この問題の意味が分かりません😭 教えてください!

(2) 校舎の高さを測定するために、校舎に向かう 水平な直線上で20m離れた地点から校舎の頂上を 見上げたところ、 その角度は40°であった。 目の高さを 1.5m として. 校舎の高さを求めなさい。 (右図はの縮図) 400

Xの求め方について教えてください。 X🟰120です。 優しい方お願いします🙏

さい。 (2) 70円 20° 30円

この問題の解き方がわかりません😭 わかりやすく教えてく出さると嬉しいです🙏

9x²-6x+1=0

この問題がわからないです😭 教えてください!

(3) 2/10 -0.9 3.6 の中で, 絶対値が最も大きい数を選べ。

この問題がわかりません😭 特にオの部分が分かりません！ ｎ＝6のとき、3分の1ｎ＝2 ｎ＝3のとき、2ｎ²＋1＝19 など、なぜｎの数が違うんですか？ 教えてください🙏

次の問いに答えよ。 (1)”を自然数とするとき、次のア~オの式のうち、その値がつねに3の倍数になるものを べて選び、記号を書け。 ('13 大阪府) アn+33(n+1) ウ I 6m * 2n²+1

この問題の解き方が分かりません😭 教えてください🙏

問 nを整数とするとき,いつでも4の倍数になる式を,次の①~④の中から選びなさい ① 2n 2 2n-4 ③ 4n+2 ④ 4n+8

やり方を忘れてしまってわかんないです💦 星マークがついてるところです

さい。 さい。 x=2y+3 -2x-y=4 ★ 5x-3y=27 -3x+4y=-25 y=-x+6 3-2(y-1)=-5 ☆4r-y=3x+y=2z+6

教えてください！🙏 解答を見たんですけど分かりません😭 特に1.1x＋0.9y＝249の意味が分かりません！

2 ある洋菓子店で、 昨日, シュークリームとショートケーキが合わせて250個売れた。 今日 売れた個数は,昨日に比べて, シュークリームが10%増え, ショートケーキが10%減り. シュークリームとショートケーキの合計では1個減った。 この店の, 昨日売れたシューク リームとショートケーキの個数をそれぞれ求めよ。 求める過程も、式と計算を含めて書け。

この計算の仕方がわからないです! 教えてください🙏

(5x+12g) F8 10 オ

至急お願いします🤲　https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q13169594728の（2）の知恵袋の問題なのですが、これは合っているのですか？また方法がわからないので教えてください！！