（9）の解き方を詳しくお願いします。 答えは、160人になります。

(9)2種類の体験学習 A, B があり, 生徒は必ずA, B のいずれか一方に参加する。 A, B それぞ れを希望する生徒の人数の比は2:3であった。 その後、4人の生徒がAからBへ希望を変更し たため, A, Bそれぞれを希望する生徒の人数の比は3:5となった。 体験学習に参加する生徒 03 OA の人数は全員で何人か, 求めなさい。

この問題の解き方を教えて下さい！

2) 13x+5y = 1 13

6番を教えて欲しいです！

(6) 92 (13 2 -1) (237 2-1 23x=95 (mod105) -32×23x-32×95 234 1050 10 -5 13-4 X = 3040 10 -5 1.4 B 41 23-900 32 GO! b) (modios)

途中からわからなくなってしまいました！この後のやり方を教えて欲しいです！

11x25 (mod 100) 0 100-99 (10 P) (101) -9x11x=-9×25 (mad loo) x = -9×25 (mod 100) x = -225 (mod 100) 2 = 75

最後の問題どうやってときますか？

データの分析 6 右の表は、あるクラスの生 40人の朝の通学にかかる 時間を調べ, 相対度数を示し 階級(分) 度数(人) 相対度数 以上 未満 0.15 0~10 たものである。 次の問いに答 10 ~ - 20 えなさい。 < 沖縄県 > 20~30 (1) 表中の ア イにあ 30~40 86 0.30 0.20 イ 0.15 てはまる数を求めなさい。 40~50 0.10 50~60 0.05 60~70 0.05 (2) 通学に, 40分以上かかる 計 40 ア 生徒の人数を求めなさい。 [8点×3=24点] (1) ア 1.0 イ 0.15 (2) 人

見づらくて申し訳ない！(2)の解説をお願いしたいです

114 する問題~ 名前 右の図の立体は、正三角形ABCを1つの底面とする三角柱である。この三角柱において、 AD. を出発し、2辺 AB6cm, AD-8cm であり、側面はすべて長方形である。 図のように,点 DE上をDを通って点まで動く点をPとする。Pは,辺AD上を 秒速2cm で動く。このとき、次の問いに答えなさい。 (1) DE上を 1cm,辺 (静岡一部略) Pが辺AD上にあり、四角形APEBの面積が39cm”となるのは、点Pが点を出発して から何か答えなさい。 12-8)46 =39 30+24=39 3x=15 39 24 15 = S P4 [+] 5秒複 B △APC ABEC. (2)PAを出発してから9秒後のとき、線分 CP の長さを求めなさい。 6=-1=59 x=653 7 E

この問題の大門2⑴⑵の解説をお願いしたいです。

2 次の問いに答えなさい。 [9点×2] (1)関数y=2x2 について.xの変域がa≦x≦1のときの変域は 0 ≦y ≦18で ある。このとき, αの値を求めなさい。 <新潟> (2)関数y=arについて,xの値が-5から3まで増加したときの変化の割合が2 であるとき αの値を求めなさい。 <三重〉

1.2両方分かりません💦 どちらかでいいので教えてくれませんか？

問1 次の問いに答えなさい。 □(1) 一次関数y= == 一言x+1 x+1について, xの変域が-5≦x≦10 のとき, yの変域を求めなさい。[福島] □(2) 関数y=ax2 で, xの値が1から3まで増加するときの変化の割合が2となった。このとき, αの値を 求めなさい。 [埼玉] a=

解き方が分からないです。できれば公式の説明などもしてもらいたいです。

になる並べ方は何通りあるか。 (2) 男子4人と女子5人が横1列に並ぶ。 両端と中央に女子が並ぶ並び方は何通りあるか。

②、③の解き方を詳しくお願いします。

(3)図2のように、すべての辺が4cmの正四角錐 OABCD があり, OC の中点をQとする。 図2 自平 点Aから辺 OB を通って, Qまでひもをかける。この 4cm \P Q ひもが最も短くなるときに通過する OB上の点をPと 14 D する。 A ① △ OAB の面積を求めなさい。 OPの長さを求めなさい。 X2+4=16 x²-12 x=215 B (土) 4×213×1/2=430 exosser ex C 3 点A, C, Pを通る平面で2つに分けたとき,点Bをふくむ立体の 3021 3 正四角錐 OABCD を 体積を求めなさい。 1000円 10001 54000