Mathematics Junior High 11 monthsago ∠xの求め方教えてください🙏 (1) .x B 65° A -T (2) C 138° X B 60° T- A D Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High 12 monthsago 平方根の問題です。(2)の問題です。画像で矢印で書いているところの式の意味が分かりません。なぜ、プラスの式とマイナスの式に分けるのでしょうか。 語彙力がなくてごめんなさい…。 2412 =7-1 =6 6 C力をのばそ 根号をふくむ式のいろいろな計算 p.614 2 2 次の計算をしなさい。 と (1) (√3+1)(√3-1)-√3(√3+1) =(v3)-1-√3 x√3-√3×1 =-1-√√3 -1-3 11-121.1 11</138<1 他の解き方 (√3+1)(√3-1)-√3 (√3+1) =(3+1){(√3-1)-√3 (2) +226の =(v3 +1)×(-1) 138-11+ =√3-1 6+226-8 (2) (√2-√5-(√2+√5) =(2-√5)+(√2+√5)}{(√2-√5)-(√2+√5) ←ミンです。 =2√2×(-2√5) =-4/10 -4√10 Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High 12 monthsago (2)です。やってみたんですが答えと違く、1辺の長さ(x)を求めたいから、なるべくx=にするみたいな感じですか? 5 次の(1)~(3)の問いに答えなさい。 □(1) ある正方形の縦を2cm長くし、横を2cm短くしたら、 面積が32cm2の長方形になった。 この正方形の1辺の 長さをxcmとして、方程式をつくりなさい。 15 □(2)(1)の方程式を解いて、 1辺の長さを求めなさい。 0=38+ Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High 12 monthsago 至急💦 1番下の(2)の問題がどうしても解けないので解き方を教えて欲しいです🙏💦 の問題 ·1080 れ 2B 4x+6y=1980 63947 34238 4xt by =1036 10% 900 x=90 12120 は家から 1350m はなれた学校に向かいました。 はじめは分速60mで ていましたが、雨が降ってきたので、途中から溝150mで走ったら、学校に 着くまでに18分かかりました。 -2y=-5 5y=8 *(3) [3x-8y=-2 17x+6y=20 Aさん -=12 17x-6y-1=0 歩いた道の *(3) y=12 15.x-9y+4=0 次の間に答えなさい。 のりと走った道のりは、それぞれ何mですから。 fox + by はめるのか 注意!!! み -440 1680 =1350 450×15 60 10 1080 90y=- 300 -270 60 金 900円 y = (1) |x=2y+4 15x-3y=6 [y=3x-2 (9x-4y=20 商品AとBの定価は,それぞれ何円ですか。 ある店のセールで,商品 A は定価の20%引き,商品 Bは定価の25%引きで 売っていました。商品AとBを1つずつ買ったところ、代金の合計は700円で, 定価で買うより 200円安くなりました。 900 450 m 10 x + +若=700 B+ 7,5y = 7000 Wapp 〃 900 8x+84=7:00 Caf (* (2) 6% の食塩水 * と 15% の食塩水を混ぜて, 9% の食塩水を300g作ります。 A 500円 400円 -0155-200 6%と15% の食塩水をそれぞれ何g混ぜればよいですか。 |3y=10-x lx-3y=-20 * α%の食塩水にふくまれる食塩の重さは、(食塩水の重さ)×100で求められる。 x+y =300 14x+8.5y=90 -4x+4y=1200 213 Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High 12 monthsago 途中なんですけど合ってますか? 違ったらどこが違うか教えてもらいたいです (86) 32 (2+) 3x2x+2 38-284280 Resolved Answers: 2
Mathematics Junior High 12 monthsago 答えはないです、すみません🙏 ほんとに解き方がわからなくて、わかる方教えて欲しいです🥺 20 AB, AC をそれぞれ直径とする半円で、次の各図の∠xを求めなさい。Tは按忌 を表している。 □(1) T A JC 32° □(2) 24° 日 『 □(3) I T 38° B C A B C A B C Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High 12 monthsago (2)についてです。 丸で囲ってある、二乗されてるものは、四角で囲ってあるものの通り?にするからですか? 12つの続いた自然数があり、それぞれの2乗の和は25である。この2つの続いた自然数 を求めなさい。 38 □(1) 上の問題を次のようにして解いた。をうめて完成させなさい。80 小さいほうの自然数をとすると、大きいほうの自然数 それぞれの2乗の和が25であるから、 }+{(x+1)^)=25 1 x² これを解くと、 x2+x2+2x+1=25 2x2+2x+1-25=0 2.x2+2x-24=0 +x-12=0 (x-3)(x+4))=0 x=[3]、 x=[-4] ここでは ]と表される。 x+1 自然数 なので、 x=[-4] は問題に適していない。 x=3のとき、大きいほうの自然数は、 3 + 1 = 4 +35-0 3と4は問題に適している。 答 3と4 □(2) 上の問題で、大きいほうの自然数をxとして方程式をつくり、 2つの自然数を求めなさい。 大きいほうの自然数をxとすると、 小さいほうの自然数は-1と表される。 方程式 = (x-1)2+2=25 この方程式を解くと、 x=-3、x=4 は自然数なので、x=-3は問題に適していない。 =4のとき、 小さいほうの自然数は、 4-1=3 3と4は問題に適している。 答 3と4 Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High 12 monthsago 平方根の問題です。なぜ、解説の式の途中でa^2が出てくるのでしょうか。 回答お願いします🙏 に 264.6 √3×√2 2√2 ×√2 √6 0.8367 Cカをのばそう じしん ほ 生活 地震の規模を表す「マグニチュード」と地震 のエネルギーには、下の図のような関係があ り、マグニチュードの値が1.0大きくなるご とに、地震のエネルギーは一定の割合で大き くなる。 (6 地震のエネルギー -1000倍1000倍 -1000倍 ...M3.0 M4.0 M5.0 M6.0 M7.0... マグニチュード 7.938 M5.0の地震のエネルギーは、M4.0の地震 のエネルギーの約何倍か、 10=3.2として求 めなさい。 0.5292 マグニチュードの値が1.0大きくなるとき、 エネルギーがα倍だけ大きくなるとすると、 M6.0は、M4.0のエネルギーの1000倍だから、 a²=1000 αは1000の平方根の正のほうだから、 a=√1000=√10°×10=10v10 =10×3.2=32 よって、 M5.0は、M4.0のエネルギーの約32倍 となります。 約32倍 E ⑤ 17.F I Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High 12 monthsago (2)を教えてください!! 一応答えはこれです!! 解説が載ってないので💦 (1)は解けました! 右の図で, 0 は原点, 四角形ABCD は平行四辺形で, B, D はy軸 3802-0- 上の点である。辺 AB はx軸に平行で,直線 BC の式は y=x+3で ある。また,Eの座標は (1, 0) である。 点D のy座標が1のとき, 次の問いに答えなさい。 y=x+3 B A (1) 点Aの座標を求めなさい。 C ID (2) 四角形 ABCD の面積を2等分する直線の式を求めな Eを通り, I 0 さい。 [3802-0 Resolved Answers: 2
Mathematics Junior High 12 monthsago この問題なんですけど 答える時は対応させないといけないんですか?? 違うふうに書いていてもいいのでしょうか?? [13] 右の図の平行四辺形ABCD で, 点Mは辺 BC 上の中点である。ま た, AC と DMとの交点をNとする。 このとき,次の三角形と面積 の等しい三角形をすべて答えなさい (1) △ABM (2) AACD (3) AANM 2000. A(6, 0), B(2, B M C [3802-0 30 Resolved Answers: 3