Mathematics Junior High over 2 yearsago ここが分かりません。答えはEFは8、QRは3です。教えてください〜❕ (10) AD/IBC (35 A B C D O AC BDOEPEL PE) BC に平行な直線と辺AB、DCとの交点を それぞれE.Fとする。またCEとBDとの 交点をQとし、Qを通り、辺BCに平行な BACCARET 3. AD=6cm BC=12cm REF. QROTE 求めなさい。 B E A --6 cm 12cm R D F C Waiting Answers: 0
Mathematics Junior High over 2 yearsago ①と②両方とも解説をお願いしたいです。 具体的には線を引いたところがわからないので、教えてください (3)図で,C,D は線分 AB を直径とする円0の周上の点であ り, E は直線AB と DC との交点で,DC = CE, AO = BE である。 円Oの半径が4cmのとき, 次の①,②の問いに答えな さい。 ① △CBE の面積は、四角形ABCDの面積の何倍か, 求め なさい。( 倍) ② 線分 AD の長さは何cm か 求めなさい。 ( cm) A CLOSE B 【土】 Solved Answers: 1
Mathematics Junior High over 2 yearsago これらの問題があっているか教えて頂きたいですm(_ _)m よろしくお願いします🙏 21 右の図で、円Oは△ABCと各辺上の点D、E、F で接している。 ∠B=60°、∠C=40° のとき次の角の大きさを求めなさい。 (1) ZBDE 60° (2) ZDOE 120° (3) ZEDF 75° b B a D 60° b- 2 a E +7+0=11 -20=4 C 40° a=2 C Solved Answers: 1
Mathematics Junior High over 2 yearsago 弧AB=弧BC=弧CDのとき、Xの値の求め方教えてください A 32° B O X C 55° D Solved Answers: 1
Mathematics Junior High over 2 yearsago ここの問題の答えが欲しいです教えてくださった方フォローいいねベストアンサーします O No, 71 Y C 3年数学 (円周角と弧) 組 番氏名 ① 右の図のように半径4cmの円Oの周上に4点A, D があり, ∠ADB=30° ∠OCB = 15° である。 このとき,次の (1), (2) の問いに答えよ。 [佐賀県] (1) 円周角∠ADB に対する弧ABの長さを求めよ。 4cm (2) xの大きさを求めよ。 Kondoe No. No, 72 D B,C, B 30°C 1750 150 Solved Answers: 1
Mathematics Junior High over 2 yearsago これって訳すとどうなりますか? (2) How many hours does it take from Kenji's house to the venue (¹) Solved Answers: 1
Mathematics Junior High almost 3 yearsago 教えてください🙏 3年 ・ 9 組 これまでの学習内容の復習 -DOE (1) (−2)3= 1 (2) 次の連立方程式を解きなさい。 (2x-y=6 (3x+2y=2 (3) 次の計算をしなさい。 √√√2+√√√√8= 番 氏名 3√2-√√50 = (4) 1次関数y=3x-2について, xの変域が-1≦x≦2のとき B yの変域を求めなさい。 1 3 1 授業の復習 Aさんは、坂の上からボールが転がり始めると同時に, 同じ場所から毎秒2m の速さで坂をおり始めました。 No.55 ボールは,転がり始めてから1秒間に12.2m進むとしま す。 ボールが転がり始めてからx秒間に進む距離をym として、次の問に答えなさい。 (1) ボールの進むようすを、上の図にかき入れなさい。 (2) A さんの進むようすを、上の図にかき入れなさい。 (3) Aさんがボールに追いつかれるのは, ボールが転が り始めてから何秒後ですか。 y (m) 10 9 8 7 6 4 2 I 1 まちがえてもOK! 毎日こつこつ取り組もう! (4) Bさんは, 坂の上からボールが転がり始めると同時 に、同じ場所から毎秒 1m の速さで坂をおり始めまし 20123 4 5 た。Bさんがボールに追いつかれるのは, ボールが転がり始めてから何秒後で か。 Waiting Answers: 0
Mathematics Junior High almost 3 yearsago 答え①teaches②wasn'tなんですけどこの答えになる解説お願いしたいです🙇🏻♀️可能であればdoes、did、wasの使い分け?も教えて欲しいです 4 次の(1)~(3) の上の英文をもとに, あとの日本文の意味を表す英 (②)に入る語を,それぞれ英語で書きなさい。 (1) It's cloudy and cold today. 明日は、くもりで寒いでしょう。 →ht ( ① ) ( ② ) cloudy and cold tomorrow. (2) I go to Chiba every spring. 私は昨年の春に, 千葉に行きました。 →I ( ① ) ( ② ) Chiba last spring. (3) Tom is an English teacher. 彼は学校で英語を教えます。 → He ( ① ) English at school. 彼はそのとき,英語を教えていませんでした。 No.3 → He ( ② ) teaching English at that time. bib ne Solved Answers: 2
Mathematics Junior High almost 3 yearsago 全く分からないので教えて欲しいです( ; ; ) 3 □ABCDの対角線AC上に, 2点E, FをAE=CF となるようにとると, 四角形 EBFD は平行四辺形となること を証明しなさい。 ( 25 点引) (証明) 対角線BD を引き, ACとの 交点を0とする。 B A E F C D Waiting Answers: 1
Mathematics Junior High over 3 yearsago Who read this book? という疑問文に対しての答え方なんですが、 ○○(人) did. になるのは何故でしょうか…? doesだとだめな理由が理解出来てないです。 現在形の疑問文には3単現のsがつくけどこれにはついていないからという認識で合っていますでしょ... Read More Solved Answers: 1