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Science Junior High

(2)の②の解説をお願いします

NO.4 実験 2 実験 1 で得られたエンドウの丸い種子(子) を育て, 丸 還当 自家受粉させたところ, 右の図のように, 丸としわの両 CO -方の種子(孫)ができた。 了 隊。 次の文の①, にあてはまるものの組み合わせを、あとの⑦ー⑤から選べ。 ただし種子の形を丸にする遺伝子をA, しわにする遺伝子を a で表す。 | 実験1 で用いた, 丸い種子をつくる純系のエンドウと, しわのある種子を つくる純系のエンドウがつくる生殖細胞の遺伝子は。 それぞれし① |になり, 。得られた子の遺伝子の組み合わせは ⑨⑧ ]になる。 の ⑨ 4とs ⑨ Aa ④ ① Aとa ⑨⑳ AAとAa ① AAとaa ② Aa ⑤ ① AAとaa ②⑨ AAとAa について, 得られた種子(依)が1068個てあったとする。 と種子 (孫) のうち, 丸い種子は何個か。 次ののから選べ。 の 356個 ② 712個 ⑤ 801個 子をすべて育て, それぞれ自家受粉させたとき, 得られ と しわのある種子の数の比を, 次の⑦ーこ③④から選べ。 隊の5 3:2 4:3 CD) さ |彼1 まの実験について・ 下の問いに答えよ。 (新潟) 実験1 丸い種子をつくる純系のエンドウと。 しわのある 紹) 避 57 種子をつくる純系のエンドウをかけ合わせたところ, 右 丸 | レわ (のM【W ユエ の図のように, できた種子(子)はすべて丸になった。 子 (2 の +

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Science Junior High

⑶の2の解説をお願いします。答えはオです。

開人の . トウの季子の形が子や孫にどのように門伝するかを調べるために、次の実験1。 2を行った。この 必 選いに答えな 夷験に関して, あとの問い! えなさい。 実験 丸形の種子をつくる純系のエンドウとしわ形の種子をつくる純系のエンドウを 親 9 0) かけ合わせたところ, 右の図のように, できた種子(子)はすべて丸形になった< 丸形 1しわ形 詳2 実験1で得られた丸形のエンドウの宜子(子) を育て, 自家受衝させたところ。 了 縛 二の図のように, 丸形としわ形の両方の種子(孫) ができた。 本 記 類際1のように, 対立形質をもつ純系の親どうしをかけ合わせたときに, 子に現れ 陣 @⑳ 鏡 る形質を何というがか。 その言葉を書け。 丸形 しわ形 La 中 合 の 連 続 性 引惨 9 次の文は, 実験 1 について述べたものである。 種子の形を丸形にする遺伝子をA, しわ形にする遺伝子 をaで表すとき, 文中の|_X RW にあてはまる言葉の組み合わせとして, もっとも適当なものを あとのアーエから選べ。 実験 1 で用いた丸形の純系のエンドウと しわ形の純系のエンドウがつくる生殖細胞の遺伝子は。 それぞ れ になり! 得られた子の遺伝子の組合せは| YSの XS二AGIa Y. Aal イ [X. Aとa Y. AAとAa] ウ 8半AYAC20GコNN A al 町XENYANこTI Y. AAとAal 8) 実験2について, 得られた種子(孫)が1068個であるとき, 次の①, ⑧に答えよ。 ① 得られた種子(孫)のうち, 丸形の種子は何個が。 もっとも適当なものを, 次のアーエから選べ。 ァ 267個 イ 356個 ウ 712個 エ 801個 @⑥ 欄間 とれmuaまpetたとる, 入られるエンが227 もっとも適当なものを, 次のアーオから選べ* しわ形の種子の数の比はどのよ うになるか。 ED 外人人 ア章都釧短織イSコ (g/ SN認 2) ]gle (@ | 次の問いに答えなさい。 イ 2 5 オニ (9 GO 用生殖でふえるカエルの。 受精罰の変化を観察した。 () のアァは。カエルの受精卵。イーオは, そ ア |の後の細胞分烈のようすをスケッチしたもの

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Science Junior High

(3)の解き方がわかりません。教えて欲しいです!

頂 物質の加熱による変化について調べるために, 実験を行った。 回1 ナトリウム で突験1> 図れのような装置で168gの諾酸水素ナオトリ ウゥムがす 和了人 べて反応するまで加孝すると. 気体が発生して石灰水が白くに ごった。 気体の欧生が止まってからある採作を行い。ガスパー ナーの火を消した。試験簿が二分に冷えてから試了管を観宗す ると, 試験簿の口のあたりに液体がついていた。また, 試験管 の中には白色の固体が残っており, その質量を測定すると 106gであった。 で実験タン 図2のような装置で6.0gの酸化銀を加熱すると, ガラ ス管から気体々が出てきた。 気体の発生が止まってからガス パーナーの火を消し, 試験符が十分に冷えてから試験簿を観察 すると, 試験簿の中には56gの固体Yが残っていた。 1 実験1について, 次の問いに答えなさい。 (加熱によって発生した気体と, 試験答の口についていた液体 は何か。 それぞれの物質を表す化学式を書きなさい。 (⑫ 気体の発生が止まってからの実験 1 のある操作について述べ た次の六の 凸① ] |⑧ | に入る語句の組み合わせとして 適切なものを, あとのアーエから 1 つ選んで, その符号を書きなさい。 実験1では, ガスパーナーの火を消す前に, | ①_] 必要がある。 これは, 試験管内に, [| ⑬ |].L⑥ |こ とを防ぐためである。 ア 石灰水からガラス管を抜く @発生した気体が導流し ⑬生成物と化合する イ ⑦④ゴム管をピンチコックで閉じる ⑧⑫石灰水が逆流し ⑧加熱部分に触れる ウリ) 石灰水からガラス管を抜く @石灰水が逆流し ⑧試験管が割れる エエ ①ゴム管をピンチコックで閉じる ②⑫発生した気体が逆流し ③酸化が進む (3) 100gの炭酸水素ナトリウムを, 図1 の装置を用いてこの実験と同様に加熱し 加熱後に試験汚に 残うた固体全体の質量を測定すると6.9#であった。このとき, 反応せずに残っている大酸水素オトリ ウムは何gか, 書きなさい 包人 - 、 生生

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