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Science Junior High

すごく謎なのですが、地面に矢印でこの写真みたいに「西」とか書いてある時はどこが西なのですか?東西南北はどうやって考えればいいのか分かりません😱 教えてくださいお願いします!🙏🙏

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Science Junior High

たくさんあるのですがわからないので教えてくれたらありがたいです。 少なくてもいいですわかるところだけ教えてください

ーー Hi) ベジータきんたちは。 雷科の授業で学科したさまざまなエネルギーが。 放たちの生活とどのような半わり あらのかを敵べた。 dt) ベジータきんの下は。物所が6っている化学ネルギーと蔽ネルギーの陣係について選べた。 次の は 学生作た答の出入りについてまとのた内符の一全である。 の出入りがある作学化を利用したものに, 図Iのような失和用かい (かいる)と和怒ペックがある。 に鉄と活性戻らできて いる旨用かいろは。 外袋を聞けたときに、鉄が空気中の①Iア 大 イ 人人上素たびつき おだやかにの(ア 選元 イ 机化) きhて記度がまがる原理を利用している。 また,曽只却バックは, 化 当化が紀こときにG(ア 周思から款をうばう イ 過半に部を出し |ているため, 冷たくなる。 このように。 油度が下がる反応を( A 〕反応 Pi 較1 失且かいろと箇只パック PO -Eついて, それぞれアイのうち適切なものを1つずつ層んで, その中放を答えなさい (9) 到hの[ A JKあてはまる適切な語を答えなさい。 用雪きんの課は放@を維持するためのエネルギー層についてべた。 次の文は エキルギー預にな る和機物についてまとめた内導の 一部である。 マウリの朱のつき方 婁5それぞれの徹和によって特夏があるが R2のヒマワリの+う ついていることがわかった。この理由を簡潔に答えなさい-

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Science Junior High

といさんの答えわからないので教えてください

<てopったこと 語 は大山とその上の電ずの をつくる大剛直の 4をつくる大 人 ンマからそのまま できること っていなて ke マクマだまり まましている 3 ん Bの余人 NMeし。 っくりで昌を謝や のいれかのスケッチである ee をよくみかいでルー 較3は火絆A 炎岩 その名称を章きなさい Aのような炎大叶を何といいます: 衣」 且べてわかったことの回1 で 2 人に同じて。 湊のリーに符えなきい。 人 和語22 5とちらのを幼齋じたものとあえられますか<のすも計もな また 図2のような火友のつくりを何といいますか。その名称を章きなぎい< 大の私し ) <<5( (9 図3の時詩のつく り の国2の炎岩のつくりにはないXの部分は。マグマがどこ てできたか押に導きなさい。 (9 圧3の炎虹才のつく りと同じつくりをもつ炎成夫はどれですか。次のアーエの中から] 記めを大きなさい- ア 下れ6妊 。イ 人こう娠 でとのょ ウ 安吊圭。 エ せん要 用 引上に移出して図1のAのように火出を形づくるマグマのねばりけが簡いほど、遇火の草しき、火山の 務| A26は。 それぞれとのようになりますか。決のアーエの中から一つ送び。その記全を書きなさい. ょ N 族だでに以人し。 押が人な火山を形づくり。 その色は黒っほくなる。 伯がに吹し胡好がめるやかな火山を形づくり。 その色は叶っほくなる。 し 人がな火山を形づくり。 その色は自っほくなる。 括全がゆるやかな火山を形づくり。 その色は折っほぱくなる。

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