(-2)-(+4) の答えを教えてください

左の模範解答は−6xになっているのですが、6xではダメなのでしょうか？

(8 - 12ax+24bx-18cx =-6x×2a-6.c×(-46)-6x×3c =16x(2a-4b+3c) 16c(2a-46+3c)

(＋8)−(＋4)＋(−18)−(−9)はなぜ項だけ並べた式で8-4-18+9になるのでしょうか？ 8+4−18−9はなぜ違うのですか…？教えて下さい

この問題を解いて「5c分の4b」という答えになったのですが、模範解答は「5分の4bc」でした。 解説お願いします🙏💦

G bc? 2 9

教えてください🙇‍♀️

口(2)(x+y-3z)?

この問題の②と③を教えてください。

148 OFS-1D ヒストグラム 下の図は、ある中学校の男子生徒40人の立 ち幅とびの記録を、ヒストグラムに表したも のである。このヒストグラムでは,たとえば, 立ち幅とびの記録が160cm以上170cm未満 の男子生徒が3人いることを表している。 な お、男子生徒40人の平均値は214cmである。 (人) 15 10 5 0 160 170 180 190 200 210 220 230 240 (cm) この図からわかることとして正しいものを、 次のア~オから2つ選びなさい。 ア階級の幅は5cmである。 イ 立ち幅とびの記録の分布の範囲は80cm より大きい。 度数が2である階級の階級値は185cmで ある。 ② 最頻値は平均値よりも小さい。 オ 中央値がふくまれる階級の相対度数は 0.325である。 13:40=0.325 ⓒ P.141 相対度数 ある中学校の1年生100人と3年生120人に, 通学時間についてアンケートをした。 右上の 図は、その結果について,各階級の相対度数を 折れ線グラフに表したもので, 縦軸は相対度 数を表している。 たとえば,1年生の5分以上 10分未満の階級の相対度数は0.14である。 0.30 1年生 0.25 0.20 0.15 0.10 0.05 0 0 5 10 15 20 25 30 35 この図からわかることとして正しいものを、 次のア~オ からすべて選びなさい。 通学時間の最大値は,1年生の方が3年 生より大きい。 イ 通学時間が20分以上25分未満の階級の 相対度数は,1年生の方が3年生より小さい。 ウ 通学時間が10分未満の生徒の人数は,1 年生の方が3年生より多い。 通学時間が10分以上15分未満の生徒の 人数は,1年生の方が3年生より少ない。 オ全体の傾向としては, 1年生の方が3年 生より通学時間が長いといえる。 ⓒ P.142 階級値から平均値を求める 3 右の図は,ある中学 (人) 10 校の生徒30人の垂直 とびの記録をヒストグ ラムに表したものであ る。このとき,階級値 をもとに,垂直とびの 記録の平均値を小数第 0 40 44 48 52 56 60 64 68 cm 2位を四捨五入して、小数第1位まで答えな さい。 (新潟 3年生 9 S 7 6 4 3

①、②共に分かりません。 解説をお願いしたいです💦

22 正方形と円 088 2 ・ゆうなさんとそうたさんは、 上の⑦〜⑦の図は、正方形と円を組み合わせたものです。 正方形の1辺が等しいとき, ア、イ、ウの色をつけた部分の面積について,どんなことが いえるかを調べています。 ただし, , ウそれぞれの図で,円の大きさはどれも同じです。 1 (1²) そうたさんは、 具体的な数で 調べることにしました。 正方形の1辺が12cmのとき, どんなことがいえるのかな。 そうたさん 1 正方形の1辺が12cm のとき, ⑦, ⑨,⑦の色をつけた部分の面積をそれぞれ求め どんなことがいえるかを説明しなさい。 例アイ,それぞれの円の半径は6cm,3cm,2cmである。 合 アの面積は、 12×12-m×62=144-36π 2 JAHON A イの面積は 12×12-²×32×4=144-36π ウの面積は 12×12-m×22×9=144-36 45 SC であるから,アイ,ウの色をつけた部分の面積は等しい。 2人は, は ゆうなさん「正方形の1辺の長さを変えても,1で調べたことはいえるのかな。｣ ぶそうたさん「正方形の1辺を文字で表して調べたらどうかな。｣ 2 2 2 正方形の1辺をαcm として, アイ, ウの色をつけた部分の面積を求め, ① で調べたことがいつでも成り立つことを説明しなさい。 offe 例アイ, それぞれの円の半径は a a cm, a cm, m, //er cmである アの面積は、axa-m× a \2 2 =а²_¹а² Udos ti イの面積は,axa-mx1 4 East 2 DUŠAJTE (4) ×4=a²- πа² ウの面積は,αXα-X a 12 であるから、アイウの色をつけた部分の面積は等しい。 ×9=a² _ πa² <(%) ² 2 古 ひろさんとは 1,3,5 の 5, 7, 90 13, 15, 1 ひろとさんは, (予想) 連 上の予想 (説明) 22 + 友 3 ひ

連立方程式の食塩水問題が分かりません。ちょっとした説明と式をお願いしたいです。よろしくお願いします🙏

める。 of her leave od odw asd beyonrod (4) 3つの食塩水A,B,Cがあり, 濃度はそれぞれ3% x %, 7%である。 AをygとBを100g , 混ぜると濃度4%の食塩水ができる。 また,Bを100gとCを (300-y)g 混ぜると濃 度6.5%の食 。 , 塩水ができる。 このとき, x=③2 y=33435 である (5) 1,2,3,4,5の のカードを同時に取り出 SH 数字が1つずつ書かれた5枚のカードが袋に入っ

罰がついている9番 10番 13番 14番のかいせつを教えて頂きたいです お願いします🙇‍♀️"

a-b (9) (a−b)²+4(b-a) 9²-20176² A²+ 4 H JA-a-b anh 40+46 21 92214 B A²+ 74A 2X2 A²-4A 1²-16 S a [ 2sh²-a²th² atb(. ((x+8th (x-2-1) 300 30(+2)+1-62 ( 30 (3a+2)+1-62 11)²-(y+1)² x-A² D4A)(x-A) (13) 9a²+6a+1-b² 6-5 4-3 -3-2 oxy-3x-y+327 Bufgey y JTS 20(18-3 the off (12)(x+4)²-15(x+4)+56 A²-15A156 (A) (A-8) 7 (14) x²-2xy+y²-5x+5y+6 = (x = y)² ($)0 ] 18-(1-36A TI Ja A-41-6² ] -2-1 ( ] [. (21-3) (-4) ] (1 320 (1 5(-21)-16 (2+3)(x-2) [ [x-g/²5 (^x + y ) + 6 )

⑴は分かったのですが、他が分からなかったので、教えて下さい💦

Problem 3 Find the prime factorization of the following numbers. 225 (3) 637 464 120 - 2x3 ×5 (5) 595 1210 (7) 101 1001 (10) 1260 (11) 3125 (12) 19456 4056