中3 数学　平方根 教えてください！

<intake plus2> スタンプ外 √28αが最小の自然数となるような、 自然数 αを求めなさい。

中3 数学　平方根 教えてください！！

<intake plus 1 > スタンプ外 V (3) ² を根号を使わないで表しなさい。

至急でお願いしたいです！全然分からないので教えて頂きたいです！そもそも、なにを求めるかわかりません。

1技 正方形ABCD の辺AB上に点Eがあ り AE=4cm 四角形 BCDE の面積は63cm² である。 次の問いに答えなさ い。 【13点×2】 (1) 正方形ABCD の1辺を cm として, 方程 式をつくりなさい。 4 cm E B (2) 正方形 ABCD の1辺の長さを求めなさい。 [2技 AB=6cm, BC=8cmの長方形 ABCDの辺AB. BC, CD, DA上に,それぞ れ点P,Q,R,Sを 8cm. AP=BQ=CR=DS となるようにとると、四角 形 PQRS の面積が長方形 ABCDの面積の半分 になった。 AP=rcm として,次の問いに答え なさい。 【13点×2】 (1) 方程式をつくりなさい。 P 6cm 63cm² B Q (2) AP の長さを求めなさい。 24mm 4F-24=24÷4=6 R 3 技 1辺が20cmの正方 形がある。 内部の1点を 通って各辺に平行な直線を ひき2つの正方形 A. B をつくった。 正方形Aの1 辺の長さをcm として, 次の問いに答えなさい。 【16点×3】 (1) 正方形AとBの面積の和が300cm ² のとき. xの値を求めなさい｡ X= A X= B オープンセサミ Open Sesame (2) 正方形Bの面積が正方形Aの面積の4倍 のとき、xの値を求めなさい。 (3) 正方形AとBの面積の比が1nでn. がともに整数でn<10のとき, 考えられる n, の値の組をすべて求めなさい。

求め方の意味がわかりません。 教えて下さい

12】円錐の表面積 右の図は,ある円錐の 展開図です。 (1) この円錐の母線の長さ を求めなさい。 円錐の母線の長さを cm とすると, 120 2πrx 360 これを解くと,r=9 = 67 r cm D120° 26cm PENSAME 底面の円の 周の長さ 側面になる おうぎ形の 弧の長さ - 9 cm b

連立方程式の利用です 教えてください

022-r 7 11 A A キホンの問題 (1) 下の図を完成させなさい。 道のりの関係 速さの問題 地からB地を通って5kmはなれたC地まで行くのに, A~B間を時速 4kmで歩き、BC間を時速8kmで走って、全体では1時間かかった。 AB間の道のりをkm, BC間の道のりをμkm として、次の問いに 答えなさい。 時間の関係 時速4km 62 数学2年 -xkm・ の人数(人) ②の人数(人) air 連立方程式の利用 ② ・1時間 (道のり) だね! (速さ) (2) (1)の図の道のりの関係から, 方程式をつくりなさ [時間 (時間)= (3) (1)の図の時間の関係から, 方程式をつくりなさい。 男子 I km B地- 100 ykm- 時速8km→ 2 割合の問題 ある中学校の全校生徒数は男女あわせて350人だった。 このうち, 12 男子の 8% と女子の6%が自転車通学をしていて, その人数は25人になる。 男子の人 数を工人, 女子の人数を4人として,次の問いに答えなさい。 I 女子 y C地 100 Pentel 00 (1)問題文中の①,②の関係から、下の表のをうめ (4) (2),(3)でつくった方程式を連立方程式として 男子と女子の人数をそれぞれ求めなさい。 なさい。 y 合計 HI-POLYMER (2) (1) の国の人数の関係から, 方程式をつくりなさい。 (3) (1) の②の人数の関係から, 方程式をつくりなさい。 (4) (2)(3ぞれ求めな A~B間 A~B間 A 1900 途中か かった 男子 B〜C間 プラス 女子 として (2) ( 走

中1の数学です！答えは写真のようになるんですが、考え方がわかりません！理解できなくて困ってます、！教えてくれると嬉しいです！

3右図のようにコインを規則的に増やしながら3段に 並べた形をつくっていき、順に1番目 2番目、...と 番号をつける。 n番目に並ぶコインの枚数をnを使った 最も簡単な式で表しなさい。 n+(n+1)+(n+2) =3n+3 3h+3 1番目 000→n+1 2番目 ooo 3番目 . 200-n+2 ○○○ ○○ DOOO Oooo

2次方程式の問題です。 (2)がわかりません。

3 以下の問いに答えなさい。 (1) 次の方程式を解きなさい。 x2+7x+1=0 g (-7+3√5) 10 9 - g (2) 次の式の値を求めなさい。 2 -7√19-4 2 -723√√5 2 −7+3√5 10 +7x- +1 45

至急お願いします🤲

⑤ 次の図は,ある中学校の1年生のスポーツテストにおいて, 1組と6 2組の生徒各20名のハンドボール投げの記録を,ヒストグラムにま とめたものである。 下の [会話] は,寛太君と真由美さんが, その結果について,話し合っ ている場面の一部である。 このとき,下の (1), (2) の問いに答えなさい。 (1組) (人) 876543210 10 12 14 16 18 20 22 24 (m) [会話] 寛太 (人) 8 7 6543210 (2組) 10 12 14 16 18 20 22 24 (m) 1組と2組では, 分布のようすがちがうようだけど, 資料の傾向のちがいを 調べる方法はないかな。 真由美:じゃあ私は, それぞれの平均値を求めて調べてみるね。 1組と2組の平均値は、 どちらも そうだね。 寛太 : なるほど。 他に調べる方法はないかな。 真由美 : いろいろな調べ方があるけど,平均値の他に, 中央値や最頻値などの代表 値があるから,それらを使って調べてみようか。 mだから,同じ結果だったといえ て果グ [条件] ・1組と2組のそれぞれの代表値がふくまれる階級を使って説明する。 ・階級は, 「10m以上12m 未満の階級」 のように, 「以上」 「未満」の言葉を使って表 す。 て, 果 グ とも と もし (ソ 1 (3 (4) (1) [会話] の中の に当てはまる数を求めなさい。 (2) 真由美さんは,この [会話] の後, 1組と2組の資料の傾向のちが いを調べて, 1組の方が良い結果だったと考えた。 真由美さんは, 中央値と最頻値のどちらを使って考えたか, 解答用紙 の中央値または最頻値のどちらかを○で囲みなさい。 また,真由美さんが 「1組の方が良い結果だった」 と考えた理由を, [7] 次の [条件] にしたがって説明しなさい。 用

解き方教えてください！！

Aさんの家からBさんの家までの道は1通りで,この道の途中にはC商店があり、Aさんの9:39 家からC商店までは上り坂, C商店から B さんの家までは下り坂であり,これら2つの坂の斜 面の傾きの角度は等しく, A さんの家から B さんの家までの道のりは1200mである。また, A さんはこの道の坂を上るときは分速 50mで歩き, この道の坂を下るときは分速60mで歩く。 ある日, Aさんは午前8時に自宅を出発して, C 商店を通って B さんの家までこの道を歩い て行った。 Aさんは, B さんの家でBさんと一緒に1時間勉強したところ, ノートが足りなく なったのでC商店までこの道を歩いて買いに行った。 Aさんは、 C 商店で5分間買い物をした 後, B さんの家までこの道を歩き、午前9時39分にBさんの家に着いた。 このとき, Aさんの家からC商店までの道のりと, C商店からBさんの家までの道のりを求 めなさい。 ただし, A さんの家からC商店までの道のりをxm, C商店からBさんの家までの 道のりをyとして方程式をつくり, 答えを導くまでの途中過程も書きなさい。 キ

頭が...パンクする前に。解説お願いします。(1)は簡単だったのですが、(2)で死にました。解説を見ても、最初の線分CDと一致する~から上の部分が分かりません。 よろしくお願いします

〔4〕* 鋭角三角形ABCの内部の点をPとする。 いま、 ABを1辺とする正三角形ABDを△ABCの外 側に作り、 BPを1とする正三角形BPP'を △BCP の外側に作る。 このとき、 次の問いに答えよ。 (1) PA=4, PB=2, PC=3であるとき、 折れ線CPP'Dの長さを求めよ。 (2) △ABCの内部に点Qをとって QA + QB + QCが最小となるとき、 ∠BQC, ∠AQBの大きさをそれぞれ求めよ。 D P' B P A C