切り取る体積です。よろしくお願いします。

38 (22 図Iの三角柱は,底面が DE = 3, EF = 4, ZDEF= 90° の直角三角形であり, AD = 6 である。辺 BC, 辺 DEの中点をそれぞれP,Qとする. 3点P,Q,Aを通る平面で三角柱を 2つの立体に分けた。 このとき,小さい方の立体の体積は大きい方の体積の 50 倍である。 5152 9ィ43 A C B D F E

間違えてる所あったら教えてください！😭

発展問題 34 4 形容·忍詞 口) This is ( aイ an ウ × ) new watch. 口(2) You are ( ア a イ an (ヴ 口(3) This new book is ( ア a an 口4) This is ( ア@ イ an ウ × ) my new computer. 口(5) This is ( アロ )the ウ × ) New Zealand. (アA イ An The ) country is beautiful. x) English teacher. ウ×) interesting. * New aland ニュージーランド の次の各組の英文がほぼ同じ内容を表すように、空所に適語を書きなさい。 「That car is old. ロ1) That is old iS Car This is not a black dog. 口(2) This dog isut Black [Is this a new bike? 口(3) Is this bike ? 4ew 3 次の英文を()内の指示にしたがって書きかえなさい。 口(1) That's a new bike. (下線部を old にかえて) Thats a otd bike. 口2) This story is interesting. (This is で始めてほぼ同じ内容の文に) This is juteres ting Story. C3) That is a long bridge. (That bridge で始めてほぼ同じ内容の文に) | kat bridge * bridge 機 a is long. 口(4) I'ma soccer player. (goodを適する位置に入れて) Hn a Soccer good player. 口5) Is that a desk? (white を適する位置に入れて) s that a white desK ? 口(6) This is à bike. (myを適する位置に入れて) This is a my bike

この4番の答えを教えてください！

(The old WUIIIUI Mr. Sato was our math teacher. 口(5) Mr. Sato math to us. に適する語を書きなさい。 4 次の文を( )内の指示に従って書きかえるとき, (now を then にかえた文に) 口(1) Yumi is very sad now. Yumi very sad then. 口(2) I get up early every morning. (下線部を yesterday morning にかえた文に) I early yesterday morning. 口(3) Ted bought some books yesterday. (否定文に) Ted books yesterday. 口4) He livedin Osaka. (下線部をたずねる疑問文に) he live? 口5) Jack and Saki were at the station. (疑問文にし, Noで答える) Jack and Saki at the station? - No. 口(6) She read the story. (疑問文にし, Yes で答える) she the story? - Yes, alogw jal 4

1は‪√‬つかないですよね？2はつきますか！？ いつも迷っちゃってᯅ̈՞ ՞ どなたか教えてください- ̗̀👏🏻 ̖́-

解き方を教えてください！ 詳しく教えて下さると助かりますm(_ _)m

e1 esta notauo s bexas Sik oebby 2 6it ear ot 206.207 tom al ある菓子店で砂糖をxkg仕入れた。1日目は仕入れの2割を使い、2日目は残りの2割を使い. 3日目でさらに残りの2割を使い64kg残った。 このときxの値は 150m nio sdは ene 2GUG. 00ur かgoe Sa bereL MDCU gg 5oL COEoe pow aqioo jsar agA コサシ となる。 3 大小2つの正方形があり 20gblo owl

𝙌𝙪𝙚𝙨𝙩𝙞𝙤𝙣 ．△OABの面積を求めなさい。 𝙌𝙪𝙚𝙨𝙩𝙞𝙤𝙣 ．OBの中点の座標を求めなさい。 自力ではなかなか解決出来ず大変困っています💦 解説の方よろしくお願い致します🙇‍♀️

○ 右の図のように座 1 標平面上に直線しを とり,直線1上に点 (2 A(2, 10), B(8, 4) AX(2, 10) (0 をとった。これにつ いて次の問いに答え チー B (8, 4) なさい。 0 [各2点× 5] C 2

𝙌𝙪𝙚𝙨𝙩𝙞𝙤𝙣 ．点Pが辺CD上にあるとき、yをxの式で表しなさい。 答えがy=-4x+56になるのですが解き方が分かりません💦途中式込で解説お願い致します🙇‍♀️🙇‍♀️"

2 図 1のように, AD と 図1 B C BC が平行で AB=5 cm, ねじれ 5cm P CD=4 cm の台形の辺上 4cm を,頂点Aを出発して A D A→B→C→D の順に, 毎秒1cmの速さで動く点 Pがある。PがAを出発 図2 してからx秒後の△APD 20 の面積をy críとすると, x とyの関係は図2のよう になる。これについて次の 問いに答えなさい。 [各2点×3] 0 5 10 15

ルートの中が大きい数字（1000以上）の時の簡単な求め方ってありますか？

GIGAスクール構想が全国の小中学校で始まっていますが、みなさんの学校ではどんな感じですか？ Ｑ１：授業での利用について？教科、使い方、使う頻度 Ｑ２：休み時間や、持ち帰りなど、パソコンの扱いについて？ Ｑ３：全小学校で、去年度から始まったプログラミング的思考の教育は... Read More

この答え持ってる方教えてください！ コメントください！ 中3 二次関数　ポピー

FRESTA フレスタ (D)の数材は、当会が独自に 企画編集したものです。 数学 教科書ベージ 啓林 p.90~119 大日 p.102~131 教出 p.103~131 日文 p.88~120 数研 p.97~126 関数 y= a.e° 中3 東書 p.93~126 学図 p.100~132 マキミに合わせた使い方ができるよ。次ページを見て 学校で 習ったら… 問題を解いて 理解を深め… 実力を確認!! もっと力をつけよ ココを おさえよう!! Bm まとめ しあげをしよう A間題 書の Cんてん 2 かくにん 開数y=ー る。このとき,原点を nnをおさRSう! まんてんCheck!