどうして159センチじゃないんですか? 問5 下の表は, A, B, C,D,Eの5人の身長と、ある人を基準とした差を, 基準より高い人は 正の数、低い人は負の数で表したものである。 次の問いに答えなさい。 《各4点》 名前 A B 基準との差 (cm) -4 4cm 14cm 150150 154 154148 □(26) 身長が最も高い人と最も低い人との差は何cmか求めなさい。 C D E 0 +8 -3. -6 154 154 162 +8 48 Fe62 Dの身長が154cmのとき,Cの身長は何cmか求めなさい。 148 14. 151 154 159151 154 + t ll 165 162cm 165cm □(2) □(28)(27)のとき、5人の身長の平均は何cmか求めなさい。 150+154+ (62+ 154+148) = 5 =768÷5=153,6 Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High about 2 yearsago 解答と意味的には同じだと思うんですけど答えが合わないです。 花子さんが家をでて毎分40mで歩いていった。そ の10分後に母が毎分120mで花子さんを追いかけ た。 母が花子さんに追いつくのは花子さんが家を出てか ら何分後か。 Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High about 2 yearsago 解き方教えて下さい (1) (2) a+3a 4a+76-2a-3b (3) (4) 2x-3-5x+2 2x2 3x+4x²-2x (5) (6) (5a+3b)+(2a-5b) (-3a2-2a)+(-a²+2a-1) (7) (8) (6a+2b) (5a-4b) (-5a2-3a)-(-6a²-3a-3) (9) 2a+3b (+)24-56 (10) 6a-7b -)-34-96+8 Unresolved Answers: 3
Mathematics Junior High about 2 yearsago 教えて欲しいです🙇♀️ 2 次の数値は,ある中学校の1年生男子22人の50m走の記録で ある。これについて,あとの間に答えよ。 <4点×5 階級 (秒) 以上 未満 6.5~7.0 度数(人) 累積度数(人) 1 8.1 7.6 8.7 7.5 8.3 8.9 9.7 8.0 8.6 7.0~7.5 9.3 8.0 28.6 7.2 9.0 8.4 6.8 1 $8.3 7.7 70 8.5 (秒) 7.5~8.0 8 8.0 ~ 8.5 8.5~9.0 14 19 9.0 ~ 9.5 21 9.5~10.0 1 22 合計 22 734652 1 4 (1)範囲を求めよ。 9.7-6.8 (2)50m走の記録について各階級の度数を調べ, 度数分布表を 完成させよ。 (3) 階級の幅をいえ。 (4) 度数のもっとも多い階級の階級値を答えよ。させよ。 (5) 8.0秒未満で走った人は何人いたか答えよ。 Resolved Answers: 1