(2)が分かりません！

52 ぞ H302 ある中学校の体育の授業で、2kmの持久走 を行った。次の図は、1組の男子16人と2組の男 生 子15人の記録を､それぞれヒストグラムに表した 館 ものである。 次の (1) (2) に答えなさい。 1組 2組 7 6 5 4 3 2 1 0 (人) 7 678910 11 12 13 14 (分) 6 5 4 3 67 8 9 10 11 12 13 14 (分) 115 (1) 上の1組、 2組のヒストグラムを比較した内容と して適切なものを、次のア~オの中からすべて選び、 その記号をかきなさい。 (ア範囲が大きいのは2組である。 イ 11分以上、12分未満の階級の相対度数は同 じである SAINM ウ平均値、中央値、最頻値の3つの値が、 ほぼ同 じになるのは2組である。 エ 中央値が含まれる階級は、1組も2組も同じで ある｡ 最頻値が大きいのは1組である。 (2)市の駅伝大会に出場するために、 1組と2組を合 わせた 31人の記録をよい順に並べ、上位6人を代 表選手に選んだ。この6人のうち、1組の選手の記 録の平均値が7分10秒、2組の選手の記録が6分 40秒であるとき、 代表選手6人の記録の平均値は 何分何秒か、求めなさい。 R2 生食 #

教えてください 答え！

(5) 私たちは図書館で話してはいけません。 { we / the library / not / talk / in / must / .} (6) エマは今, おやつを食べてはいけません。 { now / eat/not/Emma/must/snacks / .} Scenes 3 / Think 3 (教科書 p.17~22) We have to hurry. (私たちは急がなければなりません。) We don't have to. (その必要はありません。) (1) 私は自分の部屋を掃除しなればなりませんか。 { have / do / my room/clean/to/I/?} みほ (3) 美穂は9時に寝なければなりません。 (2) あなたたちは今日宿題をする必要はありません。 { do / you / don't your homework/to/ have } today. コ ターゲット have to don't have to 解答 p.15 Hasile { Miho / to / to / go / has / bed } at nine. こうた (4) 康太は毎週その車を洗う必要はありません。 { to / wash / doesn't / Kota / have / the car } every week. (5) 私は自分の服を洗わなくてはなりませんか。 {I / have / wash / do / to / my clothes / ?} EMA (6) ジョンは放課後, テニスを練習する必要はありません。 { to / practice / doesn't / John / have / tennis } after school. Lyhute nog + PROGRAM 2 で学習した文法からの出題です! \ 目指せ語順王!!!! / [英語版] ONE PIECEのセリフで語順 チャレンジ 船 { find / have / the ghost ships / to / we / ! } PS/10/1 today. at nine. every week. ゆうれい シップ 私たちは幽霊船を見つけなくてはなりません。 原作:「“ゴースト船” を探すのよっ!!!」 after school

銀のイオン式が知りたいです

(X+2y-1)(2x-y)の答えを教えて欲しいです！ 中3の式の展開の範囲です💦

問1の(１)のアクセントの位置が異なるものがなぜbecomeになるのか教えてください🙇‍♀️ 問二の(2)がなんでguitarの「tar」の方にアクセントがあるのか教えてください🙇‍♀️ 早めにお願いしますm(_ _)m

Ynene Taer アクセント(一番強く読む所)の位置がほかと異なるものを, ア~エのうちから選び, 記号で答えなさし Jresob goup ( ア con-cért イ moun-tain ウ be-come I gar-den エ

皆さんに質問です( ・ω・)∩ｼﾂﾓｰﾝ 写真のような問題を解くときにどういうところに注目したりすると簡単にとくことが出来ますか? 皆さんの解き方でもいいので教えてください。 ちなみに中一、数学の塾のワークです。

【TRAINING 2 】 *★ の図で、 斜線部分の面積を求めなさい。 ただし, 座標軸の1目もりを1cmとする。 ア=ー3r B =2r ソ=x A(L. x 2 次の問いに答えなさい。

写真には問題と解説を載せています。 解説の「＝AI＋(IF＋GI)＋NF」のところがなぜこうなるのか分かりません。 教えてください！

(2) 右の図3は,図1において, 四角形EHGIを, 線分IEを折り目として折り, 点Gが移った点を Lとし、点Hが移った点をMとしたもので, 点N は線分EMと線分BFとの交点です。 このとき,次の0, ②に答えなさい。 ZLIF=100°のとき, ZNEFの大きさを 求めなさい。(5点) AB= 5cm, AI =MN= 2 cm, NC=14cm のとき,四角形ABFEの面積を求めなさい。

答え合ってるか教えてほしいです。

12 (1) Clean→ C (2)Staly2 Stulicd (3) eat→ate (4) take → foak (510fist @ thred @fth cleanad 12| ()(d(2) 空気 (3)前に (4) eary (51tain (6) need (7) yeyy 41 I like (him) (21whoelAonk is thin? () I5 (mかe) (41 There (arelbix boll; in the lox. (5 Kumi (Played femi) lot week. (6) what are you lolo inglnow ? Imlreadyglan imper ant bak. (7) Aya (wasl twelve l0st year, (1He(didnitleat desrert lort migat, (9(werel yau hery 10o10aturdoy? Yer, Icmar! (10) How (wasl the oday? Jtlwal pud

中１数学の文字式の応用問題なのですが、どのように考えたら良いのかそもそも、分かりません❗ さっき質問した問題より難しく考え方も分かりません💦 是非教えてください😭

条日の平行四辺形をTFるのに何個のご石が必要か、 日の平行四辺形を作るのに何個のご石が必要か。nを使った式で表しなさい。 RAINING Special X5mの棒を使って、右図のように三角形を横につ V △ いだ台形をつくる。このとき,次の問いに答えなさ (入試問題より抜粋) 上底に120本の棒を使うとき,下底には何本の棒が必要か。 上底に使用する棒の数をn本とするとき,台形を作るのに必要な棒の数は何本か。nを使った式で表しな さい。 の長さが1cmの正方形の黒いタイルを重ならないようにすき間なくしきつめて、1辺の長さがmmの正方 除く。この状態で、となりあう2つのタイルが接している1日 をつくる。次に,たのうち、4つのが他のタイルと接しているタイルの中から1 辺の長さが1cmののを重ならないになくて、 1辺の長さがの正方 白い丸シールを1枚はりつけ

中１数学の文字式の応用問題なのですが、どのように考えたら良いのかそもそも、分かりません❗ 解き方から詳しく説明して欲しいです💦 すぐにお願いします😭✨

ど石が必要か。 2) n 個の正方形を作るのに何個のご石が必要か。 nを使った式で表しなさい。 La 下の図のようにご石を並べて平行四辺形を作る。 このとき, 次の問いに答えなさい。 1番目 |2番目 3番目 1) 5番目の平行四辺形を作るのに何個のご石が必要か。 2) n番目の平行四辺形を作るのに何個のご石が必要か。 nを使った式で表しなさい。 TRAINING Special ス 右図のように三角形を横につ