地震の単元です。（2）を教えてください🙇‍♀️

3 ISS-BOS 本誌 p.104~105 p.231~232 地震の揺れの伝わり方 表は,ある地震の揺れを地点A~Cで観測した結果である。 ただし、地震の揺れは一定の速さで伝わるものとする。 地点 A B C 震源からの距離 30 km 90km 120km P波の到着時刻 2時7分32秒 2時7分42秒 2時7分47秒 S波の到着時刻 2時7分37秒 2時7分57秒 2時8分07秒 DONES □(1) S波が伝わる速さは何km/sになるか。 (2) この地震が発生した時刻は2時何分何秒か。 の関係を表

解き方を教えて頂きたいです お願いします🙇💦

(2) 図の回路に次のア~エのように豆電球をつなぎ, 電源の電圧を同じにして豆電球を点灯させたとき, ア ~エを豆電球の明るい順に並べて記号で書きなさい。 (4点) Seat X 30487 電源装置 ウ 電熱線 a 電熱線b 30 Bree 電熱線 a 電熱線b 電源装置 豆電球 E 0486. 電源装置 イ 豆電球 H 10--23 ado. 電熱線 a 電熱線 a 電熱線b @AJCICAE 電熱線b 豆電球 E (S) 電源装置 一豆電球 Ⅰ

この写真の図を細胞分裂の順番にする問題で、答えはcbdaだったのですが、1番右のdは何を表していますか？！

a DO d bc 74

なぜ答えがウになるでしょうか？

問2 図6は, 実験2において, 光源のP点を出て 凸レンズのQ点に進んだ光の道すじを模式的 に示したものです。 P点から Q点に進んだ光 は、その後、どのように進みますか。 その光の 進む道すじとして最も適切なものを。 図6中 のア〜エの中から一つ選び, その記号を書き なさい。 ただし, 光は,図6中のーー で示された凸レンズの中心線で1回屈折する ものとして示しています。 (3点) DO C THEA -- P ・光源 焦点 凸レンズ 図 6 ア TH

問4 5が分かりません。 答えは ア ウ 3:5でした

AGE PAGE***** 問4 メンデルの実験についての(2)について、子の代に現れなかったしわ形の種子は、孫の代で現れま した。しわ形の種子の数は、孫の代の種子全体の数の約何%ですか。 また,孫の代になる受精卵に は,しわ形の種子をつくる遺伝子aは,すべての遺伝子 A と a の合計の約何%含まれますか。それ ぞれ最も適切なものを,次のア~オの中から一つずつ選び、その記号を書きなさい。(4点) リウ ア約25% イル約33% ウ約50% 工 約 67% オ 約75% ・日 +/cit ****** ** (Aa 問5 遺伝子の組み合わせが, AA かAa か わからない丸形の種子のエンドウと, しわ形の種子のエ ンドウを親の代として交配しました｡ 交配してできた種子(子の代) の形質は、丸形の種子としわ形 まの種子の数の比が1:1でした。 子の代を育て, すべて自家受粉させて種子(孫の代)をつくるとき, この種子(孫の代) の形質について, 丸形の種子としわ形の種子の数の比を、最も簡単な整数の比で 表しなさい。 (3点)

中3の理科です。 (1)、(2)の途中式を教えて欲しいです！

92 第4章 運動とエネルギー 確認問題 1 <速さ> A 駅を10時に出発した電車は, 途中のB駅に 10時5分に到着し, C駅に10時15分に到着した。 A駅 とB駅との間の距離は6km である。 これについて 次の画 問いに答えなさい。 (1) A駅を出発してからB駅に到着するまでの電車の平 均の速さは何m/sか。 また, 何km/hか。 A駅| 6km BER DOOOOO joogl など。 こるせ10:00 10:05 L CER 10:15 JEOD] [65 1 (2) A駅を出発してからC駅に到着するまでの電車の平均の速さは76km/hであった。 B 駅での停車時 PLATE 間は考えないものとして,次の ①, ② に答えなさい。 ① A駅からC駅までの距離は何kmか。 0013[ ② B駅を出発してからC駅に到着するまでの電車の平均の速さは何km/hか。

【至急】これは答えは(ウ)になるのですが何故かわかりません。 教えてください…！！🙏

露頭を模式的 の傾きやずれ、 次の各問いに 答えなさい。 <図1> 標高 180mg B 〈表〉 D ① ② E OC boc 000 <図2> B層 ① >C層 噴火 D層 ② F ア 沈降 隆起 沈降 砂岩 泥岩 火山灰 砂岩 れき岩 イ 隆起 隆起 沈降 0000 OOO OO 石灰岩 0 0 0 0 000 0000000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0000 0 〇〇 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 000 00000 DO OOO 00 E層 (3) ウ 沈降 沈降 隆起 T2m 14m 1m 2m 3m 14m F層 I 隆起 沈降 隆起

海の食物連鎖ってこれであってますか？ 教えてください！🙇‍♀️🙇‍♀️

きな魚 死がい コン 食べる 食べる 動物プランクトン 2009 分解 ・バクテリア 植物プランクトン BODOOGE 光合成 海藻

理科の中3の電離についてです。電離式の時、電子をeで表して書きなさいと書かれていた場合、マイナスを消してeにすればいいんです軽教えてください。

20:27 1 電解質 塩化水素(塩酸) 塩化ナトリウム(食塩) 塩化銅 水酸化ナトリウム 硫酸 硫酸銅 水酸化バリウム X 家庭教師のジャニアス 中3理科の学習ポイント! 今すぐニガテを克 服しよう|家庭教師ジャニアス 画像は著作権で保護されている場合があります。 詳細 関連画像 主な電離式 塩化水素(塩) 塩化ナトリウム(食塩) 塩化調 水酸化ナトリウム 水酸化バリウム 水酸化カルシウム ・硝酸 酢酸 *アンモニア *二酸化炭素 炭酸水) CHA(N) ナトリウム イオンを表す化学式 電離式まと... 中学理科 ポイントまとめと整理 MER 化ナトリウム 化バリウム カルシウム -CM "UN -56 アンモニア () K HƠ H² + Cl NaCl - Na +α CuCl₂ Cu²+ 201 NaOH Na + OH' Ba(OH) -Ba²+20H Ca(OH)Ca²+20H H2502H +50% HNOH NO. CH-COOHH + CHC00~ NH: + HJO - NHÀ - CH CO2+HO2H + 002 HO-H+C NaCl-NaC Cull,"+ 201 NJOH-NaOH Ca(OH)-Ca 20 1502 +50 HND, # NO CH₂COORCHLCOO NH HONO (0₂-160-2D² 中3 理科 イオン式 - シモネタ シモネタ イオン H Na* 読み方 水素イオン 電離式 HCl → H+ + Cl- NaCl → Na+ + Cl- CuCl2 → Cu²+ + 2CI- NaOH → Na+ + OH- H2SO4 → 2H+ + SO²²- CuSO4 → Cu²+ + SO- Ba(OH)2 → Ba²+ + 2OH- 塩化ナトリウム NaCl → Na + Cl¯ 塩化水素 HCl→H + + α¯ 硫酸H2SO〟 → 2H++ SO- 水酸化ナトリウム NaOH→Na++ OH- 塩化銅 Cud Cu²+2a- 硫酸銅 CuSO →Cu²++SO science 【超速まとめ】 水溶液と... livedoor ② ② 水酸化ナトリウム= ⑤ 塩化ナトリウム メルカリウム ▶5:19 ⑦ 今度は左辺電した様子ですね HCI NaOH 塩化ナトリウム 水酸化ナトリウム 硫酸ナトリウム 酸ナトリウム => => CuCl2 H2SO4 NaCl KOH NaC NaOH Na, SO Na.co2 4G 表示 - いろいろな化学式 機製 H+ + CI- Na + + OH- たしてになるように Cu²+ + 2Cl- 覚えるイオン電離式 - YouTube YouTube たして0になるように SO CI- K+ + OH- Ba(OH)2 → Ba2+ + OH- 2H+ + Na + + CUC₂ Cu(OH)₂ CuSO 6

理科の回路の問題です。 （エ）について説明してほしいです。

問5 〔B〕 Kさんは. 電熱線の電気抵抗の大きさと発生する熱量について調べるために,次のような実験 を行った。 これらの実験とその結果について,あとの各問いに答えなさい。 ただし, 電流計や電圧計 を正しく接続した場合には,それらの器具の接続による測定値の変化は考えないものとし 回路に電 流を流しているときは, 電熱線の電気抵抗の大きさは変化しないものとする。 また, 電熱線から発生 する熱量は、すべて水の温度上昇に使われるものとする。 〔実験1] 図1のように、電源装置と4.0Ωの電熱線Aを導線でつなぎ, 発泡ポリスチレンのコップ に入った室温と同じ温度を示すくみ置きの水100gに浸した。電圧計が4.0Vを示すように回 路に電流を流し,電流を流した時間と水の上昇温度との関係を調べた。結果はグラフのよう になった。 温度計 電熱線A 発泡ポリスチレンの板 図1 P 電源装置 ガラス棒 発泡ポリスチ レンのコップ 水100g 電熱線A 電熱線B 電圧計。 stet oto 図2 DO 電流計 ×4.8 9'6 R 48 5.7.6 100g 電熱線A br 発泡ポリスチレンのコップ 水 22 水の上昇温度 3.0 2.5 2.0 〔実験2〕〔実験1] の電熱線Aと2.0Ωの電熱線Bを用い, 図2の模式図のように 並列回路と直列 回路をつくった。 それぞれの電熱線を発泡ポリスチレンのコップP~Sに入った室温と同じ 温度を示すくみ置きの水100gに浸し, 電圧計が6.0Vを示すように回路に電流を流して5分 後に水の上昇温度をそれぞれ調べた。 1.5 1.0 0.5 0 20 2 電熱線B 1 2 3 4 5 電流を流した時間 〔分〕 グラフ 2 IXR