教えて欲しいです🙇‍♀️🙏🙏

次の図は,円すいを底面に平行な面で切ったものである。 この立体 の体積を求めなさい。 (20点引) [解] OC=xcm とすると, AOACAOBD だから, 3cm x:(x+5)= ☐ ☐ locm =6cm B D

教えて欲しいです🙇‍♀️🙇‍♀️

相似比が1:2である2つの相似な直方体がある。 その表面積を S, S', 体積を V, V'とするとき, S:S' = 1:4 V:V' =1:8 となることを証明しなさい。 (2点引) 26 (証明) 2つの直方体の3辺の長さを それぞれ右の図のようにすると, -2a- 2c S=2(ab+ +ca) S' =2(4ab+ =8(ab+ したがって, + + S:S' = 2(ab+ +ca):8(ab+ また, =1: V = abc V'=2ax × したがって, V:V' = abc: =1: +

どのようにとくのですか？

024 3 a-b=-2, ab=34 2 3. 6 a2+ab+b 2 cath)(a-b) tab

教えて欲しいです🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

3 △ABCの辺 AB, BC, CA の中点をそれ ぞれ D,E,Fとし, AD, DFを2辺とす る平行四辺形 ADFP を作ると, AE = PC となることを証明しなさい。 (25点引) (まず, AP/EC, AP = ECであること、 つまり、四角形 AECPは平行四辺形 であることを導く。) B' F 0

解き方教えてください よろしくお願いします🙇

間15a2b-b2c-b3 + ca² を因数分解しなさい。 C

(a-1)(b-1)(c-1)=abc-1 (a-2)(b-2)(c-2)=abc-2 のとき、 a+b+cの値を求める問題なのですが、 展開を使って解いてみたのですが、 よく分からなくなってしまったので 解説も含めて教えて頂けると幸いです！ よろしくお願い致します*ᴗˬ... Read More

(2)と(3)教えてください😭

10 右の図は, AB = 10cm, BC =6cm,CA = 8cm, ∠C = 90°の直角三角形の各辺を直径とした半円を描いた図であり、 点は辺ABの中点である。 数学 STEP 1-67 このとき、次の(1)~(3)の 数を記入せよ。 | にあてはまる, 最も簡単な ただし, は円周率を表す。 10cm A O (博多女高 ) (1) 点と点Cを結ぶとき, OC = _ 5cm である。 ★2) 斜線部分の周りの長さの合計は| - 斜線部分の面積は [ πcm である。 cm 2 である。 B XXX=8 4X 数① 米

四角錐CADPBの体積は、四角錐DPEFCの体積より32cm3大きい。このとき、線分BPの長さを求めなさい。 この問題を教えて欲しいです。

A 10 cm--- C A 6 cm B 10 cm 8cm D E F P

1 can yakitoriのcanの品詞と意味は？なんだすか

someとothersが指しているものは何ですか？

1 rt 1 skip /skip/ meal /mí:1/ calculate kælkjǝlèit/ Correctly /karéktli/ Mr. Smith, Yui's ALT, talks to class. Did you have breakfast this morning? Many students in this class sometimes skip breakfast. Some are busy Others cannot wake up in time. not wake lil uoy ob doidW In Japan, about 15% of men and 10% of women now skip breakfast. However, breakfast is a very important meal. 18616910 B breakfast 9211 cannot If you do not have breakfast, you cannot do well a Joy Juods woH school. You may not remember new words. You may not calculate correctly. You may not run fast. Also, you will have health problems in the future. So, what kind of breakfast is good for you? Some と 3. Others は何を指しますか。 in *time 7. do *well 10. in the future