この問題教えてください🙏🏻 よろしくお願いします🙇🏻‍♀️

小学生のガウス ドイツの数学者ガウスには,小学生のとき,先生から出された「1から100までの すべての自然数の和はいくらか」という問題を,次のような計算ですぐに解いてしまっ たというエピソードが残っています。 ガウス (1777~1855) 1+ 2+ 3+ + 98 + 99 +100 + 100 + 99 +98 + + 3+ 2+ 1 101 + 101 + 101 + + 101 + 101 + 101 100個 答 101×100÷2=5050 (1) 1からnまでの自然数の和はいくらでしょうか。 この計算方法を使って求めてみ ましょう。 (2) 1からnまでの自然数の和が78になるのは, nがいくらのときでしょうか。

こう言う系の問題の解き方を教えてください。 7×（xー3）＝2×35 中学生の比例式です。

この式は作れたのですが、その後の②を整理してーみたいなとこがなんでこうなるのかがわからないです。わかる方教えてください😿😿

2 ある陸上競技大会に小学生と中学生合わせて120人が参加しました。 そのう ち、 小学生の人数の35%と中学生の人数の20%が100m走に参加し、その 人数は小学生と中学生合わせて30人でした。 陸上競技大会に参加した小学生 の人数と、 中学生の人数をそれぞれ求めましょう。 陸上競技大会に参加した小学生の人数を人、中学生の人数を導人とすると、 x+y=120 35 20 y=30 100' 100 ① ・② ② を整理して、 7r+4y=600 ② ①×4 4r+4y=480 ②' -) 7x+4y=600 -3x =-120 x=40 x=40 を ①に代入して、40+y=120、 y=80 人数は自然数だから、この解は問題にあっている。 したがって、 小学生の人数は40人、 中学生の人数は80人。

小学生レベルですがいいですか💦 数学のワークやってたんですけど答えがどうしても14になりません…(答えに14ってかいてありました) 計算の方法教えて下さい🙏

おうぎ形の面積 [2] 右の図は,線分 AB を、点Oを中心として 時計回りに240℃だけ回転 移動させたものである。 B OA=2cm,OB=5cm とするとき,線分 ABが動いたあとにできる図形の面積を 求めなさい。 こ 数 p.181 242 πル×52×3603 25×2 8 370 π×22× 2 3603 4x2 TX 3 1 1 1

このグラフから実数の差をどのように求めるのでしょうか？ どなたか回答お願いします🙏🙇‍♀️

グラフ (%) 70 60 50 40 30 20 10 0 U (a 58.8 43.0 16.4 ▽….… Sep 平成12年 56.0 32.8 8.9 平成14年 不読率の推移 51.5 14.7 5.0 平成 20 年 ・･・◇･･・ 中学生 53.2 16.4 4.5 平成24年 高校生 -∇- 小学生 文部科学省「第四次子供の読書活動の推進に関する基本的な計画」より作成。 50.4 15.0 5.6 ・▽ 平成 29 年 7 のときのものである。これらについ

私の質問に答えてくださる方いませんか！！ 中学受験の算数なので、小学生でも解けます！ 　お願いします🙏 私のプロフィールにある質問のところから見てください！（下の2つです👍）

(3)がわかりません詳しく教えてほしいです 解説には、三角形AFB=三角形ACF+三角形BCFと書いてあるのですかが斜めの線を底辺にしているのですか？ どういうことかわかりません、Cはy=x+2とx軸の交点です 詳しく教えてほしいですお願いします🙏

65 4 下の図のように, 放物線y=x2がある｡ 直線y=x+2がこの放物線と2点A,B 線と直線y=x+2との交点をQとする。 このとき,次の各問いに答えなさい。 ている。 また, 放物線上を原点Oから点Bまで動く点をPとし, 点Pを通るx軸に通 A B PC50114 □ (1) 点と点Bの座標をそれぞれ求めなさい。 x (2) AOQの面積がとなるとき,点Qの座標を求めなさい。 OR OSTAT +10+99+¶M SV □ (3) APBの面積が27 となるとき, 点Pの座標を求めなさい。 下の図 OS: ISAOBE るとき, U □ (43)のとき,線分PQをこの平面上で原点0の周りに1回転させる。 線分PQがき してできる図形の面積を求めなさい。

なぜ1.2xや1.8yになるのですか？教えてください🙏

RODIN ② 小学生・中学生対象の科学教室を、午 望した人数は、 小学生と中学生を合わせて25人 を希望した人数よりも、 小学生では20%多 の部を希望した小学生・中学生はそれぞれ何人であったか。 <徳島> 365 A070 午 。 前 の部を 希 前の部と午後の部に分けて開くことになった だった ま 。 た 、午 中学生では80% く、 後 の部 を希望した人数は、午前の部 全体では44%多かった。午前 多く、

方程式が全てよく分かりません 分かるようになるような説明や、おすすめのノート教えていただきたいです！🥺

数学の難しい問題をやりたいです 写真を送ってくれるとありがたいです🙇‍♀️