至急🚨 5+5+5+5=555 この式に一本棒を足すとイコール（=）になるそうなのですがどうしたらいいのでしょうか？ 小学生でもできるそうです。教えてください🙏🏻

解説お願いします　左に振れて右に振れるそうです　➁です

(2) 図13のように, コイルと検流計をつなぎ, N極を下に した棒磁石を上から近づけると、電流が流れて検流計の針 が右側に振れた ① 棒磁石をコイルに出し入れとすると, コイルをつらぬ 磁界が変化し, 電圧が生じて電流が流れる。 このよう な現象によって流れる電流は一般に何とよばれるか。 そ の名称を漢字で書きなさい。 Q ② 次の の中の文は, 図14のように,棒磁石の 極を下にして, コイル右端から左端まで, 棒磁石を矢 印の方向に動かしたとき, 検流計の針がどのように振れ るかを述べたものである。 検流計の針の振れ方について, その向きが適切に述べたものになるように, 文中の (ア)に言葉を補いなさい。 I 検流計の針は,(ア あと,中央にもどる。 図 13 図 14 検流計 検流計 棒磁石 0 コイル 棒磁石 コイル

この問題、J=4.2×水の上昇温度(℃)×水の質量(ｇ)という公式は使えないのですか？？教えてください🙇‍♀ よろしくお願いします🙏🙏

演習対策問題 ワンポイント アドバイス 電熱線から発生する熱量と電圧,電流, 時間の関係を理解しておこう。 電熱線の発熱について調べるために、抵抗が4Ωの電熱線A. 抵抗が2Ωの電熱線Bを用いて,次 の実験を行いました。このとき、いずれの実験でも。 電圧計が6Vを示すように電源装置を調整し ました。 問1~問3に答えなさい。 実験 1 くみおきした水100gを熱を伝えにくい容器に入れた。 図1のように, 回路に接続した電 熱線Aを水の中に入れ、電流を流した。 ガラス棒で静かにかき混ぜながら, 2分ごとに10分間, 水の温度を測定すると, 10分 30 後の水の上昇温度は12℃で あった。 電流を流し始めてか らの時間と水の上昇温度の関 係をグラフに表すと,図2の ようになった。 実験2 図3のように, 電熱線 Aと電熱線Bを直列に接続し 水 て, 実験1と同様の条件で10 分間, 水の温度を測定した。 問1 実験1で,10分間電流を流したときの電熱線Aから発生した熱量は何Jか求めなさい。 ガラス棒 TEATRA 図1 温度計 木の上昇温度 20 [℃]10 2 4 6 8 10 電流を流し始めて からの時間 [分] 図2 電熱線電熱線B 図3 J 問2 実験1で、電熱線Aのかわりに電熱線Bを用いて同様の実験を行いました。 このときの電流 を流し始めてからの時間と水の上昇温度との関係を表すグラフを,図2にかき入れなさい。 問3 実験2で, 10分後の水の上昇温度は何℃になるか求めなさい。 ℃ 3 抵抗の大きさと電力の関係 問1~問3に答えなさい。 実験1 図1のような直 つくり, 電源の電圧を た。 電熱線に流れる電 さと, 電熱線にかかる きさを測定し,結果を とめた 実験2 図2のような つくり、電源の電圧 た。 電熱線に流れる さと､電熱線にかか きさを測定し,結果 とめた。 問1 実験1で、 回 定するための回 し、電熱線aと __ 4 電源装置 スイッチ 問2 実験と実験 問3 電源の電圧 2本の電熱線 とを簡潔に書

至急お願いします.′.′

下の図のように, 長さが1mの棒を並べて, 1辺の長さが1mの立方体を, 横に6個つくる。 長 さが1mの棒を108本使うとき, bの値を求めなさ い。 〈10点×2)(R3 三重) 6個の立方体 長さが1mの棒

数学の問題です。 この問題のやり方が分かりません。 合計で2問あります。 やり方のご説明お願いします🙇‍♀️🙏

(S) #JSB J 3 次は,AさんとBさんの会話です。これを読んで、下の各問に答えなさい。(9点) Aさん「あの電柱の高さは、直角三角形の相似の考え方を使って求められそうだね。」 Bさん 「影の長さを比較して求める方法だね。」 CIXEI Aさん「電柱と比較するのに、校庭の鉄棒が利用できそうだね。」 134 SCOTT COUŽuž SWOE (1) ABさんが, 鉄棒の高さと影の長さ,電 柱の影の長さを測ったところ、鉄棒の高さは1m 鉄棒の影の長さは2m, 電柱の影の長さは8mで した。このとき, 電柱の高さを求めなさい。 ただし, 影の長さは同時刻に測ったものとし, J 電柱と鉄棒の幅や厚みは考えないものとします。 回 また, 電柱と鉄棒は地面に対して垂直に立ち, 地 面は平面であるものとします。 ( 4点 ) 1.6m (2) KATXA 0- 2 m C Bさんは、電柱よりも高い鉄塔の高さを求めようとしま した。 しかし, 障害物があり、鉄塔の影の長さを測ることができな いので先生に相談しました。 先生は, 影の長さを測らずに高さを求 人 める方法を以下のように説明してくれました。 にあてはまる値を求めなさい。 (5点) ILE (D) ASOXDJ-AX15 8m 2 T ××××××× 【先生の説明】 JACI ORNITH 次のページの図のように、鉄塔の先端を点Pとし,Pから地面に垂線をひき、地面との交 点をQとします。また,Aさんの立つ位置を点A, Aさんの目の位置を点A', Bさんの立つ OPENED Er $00303 2006 0004 TOAT 位置を点B, Bさんの目の位置を点B'とし、2人は水平な地面に対して垂直に立ちます。 XOCEN CODEALER CO 00EX

この問題の答えが4N+2だったのですが、式に()付けて単位の~本を添えてたら‪‪✕‬になりますか？

(6) 図のようにマッチ棒を順に並べていく。 並べ方の規則を変えないものとして, n番目で使 われるマッチ棒は全部で何本ですか。 n を使った式で表しなさい。 1番目 2番目 3番目 D

この問題みたいに、かっこをつけないといけないときってどんな問題の時ですか？

2 右の図のように, マッチ棒を使って正六角形の形を左から につくっていくとき、次の(1),(2)の問いに答えよ。 ①/4個の正六角形をつくるのに必要なマッチ棒は何本か求 2 個の正六角形をつくるのに必要なマッチ棒は何本か。 n を用いて表せ。 1個 2個 3個 3 2次方程式x+(a+5)x6=0の1つの解が3であるとき,4の値ともう1つの解を求めよ。 ズ+66+5)x-6:09+(a+5)3-6-0 9+3a+15-6=0 人 21本 5㎖+1本

この問題の答えの4本を（n-1）回加えた本数という意味がよく分かりません。 教えてください🙏

1 同じ長さの棒がたくさんある。 下の図のように,これらを規則的に並べて図形をつくっていく。 n番目の図 形をつくるときに使う棒の本数を, n を用いて表しなさい。 <<<<<<<<< 2番目 3番目 14本 1番目 6本 1番目 +4 2番目 10本 - +4 3番目 :

教えていただきたいです。

3-5 III 5 右の図は、1秒間に50回打点する記録タイマーを 使い,台車の運動のようすを5打点ごとに切り 取って, A~Dの名前をつけて並べて貼ったもの である。 また,表はA~Dのテープの長さをまと めたものである。 あとの問いに答えなさい。 区間 長さ[cm] 36 6 次の問いに答えなさい。 図1 A B 0.9 2.1 ←進行方向 C 3.3 (1) 区間Cを記録したときの台車の平均の速さを求めなさい。 (2) 区間A~Dを記録したときの台車の平均の速さを求めなさい。 (3) 図の縦軸 横軸はそれぞれ何を表しているか。 次のア~エから 1つずつ選び,記号で答えなさい。 ア 台車の1秒間の平均の速さ イ台車が1秒間に進んだ距離 ウ 台車が0.1秒間に進んだ距離 時間 エ 図2 D 4.5 LH TAHA 231 棒 ABCD 51 (1) (2) (3) 縦軸 横軸 6 (1) (2) a 作用

3より小さいaの数は-3や-4も含まれるのに真になるんですか？？

⑤ lal<3 ならばa<3 a<: -3<a<3 ↓ -2.-1.0.1.2 taak 直