中学 理科です なぜ磁力線は地球の南極付近から出て北極付近に向かうのですか？

問3の解説をしていただきたいです🙇🏻‍♀️

問2/実験1の(3)で, ビーカー内の液に、さらにうすい塩酸を10cm加えたときには, 中和の反応 4 wさんは,中和について調べる実験を行いました。問1~問5に答えなさい。(19点) は起こりませんでした。 その理由を,中和に関係しているイオンの名称を使って書きなさい。 (4点) 水素イオンと紛び付ける、水酸物 イインがないから。 実験1 1)うすい水酸化ナトリウム水溶液25cm)をメスシリンダーではかりとり,ビーカーに入れた のち、図1のように,BTB溶液を教適加えたところ、ビーカー内の液は青色に変化した。 問3 実験1の(2), (3)で, ビーカー内の液に加えたうすい塩酸の体積と, ビーカー内の液にふくま (2) 図2のように,ガラス棒でかき混ぜながら、こまごめビベットでビーカー内にうすい塩酸 を少しずつ加えていったところ,うすい塩酸を10cm?加えたところでビーカー内の液の色が れるイオンの数の合計との関係をグラフに表すと、どのようになりますか。次のア~エの中か ら一つ選び、その記号を書きなさい。ただし、実験1の(1)で, ビーカー内のうすい水酸化ナト 緑色に変化した。 リウム水溶液25cm?にふくまれていたイオンの数はa個であったものとします。(4点) (3) 緑色に変化したビーカー内の液に、さらにうすい塩酸を10cm加えた。このとき,ビーカー 4a 4a 内の液は黄色に変化していた。 イ 3a イ 3a の 2a ト ン5 25 ガラス棒 こまごめ ピペット -BTB溶液 塩酸 0 10 20 青 孝 00 O0 10 20 10 20 水酸化ナトリウム 水溶液 加えた塩酸の体積 [cm'] 加えた塩酸の体積 [cm) ア 図1 図2 4a 4a 間1実験1の(1)で,うすい水酸化ナトリウム水溶液25cm3をメスシリンダーではかりとったとき イ 3a イ 3a の,目の位置と液面のようすを模式的に表した図として最も適切なものを,次のア~エの中か 2』 ら一つ選び,その記号を書きなさい。(3点) 2a -30 -30 -30 -30 個] a a 00 10 20 10 20 20- 20 20 -20- 加えた塩酸の体積 [cm°] 加えた塩酸の体積 [cm°] ウ エ ウ エ イオン数の合計 個 イオン数の合計 個 、数の合計 個 イオン数の合計 網 II||||||||||山 山山 I (A LILII||||

全て途中式と答えを教えてください🙇‍♀️ 出来れば今日中にお願いしたいです！！！

オームの計算1 中学理科の学習 https://science.005net.com X,yの値を求めよ。 の 102 xQ 402 (A XA A )0.3A A 10.2A 6.0V 9.0V xV lo8= 6.0v=1 9.0vミ0.3A=3 0.2A× 4052 = A.IA A.38 2V xQ 0.3A 150 xQ 309 (A yV 0.5A yV 0.4A の xV y2 xA y2 252 159 6.0V 0.9A 6.0V 0.2A の xV y2 0.1A 302 159 202 A) 12.0V xA 9.0V yA 2022/01/28 htpo://science.005net.com/mondai/omul.php uppoag byb

中2の「オームの法則」の問題にて https://science.005net.com/mondai/denden2.php 抵抗のわからない電熱線PとQがある。Pを使って図1の回路を作り、PとQを 使って図2のような回路を作った。また、それぞれの回路の電圧計と電流計によ... Read More

図1 図2 A B 6 6 4- 4- 2- 2- 0 2 4 6 0 2 4 6

《Science》 過不足のある反応 (2)の解説お願いします。付属の解説を読んでもよく分からないです😩💭 答え)(1)12cm³ (2)105cm³

3 12gの石灰石に, ある濃度のうすい塩酸を5cm°ずつ増やして加えた試験管 A~Dを作り, 発生 する二酸化炭素の量を調べたら次の表のようになった。 下の問いに答えなさい。 A B C D うすい塩酸(cm3) 5 10 15 20 二酸化炭素(cm°) 75 150 180 180 (1) 12gの石灰石とちょうど反応するうすい塩酸は何 cm° か。 (2) 実験後, Dの試験管の中の液夜をすべてAの試験管に加えた。このとき, 二酸化炭素は何 cm° 発 生したか。

science 至急！！！ よろしくお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

A。 進び、記号で答えなさい につなぎかえる。 子か50㎡Aの端子に 子につなぎかえる。 No.7 『2】下の図のような回路A~Cを用いて、それぞれの全体の抵抗を調べる実験をしました。 実験では、それぞれの電圧計が 3.0Vを示すようにして、同路の電流を測定しました。表1 はその結果を示しています。これについて、次の問いに答えなさい。 理科 冬休みの課題 まとめプリントの 『1】図1の回路で、抵抗Pに加える電圧を変えて、Pに流れる電流の変化を調べたとこ 電圧と電流の関係は、図2のののグラフになりました。次に、図1のPにかえて抵抗。ご 様に実験をしたところ、図2の②のグラフになりました。その後、図3のようにPと なぎ、2つの抵抗に加える電圧を変えて、電流計に流れる電流の変化を調べました。こ ついて、次の間いに答えなさい。 回路A 回路B 200の抵抗を1つ| 200の抗を2つ つないだ回路 電源装置 スイッチ i 回路C 200の抵抗を2つ 並列につないだ回路 表1 直列につないだ国路 G 回路 A B 図3 C め 図1 図2 電圧計 電流の大きさ150mA 75mA |300mA の 電流計 500 電圧計 電圧計 の mA (A流 計 (1) 回路Bの全体の抵抗は何Qですか。 (2) 回路Bの全体の抵抗の大きさは、回路Aの抵抗の何倍にな 1 抵抗P 抵抗P 0 5 2 電圧(V) りますか。 抵抗Q 3 (3) 回路Cの全体の抵抗は何Qですか。 (4) 回路Cの全体の抵抗の大きさは、回路Aの抵抗の何倍にな (1) 図2のような電流と電圧の関係を何の関係といいますか。 (2)(1)のような関係を表した法則を何といいますか。 (3) Pの抵抗の大きさは何Ωですか。 (4) Qの抵抗の大きさは何Ωですか。 (5) 図1で、Qに 10Vの電圧を加えたとすると、Qに流れる電 流は何Aになりますか。小数第3位を四捨五入して小数第2 位まで求めなさい。 4 1 5 2 りますか。 3 (5) 回路Cの実験で、ある生徒の実験結果は 450mAでした。これは、 2つの抵抗のうちの1っ 4 を、別の抵抗と間違えてつないだのが原因でした。 間違えてっないだ抵抗の大きさは何Qで すか。 5 6 【3】次の問いに答えなさい。 7P:Q= (6) 図3で電圧計の+端子はa、bのどちらにつなげばよいで (1)電流がもっている、光や熱を発生させたり、物体を 動かしたりする能力のことを何といいますか。 (2) 抵抗が 10Ωの電熱線に6Vの電圧をかけると 0.6A ラジカセ すか。 (7)図3の回路で、抵抗Pに流れる電流の大きさと抵抗Qに流 れる電流の大きさを比べたとき、P:Qを整数の比で表しなさい。 100V コンセント の電流が流れました。 このとき、 消費された電力は何 Wですか。 (3) 右の図のように、15Wのラジカセと 60Wの電気スタンド をテーブルタップにつないだとき、テーブルタップに流れる 電気 テーブルタップ スタンド 1 電流は何Aですか。 2 (4) 20Wの電球と 60Wの電球に同じ電圧を加えたとき、2つの 3 電球にはどのような違いがありますか。 具体的に説明しなさ 4 い。 組 番 氏名(

⑵の仕組みを教えてください。

2つ0 モーターが回るしくみ 図1は, モーターのしくみを コイルは右回りに回転した。 次の問いに答えな イから,力の向きはあ, のからそれぞれ選び, 記号で答えなさい。 的に表したものである。 スイッチを入れると, コイ る。 | ーが回るしくみ図1は、 モーターのしくみた ご表 そしたものである。 スイッチを入れると, コイ Bの向きに, CからDの向きにそれぞれ電流 図1 N コイル B/8 のAから れ。 スイッチ い。 図1からコイルが半回転し 図2のようになったとき, AB部分に流れる電流の向き とはたらく力の向きはどうな るか。電流の向きは次のア, しから、力の向きはあ, いからそれぞれ選び, 記号で答えなさい。 図21 N. 整流子 電源装置 B コイル 8 6の答え (1電流イ 力 7 AからBの向き イ BからAの向き 上向き コイルが回転し続けるために, 整流子はどのようなはたらきを の下向き (3)速さ しているか。 簡単に答えなさい。 図1で, コイルの回転する速さと回転する向きを変えるには、 どのようにすればよいか。 それぞれ1つ, 簡単に答えなさい。 向き 今思考と表現P.177 16 eCiassical Nan-sharpenins pnil 2

science 空欄教えて下さい🙇‍♀️

の | S N No. ※教科書P72~125 2年生 1問1答 2年生 理科 冬休みの課題 冬の季節風の方角は? の 前線面と地面が交わってできる線 の 北東?北西?南東?南西? 雨の多いぐずついた天気が続く梅雨の時期の停滞前線を 寒気団と暖気団の強さが同じぐらいのときにできる前線 あまり動かず、ほとんど同じ場所にとどまる 寒気が暖気を押しながら進むときにできる前線 前線が通過すると気温が下がる 暖気が寒気を押しながら進むときにできる前線 前線が通過すると気温が上がる 停浦前規 の 小笠原気団が勢力を拡大したときの日本の季節 寒冷前線 温暖前線 の シベリア気団が勢力を拡大したときの日本の季節 の 熱帯低気圧で中心の最大風速が 17.2m/秒以上になったも 寒冷前線の前線付近で発生しやすい雨を降らせる雲。 短時間、せまい範囲で強い雨を降らせる 温暖前線の前線付近で発生しやすい雨を降らせる雲。 5) の 台風は前線をともなう?ともなわない? 6 6 長時間、広い範囲で弱い雨を降らせる 日本付近で発生した低気圧 寒冷前線が温暖前線に追いついてできる前線 これができると低気圧は消滅してしまうことが多い。 の 移動性高証 備色風 日本付近の高気圧は、西から東へ移動するものが多い。 8) 日本付近の上空に吹いている風 1年中、西よりの風 の 日本付近では一般的に天気はどの方向から移り変わって くる? 東?西?南?北? 昼間に吹く、海より気圧の低い陸に向かう風 の D 夜間に吹く、気圧の高い陸から漁海に向かう風 季節によって吹く方角が違う風 季年風 高東低 典型的な冬型の気圧配置 の 夏の季節風の方角は? ユと画 北東?北西?南東?南西? 組 番 氏名(

science🗻-圧力・大気圧- このプリントの緑の字のように、なぜ×5分の2と×2分の5をするのですが？？ 反比例だから逆数をかけるのは分かるのですが、なぜ5分の2なのかが分からなくて…… 解説お願いします🙇‍♀️

重要! カ 面積 圧力 A 40N 1000m 400Pa X2 ↑ B 40N 500cm 800 Pa C 40% 200cm|2000 Pa 物体の質量 ※圧力は面積にし(する。 ※また、面積が変わらない場合、 圧力は力の大きさに比比例する。 は変化しな いのでカは 常に二定!

寒気の上昇はゆるやかですか？急激ですか？ 暖気の上昇はゆるやかですか？急激ですか？