この問題なんですけど、青線の解釈になるわけを教えて欲しいです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

(2) 右の図の△ ABCにおいて, 2点B, Cから等しい距離にあり,さらに、 2つの辺AB, BCまでの距離が等しい点Dを作図しなさい。 A B

①②③が分かりません。わかる方いたら教えてください🙇‍♀️🙏

(5)次の値を求め,空欄に適当な数値を答えなさい。 sin 60° = の cos 60° 2 tan 60° の = の 2

sinA=3/5のとき、cosAはいくつですか？

（4）がわかりません！ 答えは、Ａ，care　Ｂ,hospitalです！

〈長文読解〉 次の英文を読んで, あとの問いに答えなさい。 (福岡·改)(100点) I am Yasuko. I'm fifteen years old. Last year I became sick and had to stay in the hospital for two months. I felt happy when my family and friends visited me, but when they left the room, I became very lonely again. I wanted to go back to school, but I couldn't. One day I was @ ( sit ) on the bed and ⑤ ( look ) out of the window. "Hi, Yasuko, how are you © (feel ) this afternoon ? What are you @( think ) about ?" asked Ms. Tanaka.s She was a nurse and took care of me in the hospital. She was ©( smile ) at me. I said, "My friends are D( have ) a g0od time at school now, but I'm lonely in this hospital. When can 03 I go to school again ?" She said, "Oh, I know you feel very sad and lonely. Listen, Yasuko. If we don't lose hope, a happy time will come again. When I am sad, I always try togthink like that." Some days later I spoke with her. “I think your job is not easy. You are always working hard and have some difficult things to do. Do you want to change your job ?" "No, never, she answered. “My work is not very easy. But I don't want to change my job. Do you 兵本) 0! know why ? Because I feel very happy when I am ® ( do ) my best for sick people." She looked happy then. Now I'm enjoying my school days again. I sometimes walk near the hospital and think of Ms. Tanaka. I learned very important things about life from her when I was in the hospital. I always remember her smile and her words, "You should not lose hope, Yasuko. (1) 下線部①で, 「できなかった」 とありますが, 何ができなかったのですか。 次から1つ選び, 記号で答え なさい。 ア 学校にもどること。 ウ 友達を見舞うこと。 [学01] イ 家族に会うこと。 エ 病院に行くこと。 (2) 下線部②で, 「そのように思う」とありますが, それはどのように思うことですか。 その内容を本文中か らさがし, 日本語で書きなさい。 [もし、私が希望を失わなければ 3た. 新也な時間かくる )③~③の語を適する形に直しなさい。 Sitfing. [15点) 各6[42点) looking Smchug _eeling thinking B P) (3 )A, Bに適する語を書きなさい。 各10[20点) (4) 本文の内容に合うように, ( Ms. Tanaka took ( ④ ) of Yasuko when Yasuko was in the ( B [13点) (5) 本文を参考にして, 次の日本文を英語に直しなさい。 あなたはここで何をしているのですか。 what. ae yoa doing here ? ●WORDS sick: 病気の hospital: 病院 left:leave (去る)の過去形 lonely: さびしい nurse: 看護師 take care of ~~: ~の世話をする lose: 失う hope: 希望 Spoke: speak (話す)の過去形 Change: かえる important :大切な life: 生命, 生き方 remember: 思い出す -21-

Xの解き方を教えてください。至急です。 よろしくお願いします🙇‍♂️

A 2 120° B

求め方と答えを教えて下さいお願いします💦

(2) 右の図の四角形ABCDで, AD/BC, AB=AC, BD=BC, ZBAC=90°であ D るとき,ZABDの大きさを求めなさい。 B C

(2）の図形の探し方を教えて欲しいです💦 後､出来れば(1）の広さ6.4.3の探し方も教えて欲しいです💦 小6でも分かるようにお願いします🙇‍♂️🙇‍♂🙇‍♂

E サインシャンドロ ュンガル盆地 ウズベキズタン ジャンプルー 2ルクンチ ジョージア ビシュククアルマテ 軍 ダランザドガドロ 単 イイスタンブール クー トルキズタン砂演。 タシタント キルギス アクッ天山山 アンカラ エレバン バイジャントルクメニスタンロブハラー ル アシガバット カラクー 車 ヒ -ミとo タリム盆地 タブリーズ ドゥンへ 寺 。 2ロシリア ど =V 石家 5 算数の投業で, 同じ長さのマッチ棒を並べて図形をつくり, 使ったマッチ棒の本数と広さを比べる ことになりました。さくらさんとみどりさんは先生からやり方を教えてもらいながら, いろいろな図形 をつくっています。 先生:マッチ棒4本で囲まれる正方形の広さを1として, できた図形の広さを比べることにしましょう。 さくら:マッチ棒と同じ長さの方眼の上に, 12本のマッチ 棒を並べて図形をつくってみました。正方形になる ように並べると,マッチ棒で囲まれる広さは9に なります。 マッチ棒を並べた図 マッチ棒で作った図 先 生:同じ2本で異なる広さの図形はつくれませんか。 みどり:マッチ棒を並べかえればいろいろな図形ができるん ですね。私は,こんなふうに並べてみました。長方 形ができて,広さは5になりました。 さくら:こんなふうに, 3本, 4本,5本のマッチ棒を並べ みどりさんが考えた 広さ5の図形 さくらさんが考えた 広さ6の図形 たら,直角三角形ができました。これは底辺が3 本で高さが4本だから, 広さは6の図形ですね。 先生:マッチ棒で囲んでいろんな広さの図形をつくってみ ましょう。 (1)|マッチ棒12本で囲まれた|つの図形をつくります。広さが, 7,6.5,4,3 となるような図形を, それぞれ|つずつかきなさい。ただし,みどりさんやさくらさんが考えたものとは別の図形をかき 広さ6 広き5 広さ4 広さ3 L 2(2) 広さが8の図形をつくることにしました。 マッチ棒を 20本使うとき,どのような図形をつくる ことができるか, 2つかきなさい。 67 シツク諸島 アバルア サモア アピア ソロモン諸島 ホニアラ ツバル フナフチ タラワ トンガ スクアロファ ナウル く14

この公式がなかなか覚えられなくて困ってます。 教科書も理解しにくくて、、 理屈を教えて下さい...

90°-0の三角比 sin(90°-0)=cosé cos (90°-6)=sinθ 1 tan (90°-0)=- tan 0 たとえば右図で, sin(90°-6)=D=cosé. C 180°-0の三角比 sin(180°-0)=sin0 cos (180°-6)=Icos0 tan (180°-6)=Itan0

この問題を教えてください

増田くん「数を使った面白いゲームを考えたんだ。 好きな自然数を1つ思い浮かべてみて。」 増田くんと南保くんが教室で話をしています。 南保くん「分かった。思い浮かべたよ。」 南保くん「へえ、どんな手順?」 増田くんは、考えた手順をあとのように説明しました。 【考えた手順】 好きな自然数を1つ思い浮かべる。 11」の自然数とは別に, 十の位が2である2桁行の自然数を1つ選ぶ。 [2] で選んだ2桁の自然数の十の位の数と一の位の数を足す [3] で求めた数に, [1] の自然数を足す。 [4] で求めた数から, [2] で選んだ2桁の自然数を引く。 [5] で求めた数に, 18を足す。 市休くん「本当だ!手順にしたがって計算すると, 僕が思い浮かべた自然数を同じ数になった。 どうしてこんなことが起きるの?」 増田くん「それじゃあ, 理由を説明してあげよう。」 増田くんは,【考えた手順】にしたがって計算した結果が, [1] で思い浮かべた自然数と同じ数になる 理由を,次のように説明しました。 【増田くんの説明】 t1]で思い浮かべる自然数をaとする。また, [2] で選ぶ2桁の自然数の一の位をbとする と、[2] で選ぶ2桁の自然数は20+6と表すことができる。 00 100s 000) laoe 00 よって, 【考えた手順】 にしたがって計算した結果は, [1] で思い浮かべた自然数と同じ数 になる。 0aacosz. に説明の続きを書き, 説明を完成させなさい。 【増田くんの説明】の

お願いします！教えてください！

第7問 関数f(z) = (2 sin z-1)(、2co 150 -1)(、2 cos z -1)が与えられている。 (1) t= sin + cos x とおくとき, sin ccos r をtを用いて表せ。 (2) tの取り得る値の範囲を求めよ。 (3) f(z) の取り得る値の範囲を求めよ。