Mathematics Junior High about 1 yearago 樹形図には数が減るパターンと減らないパターンがあると思うのですが、なぜこの問題はくじを戻さないのに減らないパターンなのでしょうか?樹形図を書く時の見分け方教えてください!あと、くじを戻す場合の樹形図も知りたいです🙇🏻♀️ 4本のうち1本のあたり くじが入っているくじが あります。 れいとさん. ななみさんの2人がこの順 に1本ずつくじをひくとき, どちらのほうがあたる確率が大きいかを 考えます。 ただし, ひいたくじはもとに もどさないものとします。 はずれくじに2,3, あたりくじに① (1) 4 の番号をつけて, 樹形図をかき 起こりうる場合は全部で何通りあるか 答えなさい。 樹形図 れ な れ な 3 4 ① 2 4. ②1 13 Q 13 起こりうる 場合 (2)次の確率を求めなさい。 12通り Solved Answers: 1
Mathematics Junior High about 1 yearago 中二の一次関数です.ᐟ.ᐟ ピンクで塗ってある②の問題の解き方を教えてください.ᐟ.ᐟ🙇🏻՞ ベストアンサーはさせて頂きます.ᐟ.ᐟ✊🏻´‐ 5 次の表で、yはxの1次関数です。 ① 変化の割合を求めなさい。 8 IC y ... ②の増加量が7のときのyの増加量を求めなさい。 -3 -2 -1 0 14 00 12 10 8 1 2 3 4 9 6 4 2 0 Solved Answers: 2
Mathematics Junior High about 1 yearago 中二の一次関数です.ᐟ.ᐟ🎀💖 この2つの問題の解説を見てみましたが、それでも分かりません.ᐟ.ᐟ🌀 表の書き方を教えてください🙇🏻՞ ベストアンサーはさせて頂きます.ᐟ.ᐟ ② 2) y I y ③y || = -x-2 -4 -3 -2 -1 20 1 2 3 12/22+4 IC -4 -3 -2 Y - -1 0 12 3 Solved Answers: 2
Mathematics Junior High about 1 yearago 解き方を教えてください 解説を読んでも分かりませんでした お願いします🙇 540 2 の値が整数となるような自然数n n は,全部で何通りあるか求めなさい。 (埼玉) : (e) 540を素因数分解すると, 540=2°×3x5 540 の値が整数となるのは, n 540 √の中の数 が (整数)になるときで, n 2'3 (2×3)' と12の4通りあります。 よって, nの値も4通りあります。 (n=33×5, 2°×3×53×5, 2°×3×5) () √の中の数が1になるときを 見落としている場合が多いよ! 4 通り Solved Answers: 2
Mathematics Junior High about 1 yearago 一次関数の問題です。 やり方が全く分からなくて、、よかったら教えて頂きたいですm(_ _)m 3 右の図のように, 3点A(06) B (90) C (6,2) がある。 2点A, B を通る直線を l とし, l上に座標が3である点Dをとり,Dを通り軸 に平行な直線をm とする。 また, x軸上で点Bより左側に点Eをとるとき, 次の問いに答えなさい。 □(1) 直線の式を求めなさい。 (2)点Dのy座標を求めなさい。 a □(3) 四角形 DECB の面積が15となるとき,点Eの座標を求めなさい。 2016: l 6 m 3 E ・C ab B -IC 9 Solved Answers: 2
Mathematics Junior High about 1 yearago この問題の解き方がわかりません。 途中までは考えてみたんですけど、ここからぢうすればいいですか? 10 PA 4 2つの1次関数y=ax+1(a>0), y=-2x+6がある。 xの変域を-1≦x≦2とすると、 y の変域が一致する。 a, b の値を求めよ。 2 -15782 -a+1 ≤ y ≤ 2a+1 -4+b=y=b+1 a A (山梨) Waiting Answers: 2
Mathematics Junior High about 1 yearago (2)なぜ、-3と、-1を代入するのですか? なぜ、🟥や、🟦を代入しないのですか? y=-3 □(2) 1次関数y=ax + b (a<0)で,この変域が3≧m≦1のときの変域は13≦ys-1であった このとき, a,bの値を求めよ。 12 3 4 y=3x+b -13=3×(-3)+b -13=-9+b b=-4 [ a = □(3) 1次関数 y= -4 +5で,æの増加量が5のとき,yの増加量を求めよ。 y=-20+5 3 , b = -4 Solved Answers: 1
Mathematics Junior High about 1 yearago 中学「文字と式」で、写真2枚目の紫枠の所で、自分が解いた答えとワークの答えが異なっています。ただ、根本的な答えは同じだと思うのですが、これは❌でしょうか、、? また、入試等で紫枠のやり方だと❌になりますかね、、、? 教えていただけると幸いです。 どうぞよろしくお願いいたします🙏 <--24+16 3(1)(2x-5)-(2-7) 5 3 -8 分配法則を使って かっこをはずす。 1 4' 3 8 3 57 + 4 20 21 通分する。 -X -I + 12 12 12 12 5 12x+ 1 12 5 1 c+ 12 ] 12 -2x+1 x-3 (2) 4 3 3(-2x+1) 4(x-3) 通分する。 = 12 12 __3(-2x+1)-4(x-3) 112 -6x+3-4x+12 8x12 1つの分数にする。 分子式に 3 かつら -10x+15 == 12 ( -10x+15 12 (1) (黒ペンの代金】+(赤ペンの代金)=(代金の合計) Solved Answers: 1
Mathematics Junior High about 1 yearago 答えあってますか; ;教えてください💧 -5=3até xy 2 caro (4)2点(1,4) (-4, 4)を通る直線 2点を通る 連立方程式( y=xtoc合価値の Solved Answers: 3
Mathematics Junior High about 1 yearago 教えてください! 15 81 きんじち √7=2.646,√70=8.367として,次の数の近似値を求めなさい。 (1)√700 (2)√7000 (3)√0.7 1 6 次の計算をしなさい。 1010 (4)√252 Solved Answers: 2