Science Junior High almost 6 yearsago なぜ1/2+1/3=5/6から6/5と逆数になってしまうのですか? ” 大きさが1 Qの抵抗, 2 Qの抵抗b, 3Qの 次抗てが1つずつある。 これらの抵抗a, b, c を, 右の回路図のわこ③のいずれかの場所に組み 入れでて電源装置を接続し, 電源装置の電圧を11V にして回路のアの部分を流れる電流の大きさを測 定する。 抵抗る。 b, てのすべての組み合わせで測定したとき, 最も大きい 時流の大きさは何Aと考えられるか。その値を書きなさい。ただし, 実験中 の電源装置の電圧は一定とする。 [ Al Solved Answers: 1
Science Junior High about 6 yearsago ⑤の全体の抵抗と⑥のxの抵抗を教えていただきたいです💦 よろしくお願いします sl 40 { Solved Answers: 1
Science Junior High about 6 yearsago 「抵抗を並列につないだ時の全体の抵抗の大きさは、それぞれの抵抗の大きさより小さくなる。」とは、どういうことですか??理科苦手で教科書見てもよく分からないです💦 Solved Answers: 1
Science Junior High about 6 yearsago (1)と(2)の解き方を教えて欲しいです🙇♀️ 答えは(1)13Ω (2)3V です 3. 次の問に答えよ。 全体抵抗を求めよ。 400 ①-ー 50 (②④yの抵抗にかかる電圧を 10Q Solved Answers: 2
Science Junior High about 6 yearsago この問題のカッコの四番がどうしてもわかりません。答えは0.45倍になるそうです。どの公式を使ったら解けるのか教えてください! 8、 100g の水の入ったコップ A^【 に 2.0Q と 10Qの電熱線 を入れて, 図 1.2 のようにつなぎ, 水の温度上昇を調べ た。スイッチを入れたとこZ図 1 の電圧計は6.0V. 図2 : の電流計は 2.0A を示した。 ただし, 電熱線から発生した 熱はすべて温度上昇に使われたものとする。 (1) 図 1 の電流計は何A を示しましたか。 (②) 図1 で5 分間電流を流したとき, コップ B の電熱線 R2 から発生した熱量は何 さか。 (3) 図 2 で電流を流したとき, コップ( の電熱線 R1 の消費 電力は何 Wか。 (4) 図 1.2 で電流をそれぞれ流したとき, コッ プA の水の温 度上昇はコップD の水の上昇温度の何倍になりますか。 Solved Answers: 2
Science Junior High about 6 yearsago このカッコの1番がわかりません。中3の電気の範囲です。この図1の回路は並列だからVは全て等しくて6.0ですよね?あとIはI1+I2。それぞれ電熱線のΩと6.0で計算して電流を足しても答えの3.0Aになりませんでした…。どう解いたらいいのでしょうか? 8、 100g の水の入ったコップ A^[ に 2.0Q と 10Q の電熱線 を入れて, 図 1.2 のようにつなぎ, 水の温度上昇を調べ た。スイッチを入れたところZ図 1の電圧計は6.0V.図2 # の電流計は 2.0A を示した。 ただし, 電熱線から発生した 熱はすべて温度上昇に使われたものとする。 (1) 図 1 の電流計は何A を示しましたか。 Solved Answers: 1
Science Junior High about 6 yearsago この問題間違えていたら教えてください! Ri の 人= 「a 闘| の74②) L LDR (て 村科8 LU.RNn4oNss なN<ON 5 = せ 30G NN、 Rs 0加替線で人かち埋E のたきるはいくらか。 5V QRNAsQ Solved Answers: 1
Science Junior High about 6 yearsago 急ぎです💦 教えてください💦 lz| 下の図 関は、ある地点での3 日間の天気と気温.湿度・気圧の変化をはかったものです。 還eeI=ついて、 e+ てください。 ー を ⑪) 晴れた日の気温と湿度の変化は、どの 二 1o0r1030 ような関係にあるといえますか。 20 go 1o20 2) このグラフの変化から、前線が通過し 15ト eo t1Q10 でいったと考えられる。この前線は、温 人 上 と 暖前線、寒冷前線のどちらでしょうか。 0oF-_zrs | (6) Loao 3) (②) の前線の通過は、何日の何時頃と考 「CJ| 5月22昌 (nPa) えられますか。 また、 その理由を述べて 哨れ |くもり 雨電 晴れ | ー 1 - Solved Answers: 1
Science Junior High over 6 yearsago 中3です! この②の解説の意味が分かりません💦 説明お願いします🙇 補足です。 これって△OABではなく△OACが正三角形だと思うんですけど… 二人で1 0 0 Nの荷物を持つ。 ①二人の角度が 0度の時、それぞれの力は何N ですか。 50N ⑨二人の角度が何度以上になると、二人で荷物を持つ意味がなくなりますか。 30 度 or43 度 or60 度 or90 度 or120 度 o 平行四辺形の各辺が、 OAニOC三ACの時 つまり、ムへ OAB が正三角形 ST 0)度 [ 1 2 0度未滴で持たないと、二人で持つ意味がなく、 ] 1 2 0度を超えると、 1 人で持つ時より重くなる Solved Answers: 1
Science Junior High over 6 yearsago この問題の (2)をどうやって求めるのか詳しく教えてほしいです!!🙇♀️ ニガテチェック問題 右の図のような回路について, 次の問いに答えなさい。 (1 ) 抵抗aに加わる電圧の大きさは何 V か。 (2) 回路全体の抵抗の大きさは何 Q か。 (3) 抵抗bを流れる電流の大きさは何 A か。 Solved Answers: 1