中3 理科 物理（運動）関連の問題です。 この問題（1）が分かりません。速さを求める問題です。 答えは四捨五入して5.9km/hになるそうです。 書き込みが汚くて申し訳ございません。 可能であれば問題の解き方を教えていただけると幸いです。

8 次の問いに答えよ。 ( 3*3) x 4 x 16⑤ (1) 富山地方鉄道宇奈月温泉駅前にある温泉街のシンボル、温泉噴水を見に行く a5 ことになった。 富山地方鉄道電鉄黒部駅に集合し、 宇奈月温泉駅に向かう予定 だったが、 A太さんとB子さんは遅刻した。そのため、 C美さんとD介さんは予 定通り出発し、 A太さんとB子さんは2時間半遅れで出発した。 表は、 移動方法 と移動距離、所要時間をまとめたものである。 最も早く温泉噴水に到着したメ 100 移動方法 移動距離 所要時間 7.5 4 A太さん 車 17.5km ンバーの速さはいくらか。 なお、単位はkm/hとし、四捨五入して小数第1位まで求めよ。 B子さん C美さん D介さん 地鉄 ・徒歩 9 km/by 16.1km ジョギング 16.4km 16.4km 27分 31分 3時間24分 (2) 角度をもつ2力の合力を矢印で表せ。 図は、 解答欄に示してある。 補助線は残しておくこと。 2時間48分 補助線は残しておくこと。 0.6 10,6 195時57] 計算用紙] 3時間1分 (3) 力Fの分力の1つが力Aであるときの、もう1つの分力を矢印で表せ。 図は、 解答欄に示してある。 m/h ₂ ✓ 2 17.5×20 45 316-41168 168 60

この大問5の問題が分からないので詳しく解説お願いしますっ！！！

5. 右の図は, Aさんが滑車を使って, なめらかな斜面上にある質量15kgの物体 を,高さ2mの台上に引き上 げる様子を示したものである。 これについて,次の問いに答 えなさい。 ただし, 動滑車や ひもの質量,物体と斜面や滑 車とひもの摩擦などは考えな いものとし、質量 100gの物 体にはたらく重力の大きさを 1N とする｡ (1)物体にはたらく重力の,斜面に平行な分力は何Nか。 (2) Aさんが物体を引き上げるのに必要な力の大きさは何 N か。 (3) Aさんがひもを引いた長さは何mか。 (4) Aさんがした仕事は何Jか。 (5) Aさんが, 物体を床面から2mの高さの台上まで引き上げたときの仕事率は 20W であった。 このとき, 物体を引き上げるのにかかった時間は何秒か。 Aさん 定滑車 動滑車 2m 5m 15kg 5. (1) (2) (3) (4) (5)

(33)の答えが3になる理由を教えて欲しいです。 お願いします😖🙏💦

図1 JC よう ① 図1のように、2種類の豊電球 (2.5V、3.8V) をつなぎ、 明るい方をア、暗い方をイとし、 かいろ てん 目印をつけ、回路の点A~Cの電流の大きさをはかった。 ず よう ②図2のように、2個の豆電球 (2.5V、3.8V) のつなぎ方を変え、図のような回路をつくり、どち あか しら てん でんりゅう おお らの豆電球が明るいか調べ、点DIの電流の大きさをはかった。 B よう AX 図2 えら ばんごう こた つ選び、その番号を答えなさい。 1. d=e=g+i 5. d+e+g=i -1031 TAGS) 2. d+e=g+i 6.d+e=g=i F H 豆電球ア 豆電球イ STAI-D なが でんりゅう おお なが でんりゅう (31) 図1で、点Aを流れる電流の大きさをa、点Bを流れる電流の大きさをb、点Cを流れる電流の大きさをcとしたとき、 d=e+g=i E かんけい あらわ ただき > なか ひと えらばんごう こた a、b、cの関係を表したものとして正しいものはどれか。 次の1~6の中から一つ選び、その番号を答えなさい。 1.a=b<c 2.a<b=c 3.a<b<c 4. a>b>c 5. a>b=c 6.a=b=c STA なが でんりゅう おお なが でんりゅう おお てん なが でんりゅう おお なが (32) 図2で、 点Dを流れる電流の大きさをd、点Eを流れる電流の大きさをe、 点Gを流れる電流の大きさをg、 点Iを流 D でんりゅう おお かんけい あらわ ただ つぎ なか ひと れる電流の大きさを1としたとき、 d, e, g, i の関係を表したものとして正しいものはどれか。 次の1~6の中から一 4.d+e=g-i おお かんけい ただ (33)図2で、登電球アとイの明るさと、電流の大きさの関係として正しいものはどれか。 次の1~4の年から一つ選び、 ばんごう こた その番号を答えなさい。 まめでんきゅう まめでんきゅう ほう あか まめでんきゅう なが でんりゅう まめでんきゅう なが でんりゅう ほう おお 1豆電球イより豆電球アの方が明るく、豆電球イを流れる電流より豆電球アを流れる電流の方が大きい。 2. 豆電球イより豆電球アの方が明るく、豆電球イを流れる電流より豆電球アを流れる電流の方が小さい。 2 まめでんきゅう まめでんきゅう ほう あか まめでんきゅう なが でんりゅう まめでんきゅう なが でんりゅう ほう ちい まめでんきゅう まめでんきゅう ほう あか まめでんきゅう なが でんりゅう まめでんきゅう なが でんりゅう ほう 3.豆電球アより豆電球イの方が明るく、豆電球アを流れる電流より豆電球イを流れる電流の方が大きい。 4. 豆電球アより豆電球イの方が明るく、豆電球アを流れる電流より豆電球イを流れる電流の方が小さい。 まめでんきゅう まめでんきゅう ほう あか まめでんきゅう なが でんりゅう まめでんきゅう なが でんりゅう ほう ちい

問３が分かりません 答えはウエイアです 解説よろしくお願いします🙇‍♂️⤵️

②の下線部で,厚紙が静止したままであったのは, つるしたおもりが@{ア AとB わせのときであった。 このとき厚紙にはたらいている2つの力は,同じ大きさで ( ⑥ 製禁止) 次の実験について, 問いに答えなさい。 0.8 電熱線Xに,電源装置,電圧計 電流計をつなぎ, 電熱線Xに加わる電図 1 圧の大きさと流れる電流の強さとの関係を調べた。 次に, 電熱線Xを電熱 線Yにかえて同様の実験を行った。 図1は, その結果をまとめたものであ る。 このあと, 電熱線X, Yを用いて, 図2のような並列回路と. 図3の ような直列回路をつくり, 電源装置の電圧を6.0Vに設定して回路に電圧を 加えた。 ただし 回路の電熱線以外の部分に抵抗はないものとする。 問1 電熱線Xの抵抗は何Ωですか 求めなさい。 問2 図2の点Pを流れる電流の強さは、図3の点Qを流れる電流の強さの何倍ですか, 求めなさい。 問3 図2と図3の回路に 6.0Vの電圧を加えたとき, それぞれの回路で電熱線X,Yが消費した電力の関係はどのようになりますか さいものから順に,ア~エを左から並べて書きなさい。 エ 図3の電熱線Y 図3の電熱線X ウ ア図2の電熱線X イ図2の電熱線Y -2- 電 0.6 流 0.4 [A][ )にあり 反対向きである。 イAとC 20.2 X Y ウBとCの組み合 00 2.0 4.06.08.0 電圧[V] 図 2 P• 図3 Q X Y

最後の(4)の④がaだけの理由を教えて欲しいです。

3 エンドウには,子葉の色が黄色のものと緑色のものがあり、この形質はメンデルの発見した法則にしたがって遺 伝する。エンドウを用いて,次の実験を行った。 〔実験1] 代々子葉の色が黄色の親と緑色の親をかけ合わせたところ、できた子の代のエンドウの種子は、すべて 子葉の色が黄色であった。 〔実験 2] 実験1でできた種子を育て,かけ合わせたところ、できた孫の代のエンドウの種子には,子葉の色が黄 色のものと緑色のものが混ざってい □(1) 実験1でできた種子に,子葉の色が緑色のものは現れなかった。それはなぜか。 □2) 実験2で得られた種子が全部で2000個のとき,次の①~③の種子はそれぞれ何個になると考えられるか。 □ ① 子葉の色が緑色の種子 □ ② 実験1でできた子の代のエンドウと同じ遺伝子の組み合わせをもつ種子 □ ③ 親の代の子葉の色が黄色のエンドウと同じ遺伝子の組み合わせをもつ種子 1 (3) 親の代の子葉の色が緑色の種子と,子の代の子葉の色が黄色の種子をそれぞれ育てて、 かけ合わせた。このと きにできた,子葉の色が黄色の種子の数と, 緑色の種子の数の比はどうなるか。 もっとも簡単な整数の比で答え なさい。 □ (4) 子葉の色について, 黄色を現す遺伝子をA, 緑色を現す遺伝子をaとするとき、次の①~④の細胞がもつ遺伝 子の組み合わせとして考えられるものを,それぞれすべて答えなさい。 □① 実験1でできた子の代のエンドウの種子の細胞 □② 実験2でできた子葉の色が緑色の種子の細胞 1③ 親の代の子葉の色が黄色のエンドウの体細胞 □ ④ 親の代の子葉の色が緑色のエンドウの生殖細胞 AA:Anima=1:2:1 こ 4 ti

解説を見てもわかりませんでした。 まず、(6)で孫の種子が持つ遺伝子の組み合わせがなぜそうなるかわからないです。 次に、(7)(8)でどのように考えたらこの比率になるのかがわからないです。 教えていただけると助かります。

□(6) 代々赤い花を咲かせるマツバボタンと,代々白い花を咲かせるマツバボタンをかけ合わせ、 これら子の種子を育ててかけ合わせ, 種子(孫)を得た。 赤い花を咲かせる遺伝子を A, 白い花を咲かせる遺伝子 をaとしたとき、孫の種子がもつ遺伝子の組み合わせにはどのようなものが考えられるか。すべて答えなさい。 □(7) 代々赤い花を咲かせるマツバボタンと、代々白い花を咲かせるマツバボタンをかけ合わせ, 種子(子)を得た。 これら子の種子を育ててかけ合わせ 種子(孫)を得た。これら孫の種子を育てると、赤い花をさかせた個体の数 と,白い花を咲かせた個体の数の比は何 : 何になるか。 もっとも簡単な整数の比で答えなさい。 □(8) 代々赤い花を咲かせるマツバボタンと、代々白い花を咲かせるマツバボタンをかけ合わせ, 種子(子)を得た。 子の種子を育て,代々白い花を咲かせるマツバボタンとかけ合わせた。このときにできた種子を育てると,赤い 花をさかせた個体の数と, 白い花を咲かせた個体の数の比は何 何になるか。 もっとも簡単な整数の比で答えな さい｡

(2)と(5)が分かりません 答えは10Wと71度てす 解説よろしくお願いします🙇‍♂️⤵️

12 3 電力と電力量ある部屋に、家庭用の100Vの電源で使ったときに消費する電力が 40Wの蛍光灯が2本, 60Wのステレオと600Wの電気湯わかし器がそれぞれ1台ず つある。また,この部屋全体では,1000Wの電力が使えるものとする。 計算この蛍光灯に流れる電流は何Aか。 また. この蛍光灯の抵抗は何Ωか。 計算この蛍光灯に50Vの電圧が加わったとすると消費する電力は何Wか。 ただ し、電圧の変化によって抵抗は変わらないものとする。 (3) 計算すべての電気器具を同時に使ったとき、 あと何Wの電気器具を使えるか。 (4) 計算 電気湯わかし器に水を600g入れて5分間電流を流した。 このとき,発生する 熱量は何Jか。 (5) 計算 (4) のとき, 水の温度は何℃上昇するか, 四捨五入して整数で求めなさい。 た だし,水1gを1℃上げるのに必要な熱量を4.2Jとし, 発生した熱はすべて水の温 度上昇に使われたとする。 | L

記述問題なんですけど、玉ねぎの根の先端部分に、染色液を垂らしたのはなぜか。 と言う問題が分かりません、どなたか教えてください！🙇‍♂️

植物の細胞分裂のようすを調べるために, タマネギの根の先端部分に染色液をたらし, A 顕微鏡で観察した。 図は, そのときのス ケッチである。 □(1) 細胞と細胞の間の結合を切るために用 いた液を、次のア~エから選びなさい。 ア. ヨウ素液 イ. エタノール ウ. うすい塩酸 エ. フェノールフタレイン液 (2) 記述 タマネギの根の先端部分に、 染色液をたらしたのはなぜか。 (3) Bの細胞内に見られる, 丸いかたまりPを何というか。 (4) A~Eを細胞分裂の順に並べなさい。 ただし, Aを最初とする。 E TOXUNANL IM P B MAXA porn C -D

（４）の考え方（解き方）を教えてほしいです…

西に6m 大問3の類題 ポイント: 地層についてまとめよう。 2.図は,ある火山付近にある地点A, B で, がけに見られた地層 を観察し, 柱状図に示したものである。 地点Aは地点Bの真西に あり,その地表面の標高は地点Aが80m地点Bが85m² である。 またこの地域の地層は、南北方向に傾きがなく, 東西方向に一定の 傾きがあり,断層やしゅう曲は見られないことや、 図の凝灰岩の層 は同一のものであることがわかっている。 あとの問いに答えなさい。 (1) 図の凝灰岩の層が堆積したときにどのようなできごとが起こっ たと考えられるか,簡単に書きなさい。。噴火活動があった (2) 図の石灰岩の層からはビカリアの化石が見つかった。 このこと から、図の石灰岩の層が堆積した年代はいつと考えられるか,次 のア~ウから1つ選び,記号で答えなさい｡ A 5 新生代 中生代 B 〇 10 地表からの高さ m れき岩 砂岩 泥岩 [m] 石灰岩 凝灰岩 13 ア 古生代 (3) 地点 AB間の地層は、東西どちらの方向に何m低くなるように傾いているか,求めなさい。 ④ A の真南に地表の標高が86mの地点Cがある。地点Cで地下の地層のボーリング調査 地点 を行うと,凝灰岩の層は地下何mに見られるか, 求めなさい 。

④の問題の解説お願いします！

B : 実践問題 光や音の性質について, 次の問いに答えよ。 (1) 凸レンズを使って像のでき方について調べるために、 次の実験を行った [実験1] I 光源となる物体, 凸レンズ, スクリーンを用いた図1 のような装置で実験を行った。 凸レンズを固定し, 物体 から凸レンズまでの距離をAcm, 物体からスクリーン までの距離をBcm として, Aの距離を変えたとき, ス クリーンにはっきりした像がうつるように, Bの距離を 変えた。 表はこのときのAとBの距離の関係を表した もので,Aの距離が10cm, 8cm, 6cm,3cmのときは, Bの距離を変えても, スクリーンにはっきりした像がで きなかったことを×で示している。 表 Aの距離 [cm] 60 Bの距離 [cm] 75 15 36 54 18 ② 凸レンズの焦点距離は何cm か, 求めよ。 ア イ ウエ 2 24 16 48 24 64 Aの距離が36cm 物体よりも小さな実像 物体よりも小さな実像 物体よりも大きな実像 物体よりも大きな実像 図 1 光源 10 Aの距離が24cm 物体よりも小さな実像 物体と同じ大きさの実像 物体よりも大きな実像 物体と同じ大きさの実像 × 物体 - 104- Acm 8 × 凸レンズ ① 図2は, 実験で凸レンズ側から肉眼で見たときの物体のようすを表している。スク 図2 リーンに物体と同じ大きさの像がうつったときの像の見え方として最も適切なもの を,次のア~エの中から1つ選び, 記号で答えよ。 ア イ Bcm 6 × 第3回全国 中1理科類 II スクリーンを取りはずし、 Aの距離を10cm, 8cm.6cm,3cm にして, 凸レンズを通して物体を見た。 スクリーン Q 12 ③Aの距離を36cm, 24cm, 16cm にしたときの像について述べたものの組み合わせについて最も適切なも のを、次のア~エの中から1つ選び, 記号で答えよ。 Aの距離が16cm 物体と同じ大きさの実像 物体よりも大きな実像 物体と同じ大きさの実像 物体よりも小さな実像 イAの距離が8cmのときに見えた像 エAの距離が3cmのときに見えた像 happonezzetton) 3 像を見る 方向 × + D₁ ④ [実験1] II で, 凸レンズを通して物体を見たときに見えた像が最も大きかったものとして最も適切なもの を,次のア~エから1つ選び,記号で答えよ。 ア Aの距離が10cmのときに見えた像 ウ Aの距離が6cmのときに見えた像 cm I 3 【実験2] Ⅰ 図3の 画面に表 Dの音の 0.00 Ⅱ 図5の 音を出し A~Dの もう一た ① 図4の ② ~カから ア Aと ③ [実験2 の組み ア Aと ④図4の