28^2+28×2はなぜ28(28+2)と変形できるのですか？

④がわからないです。

ますので、興味をもっためなたは、ぜひび挑湯してみてください。 人 田 http://ww city.sapporo. jp/shimin/heiwa/koryuhtml 人 銀 札幌市教育委員会 (中学校3年生 5月11日5月15日分) 【数学】 内容> 整数の性質を調べ、その人性質を証明しよう。 連続する 2 つの偶数の積に 1 を加えるとどんな数になる?ー く取り組み方> ①⑪ 教科書 P386 のQの| |をうめて、結果からどんなことがいえるかを予想して みよう。 ② ①で予想したことを、文字式を使って証明しよう。証明を「取組シート」やノー トに書いてみよう。(家の人に説明してもよいです。) ⑧ @②@の征明から、①で予想したこと以外にどんなことを読み取ることができるか、 「取組シート」やノートに書いてみよう。 ④ 「連続する 2 つの偶数の積に 1 を加える」という問題の条件を変えた場合、どん なことが予想できるか調べてみよう。 また、そのことを証明してみよ う。 証明を「取 組シート」やノートに書いてみよう。(家の人に説明してもよいです。) く学習のヒント> ① 2X4+1=ー9、4X6二1王25、6X8十1王49…なので、9、25、49…はど んな数なのか考えてみましょう。 ② 教科書P37 では、①の予想を「奇数の2乗」としたときの証明が、途中まで示さ れているので、この続きを考えてみましょう。これまでに学習 した展開と因数分解 を使うことがポイントです。 ①の予想を「奇数の2乗」以外にした人は、教科書 P37 の証明の「したがって」 の後をどのように変えればよいか考えてみましょ う。 読み取りをするために、変形した式に着目してみましょう。( ) の中の式は、 どんな数を表しているでしょうか。 ①で予想したこと以外に読み取れることが思いつかないり場合は、さらに別の形 式を変形することができないか考えてみたり、もう一度①に戻って、他に言えるこ とがないか考えたりしてみましょ う。 ④ 「連続する 2つの偶数の積に 1 を 加える」という問題の下線部のうち、 1つ変えるだけでも新たな問題になります。 問題をつくったら①と同様に具体的な 数で予想してみよう。もし、うまく予想できなかったら、条件を変えて再度挑戦し ましょう。 例えば、「偶示」を「奇雪」に変えたときに、①て③で調べたことが言えるか考 えてみましょ う。 札幌市教育委員会 (中学校3年生 5月11日一5月15日分) 【理科】 内容> PENGNIE 3 る「植物の有性生殖」はどのように進んでいくか考えよう。

どうか🥺😭教えてください！お願いします！😭🥺🙇‍♀️

4 ー5 千葉市にあるビルに, 哲也さん, 菜々子さん, 真希さんのき和名がいます。 そのビルの各階を結 ぞ階詞はすべで2 5自になっています。今, 哲也さんは5階にいます。そして, 菜々子さんは1 1 階から 1 3段上がった階段に。 また真希さんは1 8 階から 3 段下がった階段にいます。次のそれぞ れの問いに答えなさい。 所さんの位置を基信0 として, それより上段を正の数で表し, それより下段を負の数で 哲由さんと真希さんの位置までの段差を, 正の数・負の数を使って表しなさい。 ュ 20 段上がるとすると何階の何段自になりますか。 きんは 9 5段上がり, 真希さんは1 1 3段下がり, 哲也さんは1 6 4 真希さんの位置から近い人は誰ですか。 自腹にいますか。

どうか🥺😭教えてください！お願いします！😭🥺🙇‍♀️

4 ー5 千葉市にあるビルに, 哲也さん, 菜々子さん, 真希さんのき和名がいます。 そのビルの各階を結 ぞ階詞はすべで2 5自になっています。今, 哲也さんは5階にいます。そして, 菜々子さんは1 1 階から 1 3段上がった階段に。 また真希さんは1 8 階から 3 段下がった階段にいます。次のそれぞ れの問いに答えなさい。 所さんの位置を基信0 として, それより上段を正の数で表し, それより下段を負の数で 哲由さんと真希さんの位置までの段差を, 正の数・負の数を使って表しなさい。 ュ 20 段上がるとすると何階の何段自になりますか。 きんは 9 5段上がり, 真希さんは1 1 3段下がり, 哲也さんは1 6 4 真希さんの位置から近い人は誰ですか。 自腹にいますか。

中2範囲の問題についてです。 解説を読むとAP＝CP＝DPより DPA＝32°×2＝64°と書いてあります。 仮定からAP＝CPは分かりますが、なぜDPもイコールで 結べるのですか? あと、なぜ32×2となるのですか？

me ーー *aV/Od 'dO=dV 1マイ AS六@玉ミエYYの②0ddブ うい年3

この計算式は二分の一を分配してからカッコの中を計算しますか？

間接疑問文の書き換えの問題です。 I said to him,"Where do you come from?" ↓ I asked him where he comes from? 回答にはcomesはcameでも良いと書いてありましたが、 なぜ、この場合は現在形の... Read More

(イ)と(ウ)はpictureとwelcomeですよね？ (ア)は何でしょうか？

問2 次の英文は, ミカ (Mika) と留学生のピーター (Peter) の対話です。対話文中の7)一(⑦⑰の( の中にそれぞれ適する 1 語を英語で書きなさい。ただし, 答えはそれぞれの( 字で書き始め一つの 10 Mika: Peter : Mika : Peter : Mika : Peter : Mika : Peter : Mika : 示 。 二(rm * ま ) ) 内に指示された文 1文字が入るものとします。 下, Peter. What are you reading? , Mika。 Tam reading the magazine about this city。 Next week, my brother wケ come to Japan,soTam ヵ(1- ーー) for places to go with him。 Thats nice. What is he ipterested in? Well, hees interested in the history and *culture of Japan. Have you visited the old *castle? TPs very famous. Yes, we have visited it before. Then, how about the city, museum? Youcan see many *historical things there and you can also wear kimonos。 You can takea (DPニニニニーー) of *yourself. Wow。 that's interesting。 T want t0 show to you。 We wi go to the museum. Thank you very much. Youre er -_ 計 2 castie : 城 historical: 歴史的な yoursef: あなた自身

教えてください💦

をで, 7 で割ると 2 余る数である。*576-a が正の整数となるような。の値を 【平成 16 年度 ラ・サール高】

この解答って間違いでしょうか？

石の絵の内容にあうように, 佑太CYuta)の過去の様子 英文を完成させよう。 Yuta last Saturday. Yurta and Shinii [Le Te( the jibrary Jast Sunday, ⑧ Yufa やの DESSnNedh全 morhnt 2) 次の問いに, あなた自身の立場で英語で答えよう。 Were you late jor-Sehool yesterday' 書館王 library プ うれしい= hapPy たか| 昨日が休みの場合は、YesterdQy WQS 較 図 。 eleven WU し ぁ WN 人|しま しましレ